EVALUACIÓN

1. Diseño y aplicación de instrumentos de evaluación que permitan determinar el nivel de competencia alcanzado por docentes y directivos docentes frente a los estándares de usos de las TIC.
2. Reconocimiento en el escalafón de la adquisición de competencias certificadas en el uso de las TIC.
3. Regulación de los procesos de evaluación donde se evidencia la auto evaluación, la coevaluación y la heteroevaluación.
4. Articulación del sistema de evaluación de la educación media con el de la educación superior.
5. Diseño de pruebas de evaluación censal e ICFES que respondan a los ritmos de apren             dizaje de los estudiantes.
6. Diseño y aplicación de instrumentos de evaluación que permitan determinar el nivel de competencia alcanzado por los estudiantes frente a los estándares de usos de las TIC.
7. Diseño y aplicación de instrumentos de evaluación que permitan determinar el nivel de competencia alcanzado por docentes y directivos docentes frente a los estándares de usos de las TIC.