Gestor de Proyectos de Clase

Matemáticas:

Materia

Edad Estudiante

Tipo Proyecto

1237 proyectos disponibles

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Creación de banco de actividades de la materia de Matemática, cuya función será que el Alumno Adulto reconozca como significativa la toma de conciencia de la problemática particular que enfrenta en su diario vivir con una profunda y comprometida participación en sus procesos de aprendizaje personal y colectivo.  

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: 16-17+

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/Video

Publicado: 3 semanas atras | 10 de Mayo del 2015 - 01:35:21

Lesly Coronado
Guatemala - Guatemala
Liceo Medjugorje

Proyectos: 1
Esta enfocado a reforzar la asociación de  el número con el numeral mediante juegos tecnológicos, juegos lúdicos y manipulación de material concreto. 

Área: Matemáticas | Asignatura: Otra

Edades: 5-6

Herramientas: Sistema OperativoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/VideoOtras

Publicado: 3 semanas atras | 05 de Mayo del 2015 - 19:27:29

Mayra Perez
M Guatemala - Guatemala
Mineduc

Proyectos: 1
.Proponer un producto Tic´s como medio de capacitación para el docente de preescolar fortaleciendo el area de Pensamiento Matematico

Área: Matemáticas | Asignatura: Álgebra

Edades: 5-6

Herramientas: Procesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónSimulacionesManejo de ratónManejo de tecladoBlogsWikiEditor de páginas Web

Publicado: 1 meses atras | 25 de Abril del 2015 - 13:22:21

Laura Herrera Rayon
L México - Tehuacan Puebla
Centro Universitario Tehuacan

Desarrollar un software didáctico el cual contenga las tablas de multiplicar en donde el educando interactúe con el móvil, computadora o el medio que tenga a su alcance. Proponer a los educandos un grupo, en las redes sociales en donde el docente suba problemas matemáticos, que tengan que desarrollarse mediante operaciones básicas y al mismo tiempo las multiplicaciones. Plantear a  los educandos para que  interactúen con las TIC,S siendo una herramienta didáctica digital  y de aprendizaje significativo en el proceso de su educaci&

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: 11-1212-13

Herramientas: Internet - InformaciónInternet - Comunicación

Publicado: 1 meses atras | 25 de Abril del 2015 - 12:39:37

irismarcos
i México - oaxaca
telesecundaria

Proyectos: 1
Analizar cuáles son las TIC´s que ofrecen un mejor aprendizaje de las matemáticas con alumnos de telesecundaria. Para poder presentarles otras formas de transmitir la información de manera atractiva y dinámica.

Área: Matemáticas | Asignatura: Otra

Edades: 12-1313-1414-15

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónHoja de CálculoBase de DatosSimulacionesOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoWikiCompositor de imágenes (Corel Draw, etc)Fotografía/VideoOtras

Publicado: 1 meses atras | 18 de Abril del 2015 - 13:48:40

Nierene Rodríguez Zamora
México - Oaxaca
Centro Universitario Tehuacan

Aprendamos a contar. En estos días estaremos aprendiendo en clase como contar objetos. En casa debemos repasar las habilidades que vayamos adquiriendo con ayuda de nuestros papás. Aprender a contar nos va a servir para el resto de nuestra vida, pero debemos aprender de manera funcional y objetiva, para no generar dificultades en aprendizajes posteriores. Aprenderemos a contar crayones, loncheras, personas, galletas, tapitas, frijoles, etc. y también aprenderemos la importancia de contar correctamente al realizar una receta de cocina. Comencemos esta aventura que, junto a

Área: Matemáticas | Asignatura: Otra

Edades: 5-6

Herramientas: Internet - InformaciónManejo de ratónOtras

Publicado: 2 meses atras | 11 de Abril del 2015 - 13:10:06

Ana Aquino
A Guatemala - Guatemala
Universidad Del Valle de Guatemala

En esta clase, queridos estudiantes, en vez de matemáticas con números, vamos a hacer matemáticas con objetos. ¿Qué es un conjunto? Bueno, por decirlo de una manera simple es una agrupación. Primero elige una característica común de un "objeto"  y después reúnes los "objetos" que tienen esa característica.   Conjuntos de números ¿Qué tiene esto que ver con matemáticas? Cuando definimos un conjunto, todo lo que hace falta es una propiedad c

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: 6-7

Herramientas: Presentador MultimediaInternet - Información

Publicado: 2 meses atras | 31 de Marzo del 2015 - 20:09:47

Carmen Baltodano Ortiz
C Nicaragua - Managua
Nicaragua Christian Academy

Proyectos: 1
.Este proyecto permite transversalizar el uso de los vectores geométricos en el área de deportes o educación física. La elaboración de vectores de forma real y su aplicación en las canchas deportivas permite que los niños den más significado a como entrenan, practican y ejecutan los deportistas el juego. El uso de los vectores en la vida diaria es muy amplia y significativa. El concepto de vector geométrico se realiza desde el concepto de punto y se construyen sus características. Luego cuando usamos estos en el campo d

Área: Matemáticas | Asignatura: Geometría

Edades: 7-88-9

Herramientas: Editor vectorial (Flash, Svg, etc)Scratch

Publicado: 2 meses atras | 28 de Marzo del 2015 - 11:05:23

Oscar Collazos Vivas
Colombia -
José Holguín Garcés

Proyectos: 1
El presente proyecto de aula se apoya en las herramientas TIC, como objeto educativo para facilitar los procesos de Enseñanza - Aprendizaje de las operaciones básicas de los números naturales en los estudiantes de grado séptimo de la I.E.B corregimiento de Ballestas, Municipio de Turbana. Objetivo general:  Diseñar  una alternativa de solución basada en las TIC para la enseñanza  de las operaciones básicas de números naturales en los estudiantes de séptimo grado de la I.E.B Corregimiento de Ballestas, Munici

