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290 - ¿Por qué se producen los vientos? (Subpasos 2a, 2b, 2d) - PDF Docente de Área

Con esta actividad se busca que los estudiantes desarrollen los conocimientos y habilidades que deben poner en práctica durante la realización de los Subpasos 2a, 2b y 2d del Paso 2 del Modelo Gavilán. Específicamente que para responder las 6 preguntas secundarias planteadas, ellos lleven a cabo de manera efectiva el proceso de búsqueda de información. Publicado: 2005-04-15
Etiquetas: CMI Modelo Gavilán Actividades CMI paso 2

273 - Estándares de Alfabetismo en Información Docente de Área

En Eduteka hemos denominado el Alfabetismo en Información (information literacy) como Competencia para Manejar Información (CMI). En este documento encuentra Nueve Estándares de Alfabetismo en Información. Publicado: 2005-04-15
Etiquetas: CMI Estándares

278 - Fundamentos de la Indagación Guiada Docente de Área

Existe evidencia considerable proveniente de la investigación, que muestra claramente que las bibliotecas escolares son fundamentales para la educación de los estudiantes. Estas investigaciones abarcan casi cuatro décadas y muestran que son muchos los factores que contribuyen a establecer y operar bibliotecas escolares efectivas que apoyen sustancialmente el aprendizaje y el logro de los estudiantes. Publicado: 2005-04-15
Etiquetas: CMI Indagación Guiada

291 - ¿Por qué perdió Plutón su estatus de planeta? (Subpasos 2c, 2d) - PDF Docente de Área

Esta actividad pretende que los estudiantes desarrollen los conocimientos y habilidades que deben poner en práctica durante la realización de los Subpasos 2c y 2d del Paso 2 del Modelo Gavilán. Ellos deben evaluar diferentes Páginas Web para discernir si son confiables y si la información que contienen es pertinente para resolver el Problema de Información ¿Por qué perdió Plutón su estatus de planeta? con sus respectivas preguntas secundarias. Publicado: 2005-04-15
Etiquetas: CMI Modelo Gavilán Actividades CMI paso 2

325 - Aprendizaje Constructivista Docente de Área

La Indagación Guiada se fundamenta en la creencia que el aprendizaje es un proceso de construcción personal y social. La visión de que el aprendizaje es un proceso de construcción social y personal está fuertemente arraigada en la tradición educativa Americana y ha sido desarrollada por influyentes pensadores educativos del Siglo XX. Publicado: 2005-04-02
Etiquetas: Indagación Guiada CMI

306 - Plantilla Guía para Puesta en Común (DOC) Docente de Área

Orienta la realización de una Puesta en Común en la que se recopile la información encontrada por los estudiantes durante la exploración inicial del tema (subpaso 1b). Contiene los puntos que se deben trabajar y las preguntas que el docente debe formular para darle un orden lógico a la actividad. Publicado: 2005-04-02
Etiquetas: CMI Plantillas Modelo Gavilán CMI paso 1

279 - Características de la Indagación Guiada Docente de Área

Indagación Guiada: Un sistema para el aprendizaje en las Instituciones Educativas del Siglo XXI, mediante el uso de bibliotecas escolares. Publicado: 2005-04-01
Etiquetas: CMI Indagación Guiada

321 - Internet: Oportunidades, Limites y la Necesidad de Respeto Docente de Área

Reseña que propende por la formación de los estudiantes en el Respeto por los contenidos disponibles en Internet, tanto por los Derechos de Autor como por las Personas. Publicado: 2005-02-19
Etiquetas: CMI Seguridad Netiqueta Conectividad CMI paso 4

286 - Guía para utilizar el Modelo Gavilán en el aula Docente de Área

Documento que explica, mediante un ejemplo, la Metodología Gavilán e indica a los docentes cómo debe llevarse a cabo el proceso de solucionar Problemas de Información para que se desarrolle la CMI. Incluye estrategias didácticas que puedan garantizar la adquisición de conocimientos y el desarrollo de habilidades y que evidencien las actitudes que conforman esta Competencia. Publicado: 2004-10-16
Etiquetas: CMI Modelo Gavilán

282 - Estudio de un Caso Docente de Área

Estudio de un caso que busca comprender mejor cómo los estudiantes construyen nueva comprensión con un proyecto de Indagación Guiada enmarcado tanto por el Proceso de Búsqueda de Información (PBI) formulado por Kuhlthau, como por los estándares de contenido curricular para el Grado 9°. Publicado: 2004-10-02
Etiquetas: CMI Indagación Guiada

292 - ¿Qué misterio encierra Tiahuanacu? (Subpasos 2a, 2b, 2c y 2d) - PDF Docente de Área

Con esta actividad se busca que los estudiantes afiancen y trabajen conjuntamente las capacidades a poner en práctica durante la realización de todos los Subpasos del Paso 2 del Modelo Gavilán. El Problema de información que se trabaja durante esta actividad se expresa mediante la Pregunta Inicial: ¿Qué misterio encierra Tiahuanacu?, de la cual se derivan 6 Preguntas Secundarias que los estudiantes deben resolver. Publicado: 2004-10-02
Etiquetas: CMI Modelo Gavilán Actividades CMI paso 2

277 - Evaluación Crítica de un Sitio Web Docente de Área

Kathleen Schrock, maestra y experta en sitios educativos de la Red, ofrece una serie de importantes razones por las que se debe valorar la información obtenida de Internet. Complementan estas razones tres plantillas que facilitan la evaluación crítica de páginas Web para los grados de enseñanza básica y media. Publicado: 2004-10-02
Etiquetas: CMI Evaluación Plantillas CMI paso 3

787 - Mapa de alfabetismo en TIC: Matemáticas Docente de Área

Actividades de aprendizaje para integrar las TIC en Matemáticas, propuestas por el Consorcio de Habilidades Indispensables para el Siglo XXI y referidas al entorno real del estudiante. Organizadas en tres categorías amplias de habilidad: Información y comunicación; Pensamiento y solución de problemas; e Interpersonales y de autonomía. Publicado: 2004-08-28
Etiquetas: Matemáticas Solución de Problemas CMI

1020 - Vistazo General a la Educación por Proyectos en la Red Docente de Área

El Aprendizaje Basado en Proyectos para la solución de problemas, ayudado por las TIC, es uno de los recursos más atractivos y apropiados para satisfacer las demandas de la educación actual. Publicado: 2003-07-01
Etiquetas: Proyectos de Clase Solución de Problemas Aprendizaje por Proyectos CMI

276 - Modelo Gavilán: Paso 2 Docente de Área

Artículo del Módulo Temático que agrupa, de manera categorizada, todos los recursos sobre CMI publicados en EDUTEKA: Modelo Gavilán y su Guía Publicado: 2003-06-01
Etiquetas: CMI Evaluación Modelo Gavilán CMI paso 2

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