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Herramienta Interactiva para Planear Proyectos Colaborativos Docente de Área

Los Proyectos Colaborativos Escolares en Internet se realizan en entornos grupales que están más allá de las paredes de las Instituciones Educativas (IE) y tienen el propósito de que los estudiantes participantes alcancen, mancomunadamente, los objetivos de aprendizaje propuestos por sus docentes. Autor: EDUTEKA | Publicado: 2010-03-26
Etiquetas: Proyectos Colaborativos

Aprendizaje Esencial con Herramientas Digitales, Internet y Web 2.0 Docente de Área

El Aprendizaje por Proyectos se ha enriquecido considerablemente con las funcionalidades que ofrece la Web 2.0. Por tanto, Eduteka agradece especialmente a las Doctoras Suzie Boss y Jane Krauss su autorización de traducir al español la actualización (2009) de la sección Aprendizaje esencial con herramientas digitales, Internet y Web 2.0 de su libro Reinventando el Aprendizaje por Proyectos . Describe el documento ocho funciones esenciales de las TIC que ayudan en el aprendizaje; con el listado de herramientas de estas, que apoyan cada función. Aunque los recursos están en inglés, Eduteka hizo un esfuerzo especial para ofrecer otros, de calidad equivalente, en español. Autor: Suzie Boss y Jane Krauss | Publicado: 2010-03-01
Etiquetas: Aprendizaje por Proyectos Web 2.0

Servicios para publicación interactiva de documentos en línea Docente de Área

Esta reseña que se enfoca en el servicio de Calaméo, indica cómo docentes, estudiantes y dependencias de Instituciones Educativas pueden publicar ahora en línea todo tipo de documentos. Mejorando así su apariencia e interactividad y facilitando su lectura o consulta. Autor: EDUTEKA | Publicado: 2010-03-01
Etiquetas: Web 2.0 Reseñas Guías de uso

ArtNexus, referencia obligada en arte latinoamericano Docente de Área

ArtNexus es referencia obligada para quienes desean estar al tanto de lo que sucede en el arte latinoamericano y caribeño así como su repercusión en el ámbito internacional. Gracias a la generosidad de la familia Birbragher Sredni, Eduteka indexó las secciones de la revista que considera más enriquecedoras para docentes y estudiantes. Comprende las ediciones de ArtNexus 36 a 75 cuyos contenidos pueden accederse mediante índices: alfabético, por edición y por sección. Se adicionó un sistema que permite localizar artículos utilizando en el buscador palabras clave. Autor: EDUTEKA | Publicado: 2010-02-01
Etiquetas: Arte Reseñas

Programación para Todos Docente de Área

Artículo escrito por el equipo de MIT, desarrollador de Scratch. En él, argumentan por qué es importante que los estudiantes aprendan a programar y explican las tres premisas básicas de este entorno de programación: ser flexible (thinkerable), significativo y socialmente interactivo. Autor: Mitchel Resnick, John Maloney, Andrés Monroy-Hernández, Natalie Rusk, Evelyn Eastmond, Karen Brennan, Amon Millner, Eric Rosenbaum, Jay Silver, Brian Silverman, Yasmin Kafai | Publicado: 2010-02-01
Etiquetas: Scratch Programación Ciencia de la Computación Pensamiento Computacional

Las Pedagogías Fundadas en la Investigación Búsquedas en la Reconfiguración de la Educación Docente de Área

Apartes del documento escrito por investigadores de Colciencias en los que estos reseñan 6 propuestas metodológicas para enseñar Ciencias Naturales con enfoque de investigación y se cuenta la experiencia del Programa Ondas de Colciencias. Autor: Marco Raúl Mejía J. y María Elena Manjarrés | Publicado: 2010-02-01
Etiquetas: Ciencias Naturales Investigaciones

Taxonomía de Bloom de habilidades de pensamiento Docente de Área

Cuadro que especifica, para cada una de las categorías del Dominio Cognitivo, las habilidades que deben demostrar los estudiantes, lo que deben hacer, ejemplos de verbos, y tareas que pueden evidenciar dichas habilidades. Autor: EDUTEKA | Publicado: 2010-02-01
Etiquetas: Bloom Taxonomía Bloom Objetivos de Aprendizaje