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: 12-13

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónBase de DatosSimulacionesManejo de ratónManejo de tecladoBlogsFotografía/Video

Publicado: 2 meses atras | 26 de Marzo del 2015 - 20:29:10

Deimer Jose Caballero Torres
D Colombia - TURBANA
Instituciòn Educativa de Ballestas

Proyectos: 1
Teniendo en cuenta las dificultades que presentan los estudiantes de la INETIT para el desarrollo, el análisis y el dibujo de los gráficos de situaciones problémicas que ameritan ser graficadas para su total comprensión,  se plantea la siguiente pregunta problémica: ¿Cómo integrar la matemática, el dibujo técnico y la informática para resolver situaciones problémicas espaciales del contexto que involucren volúmenes y gráficos?

Área: Matemáticas | Asignatura: Geometría

Edades: 13-1414-1515-16

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónHoja de CálculoBase de DatosManejo de ratónManejo de tecladoBlogsWikiEditor de imágenes (Photoshop, etc)Editor de páginas WebFotografía/Video

Publicado: 2 meses atras | 26 de Marzo del 2015 - 10:39:09

JOSÉ ENRIQUE ARNEDO GUERRERO
J Colombia - TURBANA
INSTITUCION EDUCATIVA TECNICA INDUSTRIAL DE TURBANA

Proyectos: 1
.Después de haber analizado el estudio aplicado a los estudiantes de la Sede Francisco José de Caldas del grado 4°, se pudo detectar ciertas dificultades que se le presentan a dichos estudiantes para la resolución de problemas; puesto que no tienen desarrollada la habilidad para enfrentarse a una situación problemica de este tipo, lo que  ha conllevado a que los estudiantes no sean capaces de identificar con precisión dentro de un problema las preguntas que se le hacen, los datos que se le presentan, la manera de como resolverlo y así llegar a

Área: Matemáticas | Asignatura: Aritmética

Edades: 5-66-77-8

Herramientas: Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónInternet - ComunicaciónHoja de CálculoOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoCompositor de imágenes (Corel Draw, etc)Editor de imágenes (Photoshop, etc)Editor de páginas Web

Publicado: 2 meses atras | 23 de Marzo del 2015 - 15:41:58

Luz Yaneth Pérez Guerrero
Colombia - TURBANA
Educativa Tecnica Industrial de Turbana

Proyectos: 1Recursos: 2
  La matemática tiene por finalidad involucrar valores y desarrollar actitudes en el alumno y se requiere el uso de estrategias que permitan desarrollar las capacidades para comprender, asociar, analizar e interpretar los conocimientos adquiridos para enfrentar su entorno. Se requiere el uso de estrategias que permitan desarrollar las capacidades para percibir, analizar e interpretar los conocimientos adquiridos.Para ello, el docente debe involucrar en su planificación valores a desarrollar en los alumnos, de forma que este pueda captarlo de manera significativa, de aqu&i

Área: Matemáticas | Asignatura: Álgebra

Edades: 14-15

Herramientas: Internet - InformaciónFotografía/VideoOtras

Publicado: 2 meses atras | 20 de Marzo del 2015 - 18:44:57

Katherin Angumba y Magali Quito
N/A -
Unidad Educativa "Checa"

Proyectos: 1
.Este articulo presenta los resultados de la aplicación de una estrategia pedagógica en el marco del proyecto pedagógico el uso de las tic como herramienta de apoyo en el análisis y representación de las funciones matemáticas en los grados noveno, décimo y undécimo de la institución educativa MANUEL FCO OBREGÓN de PINILLOS-B OLIVAR. .Este proyecto se implementó en el segundo semestre del año 2014  con estudiantes de 9°,10° y 11° de la institución educativa; El proyecto busca usar las tic

Área: Matemáticas | Asignatura: Álgebra

Edades: 14-15

Herramientas: SimulacionesOrganizadores GráficosManejo de ratónManejo de tecladoAlgoritmos y programaciónFotografía/VideoOtras

Publicado: 4 meses atras | 31 de Enero del 2015 - 11:26:02

ALVARO ANTONIO VASQUEZ PEREZ
A Colombia - BOLíVAR
MANUEL FCO OBREGON

Apoyar a los alumnos con una de las principales herramientas que les serán útiles para sus asignaturas de matemáticas que cursaran durante su bachillerato. Debido al tiempo de clase que se propone para estos temas, que regularmente es muy corto, es necesario repasar en casa y con las  herramientas mostradas en esta webquest, se complementa el desarrollo de los temas.

Área: Matemáticas | Asignatura: Álgebra

Edades: 15-1616-17+

Herramientas: Procesador de TextoInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de teclado

Publicado: 4 meses atras | 19 de Enero del 2015 - 23:50:46

Jairzinho Arturo Quintana Torres
J México - Chihuahua
COBACH

Proyectos: 1
En matemáticas, las funciones trigonométricas son las funciones establecidas con el fin de extender la definición de las razones trigonométricas a todos los números reales y complejos. Las funciones trigonométricas son de gran importancia en física, astronomía, cartografía, náutica, telecomunicaciones, la representación de fenómenos periódicos, y otras muchas aplicaciones, nos ayudan a resolver triángulos rectángulos. El objetivo de este

Área: Matemáticas | Asignatura: Trigonometría

Edades: 15-1616-17+

Herramientas: No definido

Publicado: 4 meses atras | 15 de Enero del 2015 - 11:16:33

Tania Mejia
T México - chihuahua
Cobach