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Plan Nacional de Estados Unidos en Educación en TIC Docente de Informática

El Plan Nacional Estadounidense de Educación en TIC, publicado a finales de 2010, plantea un modelo de aprendizaje potenciado por las TIC estableciendo objetivos y recomendaciones en cinco áreas esenciales: 1) Aprendizaje; 2) Evaluación; 3) Enseñanza; 4) Infraestructura y 5) Productividad. Esperamos que este Plan sirva de insumo a los formuladores de políticas públicas en América Latina que tienen a su cargo direccionar el uso pedagógico de las TIC. Autor: Departamento de Educación de los Estados Unidos | Publicado: 2011-11-01
Etiquetas: Estándares MiTIC@ Informática Investigaciones Pedagogía Formación Docente Políticas Públicas

Resultados de PISA 2009 estudiantes en línea Docente de Área

Traducción del Informe PISA 2009: Estudiantes en Línea, cuyos impactantes resultados marcan un nuevo paradigma que en países como Corea condujeron ya al anuncio de reemplazar, para el 2014, los textos escolares impresos por textos digitales. Identifica además habilidades de lectura, compartidas por medios impresos y digitales, pero anotando que estos últimos requieren unas adicionales: navegación efectiva, autonomía, criterios de selección de contenido y manejo del tiempo. Autor: OECD/PISA | Publicado: 2011-08-01
Etiquetas: Investigaciones Lectura Lenguaje Web 2.0 CMI Internet Información Internet Comunicación Evaluación

Estudio internacional de alfabetismo en TIC y en CMI Docente de Área

Hacemos un llamado urgente con este documento sobre el Estudio Internacional de Alfabetismo en uso del Computador y manejo de Información (ICILS), para que más países latinoamericanos se unan a Chile y participen en esta primera versión de la prueba, organizada por la IEA. Autor: IEA | Publicado: 2011-04-01
Etiquetas: CMI Investigaciones Evaluación Políticas Públicas

Informe PISA 2009 Docente de Área

A continuación presentamos la traducción al Español del Resumen Ejecutivo del informe PISA 2009, prueba en la que se evaluaron en lectura, matemáticas y ciencias a estudiantes de 75 países, ocho de ellos Latinoamericanos: Chile, Uruguay, México, Colombia, Brasil, Argentina, Panamá y Perú. Para cualquier persona que trabaje en el sector educativo o que se interese en la calidad de la educación, este informe es de lectura obligada. Autor: OECD/PISA | Publicado: 2011-02-10
Etiquetas: Investigaciones Matemáticas Ciencias Naturales Lenguaje Lectura Evaluación

Evaluación Pisa 2006 Directivo

El Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA), auspiciado por la UNESCO y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE), es el programa internacional más amplio y riguroso para medir el desempeño del estudiante y para recolectar datos sobre éste, su familia y los factores institucionales que puedan ayudar a explicar diferencias en su desempeño. Autor: OECD/PISA | Publicado: 2011-02-09
Etiquetas: Evaluación Unesco Ciencias Naturales Investigaciones

Informe Pisa 2006: Hallazgos Fundamentales Directivo

El Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA) está auspiciado por la UNESCO y la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económico (OCDE) [1]. En la primera etapa de esta iniciativa (2000-2001) participaron 43 países en la prueba de Lectura; 42 lo hicieron en el 2003 para la segunda en Matemáticas y 57 en la tercera de Ciencias en el 2006. Entre los participantes de esta última se encuentran España, Chile, Uruguay, México, Argentina, Brasil, Colombia y Portugal. Autor: OECD/PISA | Publicado: 2011-02-08
Etiquetas: Evaluación Unesco Matemáticas Ciencias Naturales Investigaciones

Evaluación PISA 2003 Docente de Área

Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA), auspiciado por la UNESCO y la OCDE. Este artículo que ofrece la traducción al español de algunos apartes sobre Competencia en Lectura del informe 2003 publicado por este Programa. Autor: OECD/PISA | Publicado: 2011-02-05
Etiquetas: Investigaciones Lectura Lenguaje Evaluación

