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Artículos > Docentes de Área > Infraestructura

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Reporte Horizonte 2011 edición para educación escolar Docente de Área

El Reporte Horizonte del Consorcio de Nuevos Medios (NMC), publicado anualmente desde 2002, se especializa en identificar y describir tecnologías emergentes que pueden impactar positivamente la enseñanza, el aprendizaje, la investigación o la expresión creativa, e ingresar a las prácticas educativas de uso común, en un período/horizonte de entre uno y cinco años. En el primer horizonte, menos de un año, encontramos la computación en la nube y los dispositivos móviles. Autor: New Media Consortium | Publicado: 2011-10-01
Etiquetas: Tecnologías Emergentes Juegos Derechos de Autor 1 a 1 Infraestructura

Modelos uno a uno en América latina y el Caribe Docente de Área

La implementación de modelos educativos en los que cada estudiante tiene acceso a un computador portátil (1a1) vienen aumentando en América Latina. Con el ánimo de hacer aportes en este tema, el Banco Interaméricano de Desarrollo (BID) elaboró un completo informe considerando tres perspectivas (económica, social y educativa) que incluye los resultados alcanzados en cada uno de los países de la región en los que se están llevando a cabo iniciativas de este tipo. Autor: Eugenio Severin y Christine Capota (BID) | Publicado: 2011-06-20
Etiquetas: Políticas Públicas Unesco Infraestructura 1 a 1 MiTIC@

¿Cómo mejorar la velocidad de navegación en Internet? Docente de Área

Internet pone al alcance de la humanidad una enorme cantidad de información, recursos y, más recientemente, servicios y aplicaciones Web. Para tener acceso a todo esto debemos contar con dos elementos fundamentales: una conexión de acceso a Internet y un Navegador Web instalado en un computador o en un dispositivo móvil. Autor: Juan Carlos López García | Publicado: 2010-11-02
Etiquetas: Reseñas Infraestructura

Internet y el futuro de la educación Docente de Área

Artículo que explica en que forma Internet y las TIC presentan nuevos retos y oportunidades para la educación básica y media Latinoamericana y cómo su buen uso ayudará a cumplir el propósito de la educación de cerrar brechas y ofrecer igualdad de oportunidades para todos. Autor: Fancisco Piedrahita Plata | Publicado: 2009-02-26
Etiquetas: Tecnologías Emergentes Internet Información MiTIC@ Infraestructura

Modelo para integrar las TIC (Recursos Tecnológicos - Hardware) Docente de Área

Cuando una Institución Educativa (IE) resuelve transformarse e integrar dentro de sus procesos de enseñanza/aprendizaje el uso efectivo de las TIC, el Hardware se convierte en elemento esencial; pues posibilita de una parte, desarrollar la competencia en TIC de los estudiantes y, de la otra, integrar las TIC para mejorar los aprendizajes en las asignaturas curriculares básicas. De todas maneras la IE debe responder, respecto al Hardware, tres preguntas cruciales: ¿Cuántos? ¿Cuáles? y ¿Dónde? Ofrecemos aquí algunas respuestas. Autor: Juan Carlos López García | Publicado: 2009-02-13
Etiquetas: MiTIC@ Currículos Infraestructura

Modelo para integrar las TIC (Recursos Tecnológicos - Conectividad) Docente de Área

La conectividad en un Institución Educativa (IE) atiende dos aspectos fundamentales: la implementación de una adecuada Red Escolar de Datos y la conexión a Internet. Respecto al primero, es fundamental que toda Institución Educativa implemente una buena Red Escolar de Datos (de área local LAN) que posibilite la comunicación entre computadores y ponga, a disposición de todos los usuarios, periféricos y otros dispositivos electrónicos; y respecto al segundo, que permita el acceso a Internet de todos los equipos. Autor: Juan Carlos López García | Publicado: 2009-02-12
Etiquetas: MiTIC@ Currículos Infraestructura

Modelo para Integrar las TIC (Recursos Tecnológicos - Soporte Técnico) Docente de Área

Cuando una Institución Educativa (IE) resuelve transformarse e integrar dentro de sus procesos de enseñanza/aprendizaje el uso efectivo de las TIC, el Hardware se convierte en elemento esencial; pues posibilita de una parte, desarrollar la competencia en TIC de los estudiantes y, de la otra, integrar las TIC para mejorar los aprendizajes en las asignaturas curriculares básicas. De todas maneras la IE debe responder, respecto al Hardware, tres preguntas cruciales: ¿Cuántos? ¿Cuáles? y ¿Dónde? Ofrecemos aquí algunas respuestas. Autor: Juan Carlos López García | Publicado: 2009-02-11
Etiquetas: Currículos Infraestructura MiTIC@

Aulas con un solo computador: Proyección del conocimiento Docente de Área

Este artículo nos da ideas de cómo transformar el único computador en el aula en una poderosa herramienta de aprendizaje. Incluye actividades pedagógicas en Ciencias y Lenguaje que pueden iniciarse en grupos o con la participación de toda la clase y concluirse como estudio individual. Autor: Cindy K. Wilson, Susan L. Jones y John M. Hail | Publicado: 2003-11-01
Etiquetas: Infraestructura ISTE

Diez mandamientos para usar los computadores Docente de Área

Documento elaborado por el Instituto de Ética para la Computación (CEI por su sigla en inglés) en el cual se listan diez mandamientos que todo usuario de computadores debe conocer y respetar. Autor: Instituto de Ética para la Computación (CEI) | Publicado: 2002-12-01
Etiquetas: Seguridad Infraestructura