Gestor de Proyectos de Clase

Matemáticas:

Materia

Edad Estudiante

Tipo Proyecto

1245 proyectos disponibles

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A través de este proyecto se pretende desarrollar competencias que le permitan enunciar y utilizar los teoremas del Seno, el Coseno y la tangente para plantear y resolver problemas de la cotidianidad.

Área: Matemáticas | Asignatura: Trigonometría

Edades: 16-17+

Herramientas: Presentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/Video

Publicado: 1 semanas atras | 23 de Junio del 2015 - 17:17:19

Carmensa Castro Camacho
C Colombia - CALI
Fe y alegria Fray Luis Amgó

Este proyecto pretende ayudar a estudiantes de cuarto y quinto de primaria, a mejorar la interpretación y comprensión  de las operaciones básicas con el conjunto de los números fraccionarios, al igual que estimular habilidades como la creatividad, la cooperación y la innovación  a través del trabajo en equipo, la utilización del programa scratch y la orientación del docente.

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: 9-1010-11

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónHoja de CálculoAlgoritmos y programaciónScratch

Publicado: 1 semanas atras | 23 de Junio del 2015 - 17:08:54

Luis eduardo Bedoya Arias
L Colombia - CALI
Fe y alegría Fray luis Amigó

La influencia de nuestros sentidos en la observación del medio que nos rodea y la posterior construcción de los conceptos más básicos de la geometría Euclidiana fue un paso decisivo para la Geometría. Conforme el tiempo transcurrió y las matemáticas fueron avanzando se incorporó la demostración como proceso de razonamiento deductivo que buscaba desligar de todo referente empírico a los objetos matemáticos, puesto que según Platón no había que fiarse de los sentidos.

Área: Matemáticas | Asignatura: Geometría

Edades: 13-1414-15

Herramientas: Presentador MultimediaInternet - InformaciónSimulacionesManejo de ratón

Publicado: 1 semanas atras | 23 de Junio del 2015 - 17:01:10

Nelson Vélez Arévalo
N Colombia - CALI
Fe y Alegría Madre Siffredi

Proyecto de aprendizaje titulado "Afianzar el Valor de la Responsabilidad en el cuidado del cuerpo humano durante la Niñez". A través de este proyecto la docente reforzará contenidos anteriores a la matemática, que afianzará mediante las diferentes estrategias  en los educandos, reforzando conocimientos  previos que le ayudarán a mejorar su  procesos de ejercitación de matemática, de manera que el educando valore en forma productiva los conocimientos adquiridos que le servirán en su vida cotidiana. Ge

Área: Matemáticas | Asignatura: Cálculo

Edades: 10-11

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónManejo de ratónFotografía/Video

Publicado: 2 semanas atras | 18 de Junio del 2015 - 18:19:18

Ines Bracho
I Venezuela - zulia
Simoncito Urdaneta

Factorizar un polinomio me permite identificar fácilmente los ceros de un polinomio pero ... "los ceros" de un polinomio no valen cero. Entonces ¿ a qué me refiero cuando hablo de ceros de un polinomio ? Te invito a descubrirlo por medio de esta WebQuest, realizando una actividad grupal que además te permitirá desarrollar competencias de trabajo en equipo

Área: Matemáticas | Asignatura: Álgebra

Edades: 15-16

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoBlogsFotografía/Video

Publicado: 4 semanas atras | 04 de Junio del 2015 - 16:17:21

Alejandra Luisa Tejerina
A Argentina - Aguaray
Escuela de Educación Técnica 3120

Proyectos: 1
Poder llegar a comprender los efectos geométricos provocados por la variación de los parámetros de una función cualquiera sobre su gráfica se considera un propósito de aprendizaje matemático fundamental. Sin embargo, los estudios dan cuenta de las dificultades que tienen los estudiantes para representar gráficamente una función cuadrática dada su escaza comprensión de los efectos geométricos mencionados anteriormente, producto de una enseñanza basada, en la mayoría de los casos, en el uso de f&oac

Área: Matemáticas | Asignatura: Otra

Edades: 15-16

Herramientas: Simulaciones

Publicado: 1 meses atras | 01 de Junio del 2015 - 21:20:11

Sonia Ponteprimo
S Argentina - General Pico
Juana Azurduy

Proyectos: 1
  INTRODUCCIÓN La recta numérica o recta real,  es un gráfico unidimensional o línea recta la cual contiene todos los números reales ya sea mediante una correspondencia biunívoca o mediante una aplicación biyectiva, usada para representar los números como puntos especialmente marcados, por ejemplo los números enteros mediante una recta lla

Área: Matemáticas | Asignatura: Otra

Edades: 13-14

Herramientas: Hoja de CálculoBase de DatosOrganizadores GráficosWiki

Publicado: 1 meses atras | 01 de Junio del 2015 - 20:17:23

MICAELA SELEME
M Argentina - RIO NEGRO
CENS N°2

Proyectos: 1
.El objetivo de este trabajo es llegar a plantear y resolver correctamente las funciones lineales interpretando el resultado obtenido. Dada una determinada situación deberán resolver la misma y representarla en el eje de coordenadas cartesianas, debiendo analizar  el gráfico de cada función dada,                                                      

