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Programación con Scratch Cuaderno de Trabajo para Estudiantes (Cuarta Edición) Docente de Área

Las numerosas descargas y muy favorables comentarios sobre este Cuaderno de Trabajo nos llevó a actualizarlo para publicar esta cuarta edición. Entre las novedades tenemos: a) una nueva unidad sobre variables y listas, b) una sección de ejercicios de lógica para realizar en familia, c) nuevas plantillas, d) incorporación de sugerencias valiosas de docentes que están utilizando ya este material con sus estudiantes y e) cambio en el formato gráfico de todas las prácticas. Autor: Juan Carlos López García | Publicado: 2011-08-01
Etiquetas: Scratch Programación Solución de Problemas Actividades Guías de uso Ciencia de la Computación Pensamiento Computacional

Uso Módulos Temáticos Docente de Área

Bajo el nombre de Módulos Temáticos, Eduteka agrupa para sus usuarios, organizadamente, la totalidad de los contenidos publicados sobre temas específicos, para facilitar su consulta y utilización. Con el propósito anterior, acabamos de homologar la interfaz gráfica de todos estos Módulos a la del nuevo diseño de Eduteka para que compartan el mismo formato de secciones como Artículos y Recursos. Consúltelos... Autor: EDUTEKA | Publicado: 2011-08-01
Etiquetas: FGPU Acerca de

Cómo promover con Facebook temas de ciudadanía digital Docente de Área

Las redes sociales, con todos los beneficios que tienen para sus usuarios y las implicaciones para la ciudadanía digital, si no se usan de manera adecuada, pueden convertirse en amenaza para la seguridad, tranquilidad y privacidad de estos. Este documento, enfocado en Facebook, desarrolla la propuesta del Dr. Jason Ohler para formar estudiantes responsables y buenos ciudadanos digitales, reflexionando sobre temas como seguridad, ciberacoso, sexting y derechos de autor. Autor: Juan Carlos López García | Publicado: 2011-06-20
Etiquetas: Redes Sociales Web 2.0 Ciencias Sociales Derechos de Autor Ciberacoso Seguridad

Modelos uno a uno en América latina y el Caribe Docente de Área

La implementación de modelos educativos en los que cada estudiante tiene acceso a un computador portátil (1a1) vienen aumentando en América Latina. Con el ánimo de hacer aportes en este tema, el Banco Interaméricano de Desarrollo (BID) elaboró un completo informe considerando tres perspectivas (económica, social y educativa) que incluye los resultados alcanzados en cada uno de los países de la región en los que se están llevando a cabo iniciativas de este tipo. Autor: Eugenio Severin y Christine Capota (BID) | Publicado: 2011-06-20
Etiquetas: Políticas Públicas Unesco Infraestructura 1 a 1 MiTIC@

Scratch Day 2011 - Universidad de Ibagué - Tolima Docente de Área

Por tercer año consecutivo la Fundación Gabriel Piedrahita Uribe (FGPU) se unió a la celebración del día Mundial de Scratch. Esta vez, el 21 de Mayo de 2011, en las instalaciones de la Universidad de Ibagué, Tolima. Autor: EDUTEKA | Publicado: 2011-06-01
Etiquetas: Scratch Programación Videos

Proyectos de clase con bloques menos usados de Scratch Docente de Área

Las primeras estadísticas sobre el uso de Scratch mostraron que algunos de los bloques más demandantes, que ofrece este entrono de programación, se utilizaban muy poco. Esto nos llevó a trabajar en un conjunto de proyectos en los que estos se usen. ¡Consúltelos! Autor: EDUTEKA | Publicado: 2011-05-02
Etiquetas: Programación Scratch Arte Matemáticas Pensamiento Computacional

Reseña de aplicaciones para compartir productos digitales Docente de Área

Reseña de algunos de los servicios Web 2.0, gratuitos y más utilizados que permiten almacenar, publicar, compartir, reusar y republicar productos digitales, como: videos, imágenes, clips de audio, presentaciones multimedia, documentos escritos y archivos en diversos formatos. Autor: Juan Carlos López García & Willy Figueroa Celis | Publicado: 2011-04-29
Etiquetas: Reseñas Web 2.0