Informe PISA 2000 Docente de Área

El Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes de la OCDE, es el resultado de un esfuerzo de colaboración entre los países miembros de la OCDE cuyo fin es obtener medidas de la preparación de los jóvenes adultos de quince años para enfrentar los retos que presentan las sociedades de conocimiento actuales. Autor: OECD/PISA | Publicado: 2011-02-01
Etiquetas: Investigaciones Matemáticas Ciencias Naturales Lenguaje Lectura Evaluación

¿Cómo continúan mejorando los mejores sistemas educativos del mundo? - Informe de McKinsey & Company Docente de Área

Luego del excelente reporte de la investigación Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos publicado por McKinsey & Company en 2007, esta importante firma consultora presentó mediante una conferencia mundial difundida por Internet, un nuevo estudio: ¿Cómo continúan mejorando los mejores sistemas educativos del mundo?. Autor: McKinsey & Company | Publicado: 2010-11-30
Etiquetas: Políticas Públicas Investigaciones

Las Pedagogías Fundadas en la Investigación Búsquedas en la Reconfiguración de la Educación Docente de Área

Apartes del documento escrito por investigadores de Colciencias en los que estos reseñan 6 propuestas metodológicas para enseñar Ciencias Naturales con enfoque de investigación y se cuenta la experiencia del Programa Ondas de Colciencias. Autor: Marco Raúl Mejía J. y María Elena Manjarrés | Publicado: 2010-02-01
Etiquetas: Ciencias Naturales Investigaciones

Impacto de las TIC en Escuelas Europeas Directivo

Reporte elaborado por European SchoolNet en el marco de trabajo de la Comisión Europea del sector de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC). European SchoolNet (EUN) es un consorcio de 31 Ministerios de educación europeos y de otros países fundada hace más de 10 años con el objeto de estimular la innovación en enseñanza y aprendizaje en sus principales asociados: Ministerios de educación, Instituciones educativas, Docentes e Investigadores. Autor: European SchoolNet | Publicado: 2009-08-25
Etiquetas: Investigaciones Pedagogía Formación Docente Políticas Públicas

Cómo hicieron los sistemas educativos con mejor desempeño del mundo para alcanzar sus objetivos Directivo

Informe de la prestigiosa firma de consultoría McKinsey & Company, realizado por Michael Barber y Mona Mourshed, que recoge los principales hallazgos del estudio de veinticinco sistemas educativos del mundo, incluidos diez de los de mejor desempeño. Autor: Michael Barber y Mona Mourshed | Publicado: 2009-05-01
Etiquetas: Investigaciones Pedagogía Formación Docente Políticas Públicas

Evaluación Pisa 2003 Matemáticas Docente de Área

Dada la importancia del Programa Internacional de Evaluación de Estudiantes (PISA), auspiciado por la UNESCO y la OCDE, ofrecemos la traducción de algunos apartes sobre Competencia en Matemáticas del informe recientemente publicado por este Programa. Autor: OECD/PISA | Publicado: 2003-10-01
Etiquetas: Investigaciones Matemáticas Ciencias Naturales Lenguaje Lectura Evaluación

Estudio Internacional de Competencia en Lectura (PIRLS 2001) Docente de Área

Resultados obtenidos por los 35 países cuyos estudiantes de cuarto grado participaron en esta prueba (Pirls 2001). Además, dos secciones del estudio: Currículo y Organización Escolar, y la Enseñanza de la Lectura. Autor: Ina V.S. Mullis, Michael O. Martin, Eugene J. Gonzalez, Y Ann M. Kennedy | Publicado: 2003-05-01
Etiquetas: Investigaciones Lectura Lenguaje Evaluación

El efecto de los computadores sobre la escritura de los estudiantes Docente de Área

Meta-Análisis (compilación de 26 estudios realizados entre 1992 y 2002) cuyos resultados demuestran que el uso de computadores para la escritura tiene efectos positivos en la cantidad y la calidad de los textos producidos por los estudiantes. Autor: Arnie Goldberg, Michael Rusell Y Abigail Cook | Publicado: 2003-04-01
Etiquetas: Investigaciones Escritura Lenguaje Formación Docente