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: 14-1515-16

Herramientas: Presentador MultimediaInternet - InformaciónHoja de CálculoManejo de ratónManejo de tecladoEditor de páginas Web

Publicado: 1 meses atras | 29 de Mayo del 2015 - 20:50:50

LORENA GUTIERREZ
L Argentina - 25 de Mayo
Escuela Armando Alfageme

Proyectos: 1
Creación de banco de actividades de la materia de Matemática, cuya función será que el Alumno Adulto reconozca como significativa la toma de conciencia de la problemática particular que enfrenta en su diario vivir con una profunda y comprometida participación en sus procesos de aprendizaje personal y colectivo.  

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: 16-17+

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/Video

Publicado: 2 meses atras | 10 de Mayo del 2015 - 01:35:21

Lesly Coronado
Guatemala - Guatemala
Liceo Medjugorje

Proyectos: 1
Esta enfocado a reforzar la asociación de  el número con el numeral mediante juegos tecnológicos, juegos lúdicos y manipulación de material concreto. 

Área: Matemáticas | Asignatura: Otra

Edades: 5-6

Herramientas: Sistema OperativoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/VideoOtras

Publicado: 2 meses atras | 05 de Mayo del 2015 - 19:27:29

Mayra Perez
M Guatemala - Guatemala
Mineduc

Proyectos: 1
.Proponer un producto Tic´s como medio de capacitación para el docente de preescolar fortaleciendo el area de Pensamiento Matematico

Área: Matemáticas | Asignatura: Álgebra

Edades: 5-6

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónSimulacionesManejo de ratónManejo de tecladoBlogsWikiEditor de páginas Web

Publicado: 2 meses atras | 25 de Abril del 2015 - 13:22:21

Laura Herrera Rayon
L México - Tehuacan Puebla
Centro Universitario Tehuacan

Desarrollar un software didáctico el cual contenga las tablas de multiplicar en donde el educando interactúe con el móvil, computadora o el medio que tenga a su alcance. Proponer a los educandos un grupo, en las redes sociales en donde el docente suba problemas matemáticos, que tengan que desarrollarse mediante operaciones básicas y al mismo tiempo las multiplicaciones. Plantear a  los educandos para que  interactúen con las TIC,S siendo una herramienta didáctica digital  y de aprendizaje significativo en el proceso de su educaci&

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: 11-1212-13

Herramientas: Internet - InformaciónInternet - Comunicación

Publicado: 2 meses atras | 25 de Abril del 2015 - 12:39:37

irismarcos
i México - oaxaca
telesecundaria

Proyectos: 1
Analizar cuáles son las TIC´s que ofrecen un mejor aprendizaje de las matemáticas con alumnos de telesecundaria. Para poder presentarles otras formas de transmitir la información de manera atractiva y dinámica.

Área: Matemáticas | Asignatura: Otra

Edades: 12-1313-1414-15

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónHoja de CálculoBase de DatosSimulacionesOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoWikiCompositor de imágenes (Corel Draw, etc)Fotografía/VideoOtras

Publicado: 2 meses atras | 18 de Abril del 2015 - 13:48:40

Nierene Rodríguez Zamora
México - Oaxaca
Centro Universitario Tehuacan

Aprendamos a contar. En estos días estaremos aprendiendo en clase como contar objetos. En casa debemos repasar las habilidades que vayamos adquiriendo con ayuda de nuestros papás. Aprender a contar nos va a servir para el resto de nuestra vida, pero debemos aprender de manera funcional y objetiva, para no generar dificultades en aprendizajes posteriores. Aprenderemos a contar crayones, loncheras, personas, galletas, tapitas, frijoles, etc. y también aprenderemos la importancia de contar correctamente al realizar una receta de cocina. Comencemos esta aventura que, junto a

Área: Matemáticas | Asignatura: Otra

Edades: 5-6

Herramientas: Internet - InformaciónManejo de ratónOtras

Publicado: 3 meses atras | 11 de Abril del 2015 - 13:10:06

Ana Aquino
A Guatemala - Guatemala
Universidad Del Valle de Guatemala

En esta clase, queridos estudiantes, en vez de matemáticas con números, vamos a hacer matemáticas con objetos. ¿Qué es un conjunto? Bueno, por decirlo de una manera simple es una agrupación. Primero elige una característica común de un "objeto"  y después reúnes los "objetos" que tienen esa característica.   Conjuntos de números ¿Qué tiene esto que ver con matemáticas? Cuando definimos un conjunto, todo lo que hace falta es una propiedad c

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: 6-7

Herramientas: Presentador MultimediaInternet - Información

Publicado: 3 meses atras | 31 de Marzo del 2015 - 20:09:47

Carmen Baltodano Ortiz
C Nicaragua - Managua
Nicaragua Christian Academy

Proyectos: 1