Versión Estudiante

EL USO DE LAS PLANTAS NATIVAS

Eva Maria Tristancho Rodriquez
Colombia - Mongua
INSTITUCION EDUCATIVA TUNJUELO SEDE DUCE

Proyectos: 1

Área

Informática - Scratch

Edad

No definido

Descripción

En la escuela Duce del municipio de Mongua se realizó el trabajo de la pregunta ¿Cuáles son los usos de las plantas nativas?, esta se originó por que  los niños tenían curiosidad de saber la utilidad y los beneficios de las plantas que habitan en esta vereda, principalmente en los alrededores de la escuela.

 

En esta sede hay 37 niños desde los 5 años hasta los 14 años en el nivel preescolar y básica primaria, desde este momento decidimos diseñar un cronograma de actividades referente a nuestra investigación en donde realizamos salidas pedagógicas con el fin de recolectar material en donde el niño empezara a identificar las plantas y su uso.

 

 Los niños y niñas investigaron en internet (You tube, Google) la información  para tener más idea  referente al proyecto.  de igual manera se realizaron entrevistas a personas que habitan en este medio, con el fin de complementar la información.

 

Para elaborar y ejecutar este proyecto se  tuvo  en cuenta:

 

-Motivación de los niños y las niñas a través de la observación del medio en que los rodea

-Conocimientos y practicas previas de la comunidad educativa 

-El desarrollo de algunas de las actividades del proyecto ambiental correlacionado con el área de ciencias naturales.

 

El trabajo en cada una de las áreas en el desarrollo de estén proyecto fue el siguiente:

 

En preescolar narraciones y descripciones orales.

Identificación de forma, colores, tamaño, textura, olor, sabor.

 

En los grados de primero a quinto:

Descripciones del paisaje natural y cultural.

Diseño de dibujos de las plantas (carteleras)

Poesía (semillita, semillita, que en la tierra se cayó, y dormidita enseguida se quedó).

Uso de algunas de las plantas de acuerdo a la ocasión.

Trabajo en scratch implementando lo investigado donde el niño plasma sus conocimientos adquiridos.

 


Objetivos

Objetivo General

 

Concientizar a la comunidad educativa   a cerca del valor que tienen  los recursos naturales como son las plantas nativas y asumir un compromiso para  aprovechar  la utilidad que estas tienen.

Objetovos Específicos

  1. Identificar las plantas nativas y su respectivo uso.
  2. Estimular el espíritu investigativo mediante consultas en Internet y el trabajo en el software Scratch .
  3. Proponer estrategias pedagógicas y didácticas que desde la educación ambiental contribuye a la formación integral de los niños y las niñas.

Duración

Sesión 1: - En la escuela Duce del municipio de Mongua se realizó el trabajo de la pregunta ¿Cuáles son los usos de las plantas nativas?, esta se originó por que  los niños tenían curiosidad de saber la utilidad y los beneficios de las plantas que habitan en esta vereda, principalmente en los alrededores de la escuela.   En esta sede hay 37 niños desde los 5 años hasta los 14 años en el nivel preescolar y básica primaria, desde este momento decidimos diseñar un cronograma de actividades referente a nuestra investigación en donde realizamos salidas pedagógicas con el fin de recolectar material en donde el niño empezara a identificar las plantas y su uso.    Los niños y niñas investigaron en internet (You tube, Google) la información  para tener más idea  referente al proyecto.  de igual manera se realizaron entrevistas a personas que habitan en este medio, con el fin de complementar la información.   Para elaborar y ejecutar este proyecto se  tuvo  en cuenta:   -Motivación de los niños y las niñas a través de la observación del medio en que los rodea -Conocimientos y practicas previas de la comunidad educativa  -El desarrollo de algunas de las actividades del proyecto ambiental correlacionado con el área de ciencias naturales.   El trabajo en cada una de las áreas en el desarrollo de estén proyecto fue el siguiente:   En preescolar narraciones y descripciones orales. Identificación de forma, colores, tamaño, textura, olor, sabor.   En los grados de primero a quinto: Descripciones del paisaje natural y cultural. Diseño de dibujos de las plantas (carteleras) Poesía (semillita, semillita, que en la tierra se cayó, y dormidita enseguida se quedó). Uso de algunas de las plantas de acuerdo a la ocasión. Trabajo en scratch implementando lo investigado donde el niño plasma sus conocimientos adquiridos.  


Recursos

Computadores

internet

Sftware Scratch

camas fotografica

recursos del medio

papeleria (colores, marcadores, hojas, cartulina, etc


Requisitos

El desarrollo del proyecto fue elaborado por los niños y las niñas a través de conocimientos previos en el manejo del computador y el software Scratch.

-observación directa del entorno.

 -observación y dialogo relacionado a las plantas nativas

Este trabajo duro en promedio en 16 semanas en jornada ordinaria y horario pedagógico.


Herramientas

Sistema OperativoProcesador de TextoInternet - InformaciónManejo de ratónManejo de tecladoFotografía/VideoScratch

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

En la escuela Duce del municipio de Mongua se realizó el trabajo de la pregunta ¿Cuáles son los usos de las plantas nativas?, esta se originó por que  los niños tenían curiosidad de saber la utilidad y los beneficios de las plantas que habitan en esta vereda, principalmente en los alrededores de la escuela.

 

En esta sede hay 37 niños desde los 5 años hasta los 14 años en el nivel preescolar y básica primaria, desde este momento decidimos diseñar un cronograma de actividades referente a nuestra investigación en donde realizamos salidas pedagógicas con el fin de recolectar material en donde el niño empezara a identificar las plantas y su uso.

 

 Los niños y niñas investigaron en internet (You tube, Google) la información  para tener más idea  referente al proyecto.  de igual manera se realizaron entrevistas a personas que habitan en este medio, con el fin de complementar la información.

 

Para elaborar y ejecutar este proyecto se  tuvo  en cuenta:

 

-Motivación de los niños y las niñas a través de la observación del medio en que los rodea

-Conocimientos y practicas previas de la comunidad educativa 

-El desarrollo de algunas de las actividades del proyecto ambiental correlacionado con el área de ciencias naturales.

 

El trabajo en cada una de las áreas en el desarrollo de estén proyecto fue el siguiente:

 

En preescolar narraciones y descripciones orales.

Identificación de forma, colores, tamaño, textura, olor, sabor.

 

En los grados de primero a quinto:

Descripciones del paisaje natural y cultural.

Diseño de dibujos de las plantas (carteleras)

Poesía (semillita, semillita, que en la tierra se cayó, y dormidita enseguida se quedó).

Uso de algunas de las plantas de acuerdo a la ocasión.

Trabajo en scratch implementando lo investigado donde el niño plasma sus conocimientos adquiridos.

 

Duración

Actividad Docente

Las docentes somos quías y nuestra labor fue de acompañamiento incentivando a los niños y niñas en el espíritu investigativo, utilizando las nuevas tecnologías y llevando a la práctica las técnicas de recolección de información plasmándolo en la ejecución de las actividades propuestas  

Actividad Estudiante

El estudiante es el centro ya que el construye su propio conocimiento a través de la orientación he investigación y utilización de los recursos didácticos de las TICS.

Por medio del desarrollo de este proyecto se logró que los niños y las niñas se acercaran con entusiasmo a desarrollar el trabajo plasmándolo en software Scratch.


Evaluación

Durante este proceso se evaluó a las niñas y niños mediante la observación directa de las manifestaciones  y habilidades con que ellos desarrollaron las actividades del proyecto.


Notas

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Creditos

Eva Maria Tristancho Rodriquez del Proyecto creado 11 de Mayo del 2011 -


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