Informar, persuadir y entretener: tres razones para comunicarnos.
Colombia - GuacariArea
Lengua Castellana y Literatura - Lengua Castellana y LiteraturaEdad
12-1313-1414-1515-1616-17+Descripción
En este proyecto de clase, el estudiante identificará las tres razones por las cuales los seres humanos nos comunicamos, a través de una presentación en forma de diálogo que elaborará en el programa scratch. .Objetivos
Los estudiantes elaborarán una presentación en forma de diálogo en el programa scratch, en donde se evidencien las tres razones por las cuales los seres humanos nos comunicamos: informar, persuadir, entretener.
.Duración
Actividad 1: - En este proyecto de clase, el estudiante identificará las tres razones por las cuales los seres humanos nos comunicamos, a través de una presentación en forma de diálogo que elaborará en el programa scratch. .
Recursos
Requisitos
· El estudiante debe conocer y comprender el significado de la comunicación.
· El estudiante debe conocer y comprender las tres razones para comunicarnos.
· Contar con los materiales requeridos para cada actividad a desarrollar.
· Demostrar interés en el tema a desarrollar.
· El estudiante debe manejar el programa scratch.
Herramientas
ScratchActividades de Clase
Actividad 1
Proposito
En este proyecto de clase, el estudiante identificará las tres razones por las cuales los seres humanos nos comunicamos, a través de una presentación en forma de diálogo que elaborará en el programa scratch. .
Duración
Actividad Docente
· Presentar y ejemplificar el concepto de la comunicación.
· Proporcionar los documentos requeridos para el desarrollo de las actividades.
· Socializar y ejemplificar las razones para comunicarnos.
· Guiar a los estudiantes en el desarrollo de las actividades.
· Evaluar la consecución de los objetivos propuestos.
Orientar a los estudiantes en el manejo del programa scratch..Actividad Estudiante
· Comprender el concepto de comunicación.
· Relacionar las tres razones de la comunicación con su diario vivir.
· Utilizar adecuadamente los documentos suministrados por el docente.
· Elaborar una presentación dialogada coherente con los objetivos del proyecto utilizando las herramientas de scratch.
· Desarrollar las actividades planteadas por el docente.
.Evaluación
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ASPECTOS A EVALUAR |
CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
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superior |
alto |
básico |
bajo |
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MANEJO DEL TEMA A TRATAR |
Domina los conceptos fundamentales sobre las tres razones para comunicarnos.
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Domina algunos conceptos sobre las tres razones para comunicarnos.
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Conoce las tres razones para comunicarnos pero no su definición y el contexto de cada una. |
Le falta claridad en los conceptos sobre las tres razones para comunicarnos
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CREATIVIDAD |
Diseñara una historieta sobre las tres razones para comunicarnos en forma creativa en el programa scratch |
Demustra algo de creatividad en la elaboración de su proyecto |
Elabora el proyecto en scratch con dificultades en el manejo de sus herramientas |
No demuestra creatividad en la elaboración de su proyecto |
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DESTREZA EN EL PROGRAMA SCRATCH |
Diseña presentaciones manejando correctamente las herramientas del programa scratch |
Diseña presentaciones en scratch de forma creativa |
Diseña presentaciones utilizando algunas herramientas del programa scratch |
No maneja las herramientas del programa scratch. |
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FORMA DE SOCIALIZACION |
Socializa con sus compañeros su proceso durante el desarrollo del proyecto. |
Socializa su proyecto final ante sus compañeros en el tiempo indicado |
Socializa Su proyecto fuera del tiempo indicado |
No socializa su proyecto ante sus compañeros. |
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Notas
.Créditos
Proyecto creado por EIDER URBANO FERNANDEZ - utilizando a eduteka.org
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