La educación actual tiene una enorme responsabilidad en el desarrollo del Pensamiento Crítico (PC) de los estudiantes; tarea esta fundamental para la vida personal y cívica de todos los miembros de la sociedad.
Ponemos a su disposición un Módulo Temático sobre PC, con el que esperamos facilitar su consulta y utilización. Agrupamos en él, organizadamente, la totalidad de los recursos sobre este tema publicados con anterioridad en EDUTEKA a los que hoy adicionamos ocho nuevos elementos.

Módulo Temático sobre Aprendizaje Visual; agrupa y clasifica todos los recursos disponibles en Eduteka sobre este tema.
Esta estrategia eficaz de enseñanza-aprendizaje se apoya en un conjunto de Organizadores Gráficos (técnicas visuales) que ayudan a los estudiantes a pensar y a aprender mejor mediante el trabajo efectivo con ideas, conceptos, hechos y relaciones.
El recurso incluye definiciones, currículos, investigaciones, contenidos, artículos y software que facilitan el uso de ocho de estos Organizadores.

CURRÍCULO INSA DE INFORMÁTICA
http://www.eduteka.org/CurriculoINSA.php3

Actualización del Currículo INSA de Informática “versión 2007” publicado como Módulo Temático en el que se agrupan y clasifican tanto los contenidos para cada grado escolar, como otros documentos relacionados, con el objeto de facilitar su consulta, descarga e impresión.
Entre otras muchas modificaciones sustanciales, esta versión del currículo se enfoca en la enseñanza de esta asignatura con miras a desarrollar en los estudiantes la competencia en TIC. Otra novedad consiste en la utilización del MCII para elaborar en línea la parte correspondiente a los grados 6° a 9°, facilitando así su construcción. Se incluye además, la implementación del Laboratorio de Integración, estrategia en la que participan docentes de Informática y de Área para facilitar, mejorar o profundizar, con el uso significativo de las TIC, el aprendizaje en temas de otras asignaturas.
Disponible en formatos html, pdf, doc y odt

ALFABETISMO EN MEDIOS
http://www.eduteka.org/MediaLit.php

El Alfabetismo en Medios es un marco de referencia para ayudar a los estudiantes a desarrollar una posición crítica propia frente a los medios y, además, para permitirles acceder, analizar, evaluar y crear contenidos mediáticos, omnipresentes en este Siglo XXI.
Atiende también el llamado nuevo alfabetismo indispensable para que los estudiantes, además de aprender a leer y a escribir en el sentido tradicional, “lean” y “escriban” con fluidez el lenguaje de las imágenes y los sonidos, de la multimedia.
Este Módulo Temático agrupa recursos valiosos como el “Conjunto de herramientas para alfabetismo en medios”, que permite entender la filosofía que subyace en sus premisas básicas y “25 Lecciones de Clase para Alfabetismo en Medios”, que permiten explorar varios formatos de medios y trabajar este tema en los diferentes grados escolares.
La mayoría de los recursos mencionados los ofrecemos por concesión especial del Centro para el Alfabetismo en Medios (CML).

La Competencia para Manejar Información (CMI), tema fundamental dentro de las habilidades que debe ayudar a desarrollar en el estudiante la educación en el Siglo XXl, está por lo general desatendida en nuestros países.
En este Modulo consignamos la experiencia que la FGPU ha obtenido durante los años que lleva trabajando en este campo. Este trabajo, le ha permitido refinar y aterrizar a nuestra realidad algunos conceptos y además, formular un Modelo propio para CMI y desarrollar una Metodología para llevarlo al aula. Esta última no solo posibilita la solución de Problemas de Información, sino que orienta a los docentes en el diseño de actividades de clase que ayuden al desarrollo efectivo de esta Competencia en los estudiantes.
Se incluyen también, plantillas de apoyo, recursos complementarios, temas y artículos relacionados.