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1220 - Revista Ícono 14
Revista de Investigación sobre Educación y Comunicación Inmersivas editada por la Universidad Complutense de Madrid. Su objetivo es ofrecer un espacio de reflexión y difusión de diferentes trabajos científicos cuyo eje temático gire sobre contenidos de investigación básica o aplicada, experimental, epistemológica o descriptiva sobre la comunicación y sus ámbitos y muy especialmente sobre las TIC aplicadas a diversos campos del saber, bajo una perspectiva comunicativa. Publicado:
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1206 - Revista @TIC
La Revista @TIC de innovación educativa es una publicación digital de la Universitat de València (España), dedicada a las relaciones entre la innovación docente y las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). El objetivo de @tic es difundir textos originales e inéditos fruto de reflexiones interdisciplinares. Tiene una periodicidad semestral: Otoño (Julio-Diciembre) y Primavera (Enero-Junio). Publicado:
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1286 - Education World
Mundo Educativo con sede en Princeton, NJ (USA). Sitio donde los maestros pueden encontrar y compartir ideas. Contiene: información clasificada por materias, información para profesores, currículos de clase, proyectos de clase, glosarios, etc. Publicado:
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550 - Revista Pixel-Bit
Píxel-Bit, Revista de Medios y Educación, busca servir de plataforma para el intercambio de ideas, experiencias e investigaciones sobre la aplicación de las TIC, independientemente del formato en el cual se presenten y de los contextos de formación en los que se desarrollen, sean estos formales, no formales, o informales, y nivel educativo. Publicado:
Etiquetas: Herramientas Revistas Noticias TIC
549 - Revista La Pizarra
La Pizarra es la revista pedagógica ecuatoriana que circula mensualmente. A través de sus 24 páginas aborda temas actuales de educación y de aplicación directa en el aula de clase, tales como: la actualización del nuevo currículo, manejo del aula, didáctica, buenas prácticas educativas, educación inicial y básica son secciones, modelos referenciales, entre otros. Publicado:
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