Buscar:

Artículos en Eduteka:

Accesibilidad Actividades Alfabetismo en Medios Aprendizaje por Proyectos Aprendizaje en Línea Aprendizaje Visual Biblioteca CI2.0 CMI Competencias Currículos Derechos de Autor Edad Temprana Entrevistas Estándares Evaluación FGPU Formación Docente Google Guías de uso Informática INSA Investigaciones ISTE Juegos Libros MiTIC@ Narraciones Digitales Netiqueta Objetivos de Aprendizaje Organizadores Gráficos Pedagogía Pensamiento Crítico Políticas Públicas Programación Proyectos Colaborativos Reseñas Seguridad Siglo XXI Taxonomía Bloom Tecnologías Emergentes Unesco Videos Web 2.0 WebQuest

Artículos > Docentes de Informática > Scratch

45 artículos disponibles | página 1 de 3

Si desea referenciar está página use: http://edtk.co/EQcQ2

Eduteka presenta su Tarjeta de Sensores (TDS) Docente de Área

Una de las funcionalidades más interesantes de Scratch es la de leer datos provenientes de sensores y utilizarlos para que los objetos del entorno respondan a diferentes estímulos del mundo físico. Eduteka presenta su Tarjeta de Sensores (TDS) que, aunque tiene las mismas funcionalidades de la PicoBoard, incorpora mejoras tales como un selector de alcance del sensor de sonido, una salida de 5 voltios y una protección en acrílico para aumentar su durabilidad. Autor: Juan Carlos López García | Publicado: 2012-05-01
Etiquetas: Scratch Programación Robótica Ciencias Naturales

Conceptos de programación desarrollados con Scratch Docente de Área

En el proceso de crear con Scratch historias interactivas, juegos y animaciones, niños y jóvenes tienen una excelente oportunidad para desarrollar importantes habilidades de pensamiento y aprender conceptos de computación. Este documento se centra en la enseñanza de conceptos como secuencia, iteración, variables, sentencias condicionales, entradas vía teclado, manejo de eventos, hilos, aleatoriedad y lógica booleana, mediante explicaciones y ejemplos. Autor: Lifelong Kindergarten Group, Media Lab, MIT | Publicado: 2012-05-01
Etiquetas: Programación Scratch Pensamiento Computacional Ciencia de la Computación

Entrevista: Scratch, disponible ahora en Guaraní Docente de Área

Con esta entrevista nos complace presentar al grupo de docentes bolivianos que aunaron esfuerzos para hacer posible la traducción de la interfaz de Scratch a lengua Guaraní; ellos son: Karina Maldonado, Christopher N. Flores y Raúl Aruchari. Nos relatan en ella la experiencia con esta traducción y el trabajo que en Santa Cruz (Bolivia) han realizado en Scratch con sus estudiantes para difundir entre estos la cultura Guaraní. Autor: Juan Carlos López García | Publicado: 2012-05-01
Etiquetas: Scratch Programación Entrevistas

Eduteka entrevista a la Dra. Natalie Rusk Docente de Área

La Dra. Natalie Rusk, investigadora en el Lifelong Kindergarten del MIT MediaLab, hace parte del grupo que desarrolló Scratch, inició los Clubes Juveniles de Informática y participó en el diseño de los kits para robótica PicoCricket. Con todo este recorrido profesional, es un privilegio tener la oportunidad de escucharla tratar estos temas en las dos ponencias que estarán a su cargo en el Scratch Day Cali-2012. Lea la entrevista que la Dra. Rusk le concedió a Eduteka. Autor: EDUTEKA | Publicado: 2012-05-01
Etiquetas: Entrevistas Programación Scratch Robótica

Cómo comprimir imágenes y sonidos en Scratch Docente de Área

Cualquier usuario que se registre en la página Web de Scratch puede compartir allí sus proyectos; siempre y cuando, estos no superen los 10MB. Cuando un proyecto rebase este límite, la forma más fácil y rápida de solucionar el problema consiste en comprimir sonidos e imágenes. Este video muestra, mediante un ejemplo que parte de un proyecto de Scratch de 45MB, cómo, al comprimir sus imágenes y sonidos, disminuye de tamaño a solo 8MB. Ensaye este procedimiento. Autor: Willy Figueroa Celis | Publicado: 2012-04-01
Etiquetas: Videos Scratch

Pensamiento Computacional Una habilidad de la era digital al alcance de todos Docente de Área

Video que argumenta cómo las transformaciones generadas por las TIC en la sociedad hacen urgente que los estudiantes desarrollen nuevas habilidades, incluyendo las de Pensamiento Computacional. Con ejemplos, se explica con claridad por qué los estudiantes deben entender cómo, cuándo y en qué circunstancias, los computadores y otras herramientas digitales ayudan a resolver problemas. Se incluye la definición operativa de Pensamiento Computacional propuesta por ISTE y CSTA. Autor: ISTE, NSF & CSTA | Publicado: 2012-04-01
Etiquetas: Pensamiento Computacional Informática Scratch Videos ISTE