La importancia de formular buenas preguntas Docente de Área

Formular buenas preguntas es una de las capacidades más demandadas por el mundo laboral actual; desarrollarla, determinará en buena medida encontrar y retener un empleo calificado. Dada la vigencia que hoy por hoy tiene este tema y el reto que implica para los docentes ayudar a los estudiantes a desarrollar esta capacidad, ofrecemos argumentos sólidos sobre su importancia, acompañados de una serie de propuestas de autores reconocidos en formulación de buenas preguntas, que esperamos faciliten el diseño de actividades de clase conducentes a alcanzar este fin. Autor: Juan Carlos López García | Publicado: 2011-04-29
Etiquetas: CMI Problemas de Información Pensamiento Crítico Indagación Guiada

Educación del carácter en la era digital Docente de Área

El reto que afrontamos es encontrar maneras de enseñar a nuestros niños a navegar de forma consciente y reflexiva por el presente digital que cambia aceleradamente. De qué manera enfrentemos este reto depende de cómo atendamos la siguiente y fundamental pregunta respecto a la enseñanza a nuestros niños de la era digital: ¿Debemos educar nuestros niños como si tuvieran dos vidas o una? Autor: Jason Ohler | Publicado: 2011-04-26
Etiquetas: Tecnologías Emergentes Ciencias Sociales Competencias Ciudadanas Informática Web 2.0 Redes Sociales

Cómo acortar direcciones Web Docente de Área

Desde el inicio mismo de la Web, existen direcciones (URLs) largas y difíciles tanto de leer como de transcribir a un navegador. Históricamente, estas han recibido muy poca atención por parte de quienes diseñan sitios de Internet; sin embargo, esto empezó a tener importancia para las personas del común a partir de la creación y popularización de los servicios de microblogging como Twitter, en los que solo se pueden escribir mensajes cortos de 140 caracteres, Autor: EDUTEKA | Publicado: 2011-04-26
Etiquetas: Web 2.0 Informática

Estudio internacional de alfabetismo en TIC y en CMI Docente de Área

Hacemos un llamado urgente con este documento sobre el Estudio Internacional de Alfabetismo en uso del Computador y manejo de Información (ICILS), para que más países latinoamericanos se unan a Chile y participen en esta primera versión de la prueba, organizada por la IEA. Autor: IEA | Publicado: 2011-04-01
Etiquetas: CMI Investigaciones Evaluación Políticas Públicas

Prueba TIMSS 2007 preguntas de ciencias y matemáticas Docente de Informática

Es inquietud generalizada en los diferentes ámbitos sociales el bajo rendimiento de los estudiantes latinoamericanos en las pruebas internacionales que miden competencias. La siguiente traducción, del Instituto de Evaluación de España, de las preguntas de Ciencias y Matemáticas para grado 4°, de la prueba TIMSS 2007 Autor: EDUTEKA | Publicado: 2011-03-30
Etiquetas: Matemáticas Ciencias Naturales Evaluación

Proyecto colaborativo: Estrechando lazos de amistad Latinoamérica Docente de Área

Proyecto colaborativo en línea destacado por ePals y propuesto por la docente argentina Sandra E. Borda. Posibilita este a los estudiantes de los grupos participantes entablar amistades internacionales en las que se promueva tolerancia y aceptación mutua, así como difundir aspectos de sus culturas. Autor: ePals | Publicado: 2011-03-24
Etiquetas: Proyectos Colaborativos ePals Ciencias Sociales Competencias Ciudadanas

Preguntas para una nueva educación Docente de Área

El escritor William Ospina ofrece una mirada valiente, fresca y pertinente a la educación actual en este discurso pronunciado durante la ceremonia de apertura del Congreso Iberoamericano de Educación Metas 2021 realizado en Buenos Aires, Argentina, en septiembre de 2010. Autor: Discurso de William Ospina | Publicado: 2011-03-24
Etiquetas: Tecnologías Emergentes Políticas Públicas

Metas educativas 2021 Docente de Área

Luego de dos años trabajando por alcanzar consensos, en la cumbre de jefes de Estado y de Gobierno de los países signatarios de la Organización de Estados Iberoamericanos (OEI), celebrada en diciembre de 2010 en Mar del Plata, Argentina, se aprobó el documento final del programa Metas Educativas 2021: la educación que queremos para la generación de los Bicentenarios . Autor: Organización de Estados Iberoamericanos (OEI) | Publicado: 2011-02-28
Etiquetas: Tecnologías Emergentes Políticas Públicas Evaluación