Estándares en TIC para Docentes (NETS-T 2008) Docente de Informática

Estándares desarrollados por el proyecto NETS de ISTE que ofrecen tanto pautas, como conceptos básicos, conocimientos, habilidades y actitudes que todo maestro debe demostrar al aplicar las TIC en ambientes educativos. Orientan la formación docente en este campo a nivel de pregrado, durante la práctica y en el ejercicio profesional. Autor: ISTE | Publicado: 2009-12-17
Etiquetas: Estándares ISTE

Estándares (K-12) para CMI, escuelas públicas de Everett Docente de Informática

Traducción al español de los estándares que demanda la Competencias en el Manejo de Información (CMI) con el empleo de TIC, desarrollados para las escuelas públicas del distrito escolar de Everett, Estados Unidos. Autor: EVERETT | Publicado: 2009-12-04
Etiquetas: Estándares CMI

Matriz de Valoración sobre publicar en un Blog Docente de Área

Esta Matriz de Valoración (Rúbrica) tiene por objeto examinar el proceso de registrar y reportar eventos y procesos en un Blog. La Publicación en blogs se utiliza aquí como forma práctica de reflexionar sobre las actividades de clase y sobre el aprendizaje; diferenciándose así de realizar publicaciones personales con temas libres. Se presentan cuatro ejemplos de publicaciones con los que unos estudiantes registran una visita al zoológico. Cada uno de estos corresponde a los cuatro niveles de desempeño contemplados en la Matriz. Autor: Andrew Churches | Publicado: 2009-12-01
Etiquetas: Evaluación Rúbricas Blogs Web 2.0

Puntos de vista encontrados: ¿Es efectivo el aprendizaje a distancia? Docente de Área

Puntos de vista encontrados de dos especialistas en TIC con amplia trayectoria en educación virtual. Ellas exponen sus argumentos acerca de qué tan efectivo es el aprendizaje a distancia; tema especialmente polémico en la educación actual. Autor: Jean Kiekel y Diane Stelacio | Publicado: 2009-12-01
Etiquetas: Aprendizaje en Línea ISTE

Estándares en TIC para Docentes (NETS-T 2000) Docente de Informática

Estándares desarrollados por el proyecto NETS de ISTE en el año 2000. Ofrecen tanto pautas, como conceptos básicos, conocimientos, habilidades y actitudes que todo maestro debe demostrar al aplicar las TIC en ambientes educativos. Orientan la formación docente en este campo a nivel de pregrado, durante la práctica y en el ejercicio profesional. Autor: ISTE | Publicado: 2009-11-30
Etiquetas: Estándares ISTE

NETS-A: Estándares de los Equipos Docente de Informática

Documento que permite analizar el estado actual del soporte a las TIC en una institución educativa. El primer estándar hace referencia a los Equipos de Computo. Autor: Dr. Chip Kimball en colaboración con ISTE y la Fundación Gates | Publicado: 2009-11-30
Etiquetas: Estándares ISTE

Estándares en TIC para Estudiantes (NETS-S 1998) Docente de Informática

Estándares en TIC para estudiantes desarrollados por el proyecto NETS en el año 1998. Los criterios de formación básica en tecnología para estudiantes se dividen en seis grandes categorías, concretas y pertinentes. Aunque estos estándares ya fueron actualizados en el año 2007, muchas Instituciones Educativas de América Latina, que apenas inician con proyectos TIC, pueden utilizarlos. Autor: ISTE | Publicado: 2009-11-23
Etiquetas: Estándares ISTE

NETS-S 2007: Estándares Nacionales (EEUU) de Tecnologías de Información y Comunicación (TIC) para Estudiantes: La Próxima Generación Docente de Informática

Lo que los estudiantes deberían saber y ser capaces de hacer para aprender efectivamente y vivir productivamente en un mundo cada vez más digital. Autor: ISTE | Publicado: 2009-11-18
Etiquetas: Estándares