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15 - Cinco conceptos básicos y preguntas clave Docente de Área

Artículo del Módulo Temático que agrupa, de manera categorizada, todos los recursos sobre Alfabetismo en Medios publicados en EDUTEKA: El conjunto de Herramientas para Alfabetismo en Medios compuesta por una guía de orientación, hojas volantes y 25 lecciones de Clase. Publicado: 2008-05-01
Etiquetas: Alfabetismo en Medios CMI

300 - Lista de Chequeo: Verificación de una página Web Informativa (PDF) Docente de Área

Documento que contiene una serie de preguntas que permitirán determinar si una página Web es una fuente confiable y de alta calidad en la información que ofrece. Publicado: 2007-10-01
Etiquetas: CMI Plantillas CMI paso 3 Modelo Gavilán

315 - La explosión de la Información Docente de Área

Apartes del capítulo Information Explosion del libro Teaching Information Literacy, 35 practical standards-based exercises for college students de Johanna M. Burkhardt, Mary C. MacDonald, Andrée J. Rathemacher. Describen brevemente las edades y etapas de la información a lo largo de la historia de la humanidad. Publicado: 2007-10-01
Etiquetas: CMI Problemas de Información CMI paso 1

310 - Plantilla para Analizar Información (DOC) Docente de Área

Plantilla útil para garantizar que el estudiante seleccione la información pertinente para responder a cada Pregunta Secundaria y que la analice y evalúe cuidadosamente para llegar a respuestas claras, concretas y coherentes. Facilita al docente la evaluación del desempeño del estudiante durante la realización de todos los subpasos del paso 3 del Modelo Gavilán. Publicado: 2007-10-01
Etiquetas: CMI Plantillas Modelo Gavilán CMI paso 3

318 - Modelo Gavilán: Paso 1 Docente de Área

Artículo del Módulo Temático que agrupa, de manera categorizada, todos los recursos sobre CMI publicados en EDUTEKA: Modelo Gavilán y su Guía Publicado: 2007-10-01
Etiquetas: CMI Problemas de Información Modelo Gavilán CMI paso 1

317 - Descubra el Plagio en los Trabajos de los Estudiantes Docente de Área

Lista sencilla y fácil de aplicar que contiene descuidos frecuentes, en los que incurren quienes utilizan producción intelectual de otros y desean hacerla pasar como propia. Publicado: 2007-10-01
Etiquetas: CMI Problemas de Información Derechos de Autor Plagio

875 - 27 Formas prácticas para mejorar la instrucción Docente de Área

Guía compacta publicada por la Fundación para el Pensamiento Crítico con 27 ideas prácticas para mejorar la enseñanza en cualquier asignatura y tema, con las que se promueve tanto el aprendizaje activo y cooperativo, como el pensamiento crítico. Publicado: 2006-12-16
Etiquetas: Pensamiento Crítico Solución de Problemas CMI

1 - Módulo Alfabetismo en Medios Docente de Área

El Alfabetismo en Medios es un marco de referencia para acceder, analizar, evaluar y crear contenidos mediáticos, omnipresentes en este Siglo XXI; por lo que se hace indispensable que los estudiantes, además de aprender a leer y escribir en el sentido tradicional, lean y escriban con fluidez el lenguaje de las imágenes y los sonidos, de la multimedia. Nos complace presentar un nuevo Módulo Temático en el que se agrupan y clasifican recursos valiosos como las 25 Lecciones de Clase para Alfabetismo en Medios, que ofrecemos hoy por concesión especial del Centro para el Alfabetismo en Medios (CML). Estas lecciones, que complementan el Conjunto de herramientas para alfabetismo en medios, atienden todos los grados escolares; cubren una amplia variedad de contenidos y de temas; y permiten explorar varios formatos de medios. Publicado: 2006-10-15
Etiquetas: Alfabetismo en Medios CMI

30 - 1b: Al interior de la publicidad: armonización de mensajes y medios Docente de Área

El mismo mensaje enviado por Internet, visto en Televisión o escrito en un libro puede variar significativamente dependiendo del medio que se utilice. En esta lección y mediante la creación del mismo anuncio publicitario para diferentes tipos de Medios, el estudiante aprende cómo las características de cada medio pueden alterar el mensaje que se esta enviando. Publicado: 2006-09-23
Etiquetas: Alfabetismo en Medios CMI Publicidad

27 - Definición de alfabetismo en medios Docente de Área

El Alfabetismo en Medios se define como la habilidad para acceder, analizar, evaluar y crear mensajes en una diversidad de formatos mediáticos (desde impresos, como revistas o periódicos, hasta videos o publicaciones en Internet). Publicado: 2006-09-23
Etiquetas: Alfabetismo en Medios CMI Definiciones

19 - Mis medios Docente de Área

Publicación especial del Portal Colombia Aprende sobre el uso de Internet, Televisión, Radio, Prensa y Libros como herramientas para enriquecer procesos de enseñanza y fortalecer aprendizajes en el aula. Incluye experiencias significativas en instituciones educativas colombianas con el uso de los medios. Publicado: 2006-09-23
Etiquetas: Alfabetismo en Medios CMI

43 - Doce principios básicos para Alfabetismo en Medios Docente de Área

El proyecto Look Sharp propone doce principios claros, sencillos y prácticos con los que se facilita promover la integración del Alfabetismo en Medios y del pensamiento crítico dentro del currículo de cualquier grado escolar y área de instrucción, en lugar de tratarlos como un tema especial y aislado. Publicado: 2006-09-23
Etiquetas: Alfabetismo en Medios Pensamiento Crítico CMI

308 - Bitácora de Evaluación (DOC) Docente de Área

Plantilla diseñada para promover el desarrollo de habilidades para evaluar fuentes de información provenientes de Internet durante la ejecución del Paso 2 del Modelo Gavilán (subpaso 2c). Publicado: 2006-09-02
Etiquetas: CMI Plantillas Modelo Gavilán CMI paso 2

11 - Por qué es importante el Alfabetismo en Medios Docente de Área

Artículo del Módulo Temático que agrupa, de manera categorizada, todos los recursos sobre Alfabetismo en Medios publicados en EDUTEKA: El conjunto de Herramientas para Alfabetismo en Medios compuesta por una guía de orientación, hojas volantes y 25 lecciones de Clase. Publicado: 2006-09-01
Etiquetas: Alfabetismo en Medios CMI

314 - Taxonomía de los problemas de información Docente de Área

Plantear Problemas de Información es una excelente estrategia para iniciar y orientar procesos de investigación en el aula. Esta taxonomía, que facilitan al docente formularlos de la mejor manera posible, ofrece opciones de Preguntas Iniciales en ocho categorías: comparación, relaciones causa-efecto, predicciones, procesos, evaluaciones, persuasión de una audiencia, carácter periodístico y planes de acción. Publicado: 2006-07-08
Etiquetas: CMI Problemas de Información CMI paso 1

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