Traducción de Scratch al Guaraní Docente de Área

Entre los más de 40 idiomas y lenguas en los que actualmente está disponible Scratch, no se encuentra ninguna originaria de América. Por esta razón, nos complace especialmente presentar la traducción de la interfaz de Scratch al Guaraní realizada por un grupo de comprometidos educadores bolivianos. Descargue esta traducción e intégrela al programa Scratch para que la lengua Guaraní haga parte de los idiomas disponibles en este entorno de programación. Autor: Silvia Karina Maldonado, Neeskens Flores, Raúl Aruchari & Juan Carlos López | Publicado: 2012-04-01
Etiquetas: Programación Scratch Guías de uso Videos

Scratch: retos cortos de programación Docente de Área

Conjunto de 12 cortos desafíos de programación de computadores con Scratch que el Dr. Mitchel Resnick, creador de este entorno, utiliza en un taller que denomina "Buceando a mayor profundidad con Scratch". Sirven a los participantes para explorar varios desafíos de codificación enfocados en que los proyectos realizados con Scratch sean más interactivos. Están disponibles en un documento de texto descargable. Autor: Mitchel Resnick | Publicado: 2012-03-01
Etiquetas: Programación Scratch Pensamiento Computacional

Origen y principios guía del Club Juvenil de Informática (Computer Clubhouse) Docente de Área

Enormes cambios han sufrido las TIC durante las casi dos décadas transcurridas desde que se inició el primer Club Juvenil de Informática (Computer Clubhouse) en 1993. Sin embargo, las motivaciones y necesidades que impulsaron su comienzo siguen vigentes y continúan direccionándolo en la actualidad. Por estas razones queremos compartir con ustedes esta destacada iniciativa y las reflexiones sobre las ideas y principios básicos que le dieron vida. Autor: Natalie Rusk, Mitchel Resnick & Stina Cooke | Publicado: 2012-03-01
Etiquetas: Programación Museos Scratch Solución de Problemas Pensamiento Computacional

Pensamiento Computacional, caja de herramientas Docente de Área

Los avances en computación han ampliado nuestra capacidad para resolver problemas a una escala nunca antes imaginada; por lo tanto, es urgente que los estudiantes no solo aprendan sino que practiquen nuevas habilidades como las de Pensamiento Computacional. Para atender su desarrollo, ISTE y la CSTA aunaron esfuerzos y elaboraron esta Caja de Herramientas que sugiere cómo trabajarlo en los diferentes grados de la educación escolar. Autor: CSTA & ISTE | Publicado: 2011-12-01
Etiquetas: ISTE Pensamiento Computacional Programación Solución de Problemas Siglo XXI Micromundos Scratch Ciencia de la Computación

Programación con Scratch Cuaderno de Trabajo para Estudiantes (Cuarta Edición) Docente de Área

Las numerosas descargas y muy favorables comentarios sobre este Cuaderno de Trabajo nos llevó a actualizarlo para publicar esta cuarta edición. Entre las novedades tenemos: a) una nueva unidad sobre variables y listas, b) una sección de ejercicios de lógica para realizar en familia, c) nuevas plantillas, d) incorporación de sugerencias valiosas de docentes que están utilizando ya este material con sus estudiantes y e) cambio en el formato gráfico de todas las prácticas. Autor: Juan Carlos López García | Publicado: 2011-08-01
Etiquetas: Scratch Programación Solución de Problemas Actividades Guías de uso Ciencia de la Computación Pensamiento Computacional

Proyectos de clase con bloques menos usados de Scratch Docente de Área

Las primeras estadísticas sobre el uso de Scratch mostraron que algunos de los bloques más demandantes, que ofrece este entrono de programación, se utilizaban muy poco. Esto nos llevó a trabajar en un conjunto de proyectos en los que estos se usen. ¡Consúltelos! Autor: EDUTEKA | Publicado: 2011-05-02
Etiquetas: Programación Scratch Arte Matemáticas Pensamiento Computacional

Grandes ideas subyacentes en Scratch Docente de Área

Traducción del documento Grandes Ideas en el que se exploran tanto conceptos y prácticas computacionales, como el enfoque de aprendizaje basado en diseño. Esperamos que los docentes que utilizan Scratch con sus estudiantes lo encuentren útil y esclarecedor. Autor: Mitchel Resnick y Karen Brennan | Publicado: 2011-02-18
Etiquetas: Scratch Programación Pensamiento Computacional

Comparta y descargue recursos para Scratch Docente de Área

Una de las mayores ventajas y atractivos de Scratch es permitir a los usuarios agregar imágenes (objetos), sonidos y fondos adicionales a los que trae el entorno de programación. El programa instalador de Scratch, al ejecutarse, crea la subcarpeta Media y allí copia, de manera automática, en tres subcarpetas, los objetos (costumes), fondos (backgrounds) y sonidos (sounds) que los creadores de Scratch incluyen de fabrica (por defecto) con el software. Autor: Juan Carlos López García | Publicado: 2011-02-01
Etiquetas: Reseñas Scratch Programación Guías de uso

Experiencias con Scratch en aula Instituto de Nuestra Señora de la Asunción - INSA - CALI Docente de Área

Eduteka entrevistó a Liliana Ceballos y a Víctor Alfonso Nieto, quienes desde hace varios años son docentes de Informática del Instituto de Nuestra Señora de la Asunción (INSA)en Cali - Colombia. La activa participación de estos docentes ha permitido implementar en esta Institución Educativa, de manera exitosa, la programación de computadores en los grados 3° a 6°. Autor: Juan Carlos López García | Publicado: 2010-11-30
Etiquetas: INSA Programación Scratch Entrevistas Videos

1 2 3