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Tiching es un sistema web orgánico que ofrece, a la vez, un buscador de contenidos digitales y una red social pensada exclusivamente para la comunidad educativa. Publicado:
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Técnico en Informática de Gestión con más de 25 años dedicado al mundo de la formación. Además, ha impartido formación en materias como aplicaciones informáticas, tecnologías aplicadas y habilidades sociales y directivas. En la actualidad dirige la empresa RevistaFormacion.com, dedicada la formación de empresas públicas y privadas. Publicado:
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Este libro ofrece un panorama completo de lo que sabemos acerca de la enseñanza y el aprendizaje de las ciencias desde jardín de infantes hasta el octavo grado. Al mirar a una amplia gama de preguntas, este libro proporciona las bases fundamentales para orientar la enseñanza de las ciencias y el apoyo a los estudiantes en su aprendizaje. Publicado:
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El objetivo de Agrega es facilitar a la comunidad educativa una herramienta útil para integrar las Tecnologías de la Información y la Comunicación en el aula. Permite acceder a contenidos, desde cualquier lugar, utilizando distintos criterios de búsqueda. Publicado:
Etiquetas: Integración TIC Contenidos Digitales
Cómo aprenden los estudiantes: Historia, Matemáticas y Ciencias en el aula se basa en los descubrimientos detallados en el best seller How People Learn. Ahora, estos resultados se presentan de una manera que los profesores pueden utilizar inmediatamente, para revitalizar su trabajo en el aula. El libro explora cómo los principios del aprendizaje se pueden aplicar en la enseñanza de la historia, la ciencia y los temas de matemáticas en tres niveles: primaria, secundaria y preparatoria. Publicado:
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Profesor titular de Tecnología Educativa del Departamento de Pedagogía Aplicada de la Universidad Autónoma de Barcelona (UAB) y director del Grupo de Investigación -Didáctica y Multimedia- (DIM-UAB) y de la revista DIM (Didáctica, innovación, Multimedia). En su blog aborda temas interesantes de Educación y TIC. Publicado:
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Este libro explora el potencial de los juegos de computador y de las simulaciones en el aprendizaje de las ciencias. Se revisan las investigaciones disponibles sobre el aprendizaje de la ciencia mediante la interacción con simulaciones digitales y juegos y se considera el potencial que tienen estos para contribuir al aprendizaje de las ciencias en las escuelas, en grupos de aprendizaje fuera de la escuela y en la vida cotidiana. El libro también identifica las áreas en las que se necesita más investigación para aprovechar plenamente este potencial. Publicado:
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Revista de Investigación sobre Educación y Comunicación Inmersivas editada por la Universidad Complutense de Madrid. Su objetivo es ofrecer un espacio de reflexión y difusión de diferentes trabajos científicos cuyo eje temático gire sobre contenidos de investigación básica o aplicada, experimental, epistemológica o descriptiva sobre la comunicación y sus ámbitos y muy especialmente sobre las TIC aplicadas a diversos campos del saber, bajo una perspectiva comunicativa. Publicado:
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