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Artículos > Contenido General > Física

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Nuevos enfoques en el trabajo con robótica Docente de Área

La Dra. Natalie Rusk propone y argumenta en este documento las bondades de usar nuevas estrategias para iniciar a los estudiantes en robótica educativa. En particular, se enfoca en cuatro estrategias que han resultado exitosas para interesar en este tema un rango más amplio de aprendices: 1) enfocarse en los temas y no solo en los retos; 2) combinar el arte y la ingeniería; 3) estimular la narración digital y 4) organizar exhibiciones en lugar de competencias. Autor: Natalie Rusk, Mitchel Resnick, Robbie Berg & Margaret Pezalla-Granlund. | Publicado: 2012-05-01
Etiquetas: Robótica Informática Programación Ciencias Naturales Física Arte

La Robótica en la Educación Escolar Docente de Informática

La Robótica en la Educación Escolar se plantea como un espacio de experimentación, basado en aprendizaje activo y construccionista, en el que se propone un problema y los estudiantes buscan maneras creativas y posibles para solucionarlo. Autor: EDUTEKA | Publicado: 2009-06-01
Etiquetas: Robótica Ciencias Naturales Física

¿Por qué apunta siempre hacial el norte la aguja de una brujula? (Pasos 3 y 4) - PDF Docente de Área

Esta actividad pretende que los estudiantes desarrollen específicamente las capacidades (conocimientos y habilidades) que se deben poner en práctica durante la realización de todos los Subpasos de los Pasos 3 y 4 del Modelo Gavilán [a) analizar información; b) sintetizar y utilizar información; y c) Aplicar criterios para evaluar la efectividad tanto del proceso de análisis como de síntesis de información]. Para responder las Preguntas Secundarias que se derivan de la Pregunta Inicial ¿Por qué apunta siempre hacia el norte la aguja de una brújula?, los estudiantes deben consultar y analizar la información de páginas Web suministradas por el docente. Autor: Luisa Fernanda González | Publicado: 2007-09-20
Etiquetas: CMI Problemas de Información CMI paso 3 CMI paso 4 Modelo Gavilán Ciencias Naturales Física Ciencias Sociales Geografía

Análisis de video: exploración de la realidad Matemática Docente de Área

Registrar en video objetos que se mueven, facilita a los docentes incorporar en el aula investigaciones autenticas que permitan a los estudiantes, con ayuda de software especializado, tanto mejorar la comprensión de conceptos de física, como realizar representaciones gráficas, matemáticas y numéricas de problemas y datos del mundo real. Autor: Joel A. Bryan | Publicado: 2007-02-01
Etiquetas: Aprendizaje Visual Arte Digital Matemáticas Álgebra Ciencias Naturales Física Reseñas

Recolección de datos con Robots Docente de Área

Con el Ladrillo Programable de Lego (RCX), sensores, adaptador y el software Robolab, es posible recolectar datos en la clase de Ciencias Naturales. Con estas aplicaciones, se amplia el uso de los elementos adquiridos para los Clubes de Robótica y se optimiza la inversión realizada en estos equipos. Autor: EDUTEKA | Publicado: 2004-05-22
Etiquetas: Reseñas Robótica Ciencias Naturales Física

Recursos para Robótica en Internet Docente de Área

Diseñar y construir Robots con el fin de promover en los estudiantes el desarrollo del razonamiento mecánico, de la inteligencia lógica-matemática y del trabajo colaborativo, es otra de las aplicaciones de la tecnología en el área de Ciencias Naturales. A continuación ofrecemos una serie de valiosos recursos sobre el tema, que esperamos sirvan para ampliar la información de los docentes para que construyan Ambientes de Aprendizaje enriquecidos con el fascinante mundo de los Robots. Autor: EDUTEKA | Publicado: 2004-05-22
Etiquetas: Reseñas Robótica Ciencias Naturales Física

Sugerencias para utilizar sensores y sondas Docente de Área

Sugerencias sencillas y prácticas para utilizar Sensores en el área de Ciencias en educación Básica y Media. Incluye cientos de experimentos fáciles de realizar con Sensores que miden: oxígeno disuelto, luz, dióxido de carbono, fuerza, pH, sonido, conductividad, magnetismo, presión, respiración, temperatura y corriente eléctrica. Autor: The Concord Consortium | Publicado: 2004-05-08
Etiquetas: Ciencias Naturales Física Educación Ambiental

Interfaces, sensores y software en Ciencias Naturales Docente de Área

Documento de la sección de Ciencias Naturales del Currículo de Gran Bretaña en el que se analizan en detalle los tres componentes básicos de un sistema de Recolección de Datos: Interfaces, Sensores y Software. Hace recomendaciones para la compra de equipos, su utilización y organización. Incluye enlaces a proveedores. Autor: Becta | Publicado: 2004-05-08
Etiquetas: Ciencias Naturales Física Educación Ambiental

Recolección de datos con sondas y sensores Docente de Área

Artículo en el que con la utilización de computadores, sensores y sondas se introduce el tema de la Recolección de Datos y sus implicaciones en el aprendizaje de las Ciencias Naturales. Lo anterior permite a los estudiantes realizar trabajo de campo, obtener información inmediata y convertirla en gráficos que facilitan su comprensión y análisis. Autor: Becta | Publicado: 2004-05-08
Etiquetas: Ciencias Naturales Física Educación Ambiental

Recursos para Robótica Docente de Informática

Valiosos recursos sobre Robótica que amplian la información de los docentes y les facilitan la construcción de Ambientes de Aprendizaje enriquecidos con Robots. Incluye: equipos, software, proyectos, artículos, clubes y ligas. Autor: EDUTEKA | Publicado: 2004-04-01
Etiquetas: Reseñas Robótica Ciencias Naturales Física

Diseño de aparatos robóticos: colaboración para el aprendizaje entre escuela rural y comunidad Docente de Área

Claudia Urrea, PhD del Laboratorio de Medios del Instituto Tecnológico de Massachussets (MIT), investiga maneras de incorporar el diseño y la construcción de artefactos robóticos y otras TIC en el aprendizaje de los estudiantes y, su contribución al mejoramiento de las comunidades rurales. Autor: Claudia Urrea | Publicado: 2001-09-01
Etiquetas: Robótica Ciencias Naturales Física