Artículos > Docentes de área > Artículos Recientes

826 artículos disponibles | página 44 de 55
Si desea referenciar está página use: http://www.eduteka.org/tag/area/recientes/44
Sugerencias sencillas y prácticas para utilizar Sensores en el área de Ciencias en educación Básica y Media. Incluye cientos de experimentos fáciles de realizar con Sensores que miden: oxígeno disuelto, luz, dióxido de carbono, fuerza, pH, sonido, conductividad, magnetismo, presión, respiración, temperatura y corriente eléctrica.
Autor: The Concord Consortium | Publicado:

Etiquetas: ciencias_naturales fisica educacion_ambiental
Artículo en el que con la utilización de computadores, sensores y sondas se introduce el tema de la Recolección de Datos y sus implicaciones en el aprendizaje de las Ciencias Naturales. Lo anterior permite a los estudiantes realizar trabajo de campo, obtener información inmediata y convertirla en gráficos que facilitan su comprensión y análisis.
Autor: Becta | Publicado:

Etiquetas: ciencias_naturales fisica educacion_ambiental
Descripción, paso a paso, de las principales características de ChemSketch , software gratuito para Química que satisface las necesidades de los profesores más exigentes. Con él, se pueden construir ecuaciones químicas, estructuras moleculares, diagramas de laboratorio, etc.
Autor: Cedric Mumford | Publicado:

Etiquetas: ciencias_naturales resenas quimica
Artículo sobre RasMol y Chime , un par de programas gratuitos para Química que ayudan a visualizar tridimensionalmente las moléculas. Con ellas, los docentes pueden facilitar y enriquecer el aprendizaje de su materia utilizando el computador en forma interactiva, práctica y divertida. Se logra además, mejorar la comprensión de los estudiantes en conceptos que son imposibles de observar a simple vista.
Autor: Rachel Malinowski, Cindy Klevickis y Robert Kolvoord | Publicado:

Etiquetas: ciencias_naturales resenas quimica iste
Esta publicación explica e ilustra cómo estudiantes y profesores pueden usar la Indagación para aprender a hacer Ciencia y aprender sobre la naturaleza de la Ciencia y su contenido. En este capítulo se describen los métodos y procesos mentales que sigue un científico para conducir una investigación y se muestra como pueden implementarse estas prácticas en el aula de clase.
Autor: Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos | Publicado:

Etiquetas: libros estandares ciencias_naturales indagacion_guiada cmi pedagogia
Con Internet desaparecieron las barreras de tiempo y distancia para la comunicación. Esto permite a docentes y estudiantes crear ambientes colaborativos para compartir proyectos y opiniones en casi todas las áreas del conocimiento. Ahora, los estudiantes pueden embarcarse en aventuras de aprendizaje interesantes con compañeros de cualquier lugar del mundo. Reseñamos las principales iniciativas internacionales que promueven proyectos, especialmente para Ciencias Naturales y Sociales.
Autor: Juan Carlos López García | Publicado:

Etiquetas: proyectos_colaborativos resenas
Traducción y adaptación de un documento, publicado por la Secretaría de Educación de Estados Unidos, en el que tres maestros ofrecen sugerencias y consejos prácticos para que usted y sus estudiantes minimicen los tropiezos que surgen cuando se ponen en contacto con pares alrededor del mundo.
Autor: Bonnie Bracey, Diane Midness y Kristi Rennebohm Franz | Publicado:

Etiquetas: proyectos_colaborativos
Apartes del segundo Capítulo del libro La Indagación en la Ciencia y en las Aulas . Destaca las habilidades que deben desarrollar los estudiantes para realizar indagación científica. Además de los estándares para maestros que enseñan ciencia y las características del aula de clase donde se aprende mediante Indagación.
Autor: Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos | Publicado:

Etiquetas: libros estandares ciencias_naturales indagacion_guiada cmi
Publicación reciente de la editorial de la Academia Nacional de Ciencias de EEUU sobre un tema actual y controvertido: La Evaluación. Este valioso trabajo explica cómo la expansión del conocimiento científico en campos como el aprendizaje humano y la medición educativa, sirven de base a un enfoque mejorado para evaluar. Así mismo, cómo con ayuda de las TIC se eliminan algunas restricciones que han limitado ponerlas en práctica.
Autor: Academia Nacional de Ciencias de Estados Unidos | Publicado:

Etiquetas: libros evaluaciones pedagogia formacion
Existe un nuevo paradigma en la enseñanza de las Ciencias, que se enfoca especialmente en el desarrollo de la competencia científica en los estudiantes para atender las necesidades de un mundo jalonado por avances en esta área. Las TIC facilitan y potencian este desarrollo.
Autor: Juan Carlos López García | Publicado:

Etiquetas: ciencias_naturales
El Proyecto 2061, adelantado por la Asociación Americana para el Avance de la Ciencia (AAAS, por su sigla en inglés), es una iniciativa para reformar el aprendizaje de Ciencias Naturales en la educación Básica y Media en los Estados Unidos. Su objetivo principal consiste en lograr que todos los estudiantes adquieran una sólida formación científica, a la que se concibe como la unión de las Ciencias (naturales y sociales), las Matemáticas y la Tecnología (elementos fundamentales del quehacer científico). Ver los enlaces a dos libros de este proyecto: Ciencia para Todos y Avances (estándares); ambos libros están disponibles en español y se pueden leer gratuitamente en línea.
Autor: Asociación Americana para el Avance de la Ciencia | Publicado:

Etiquetas: libros ciencias_naturales ciencias_sociales matematicas

Recomendados:



Publicidad:



Últimos post en Facebook:



Artículos de Interés:



Eduteka en Twitter:




Publicidad:



Eduteka en Google+:


Síguenos en Google+

Comentarios en los Artículos:

Comentarios Recientes

Síguenos en Facebook: