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Proyecto Ciencias Naturales Biología Aprendizaje Visual

Aprendizaje Visual

Publicado el 19 Abril de 2012

Autor: Jairo Bravo Muoz

Descripción

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En la siguiente actividad, los estudiantes por grupos de trabajo (máximo 3 mínimo 2) buscarán en la página de Eduteka, la importancia que tiene el aprendizaje visual y realizarán un diagrama causa-efecto, que en su cabeza tendrá la pregunta, ¿por qué las adolescentes se embarazan?

Ficha técnica

Área:Ciencias Naturales

Asignatura:Biología

Edad: - No hay restriccion de edad

Duración:

Herramientas:

Audio

Auto Aplicaciones

Blogs

Diagramas de flujo - proceso

logo IDEA

Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí

Objetivos

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Al final de la actividad el estudiante deberá:

 

Ø  Reconocer la importancia que tiene el Aprendizaje Visual

Ø  Conocer las diferentes herramientas que existen para aplicar el Aprendizaje Visual

Recursos

.Sala de sistemas con internet

Requisitos

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Conceptos básicos del aprendizaje visual y sus herramientas

Manejo de office, Internet y eduteka

Proceso

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En la siguiente actividad, los estudiantes por grupos de trabajo (máximo 3 mínimo 2) buscarán en la página de Eduteka, la importancia que tiene el aprendizaje visual y realizarán un diagrama causa-efecto, que en su cabeza tendrá la pregunta, ¿por qué las adolescentes se embarazan?

Actividades Docente

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1 Sesión: presentación del proyecto

Se explica a los estudiantes en qué consiste la actividad, el objetivo de esta y la forma en que se evaluará.

 

 

 

2 Sesión: presentación del plan a realizar (estudiante) y socialización

 

Conformar grupos de máximo 3 mínimo 2 estudiantes y asigna tarea a cada uno de ellos.

 

3. sesión: desarrollo de la actividad

revisar que los grupos de trabajo hayan escogido una herramienta de aprendizaje visual y dar recomendaciones

4.sesión:  socialización de la actividad y evaluación

Pedir que le envíen el trabajo final al correo electrónico, escuchar las exposiciones y orientar la evaluación, en cuanto a cómo se sintieron en la actividad y si se alcanzó o no el objetivo propuesto.

Actividades Estudiante

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Sesión: presentación del proyecto

Tener claridad sobre la actividad, el objetivo y la forma en que será evaluada. Consignar en el cuaderno el objetivo del proyecto y las sesiones que se realizarán.

 

 

2 Sesión: presentación del plan a realizar (estudiante) y socialización

En grupos de  máximo 3 mínimo 2 estudiantes e presentarán el prediseño y lo socializarán a los demás compañeros

3. sesión: desarrollo de la actividad

Realiza la actividad de acuerdo al prediseño

 

 

 

 

4.sesión:  socialización de la actividad y evaluación

Realizar la exposición del proyecto y sacar las conclusiones del mismo, teniendo en cuenta las indicaciones dadas.

 

Evaluación

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CATEGORY

SUPERIOR (4,6-5,0)

ALTO (4,0-4,5)

BÁSICO (3,0-3,9)

BAJO (1,0-2,9)

Clasificación

El estudiante ha usado información científica y/o histórica para tratar de clasificar y organizar los artículos. Un gran esfuerzo fue puesto en la clasificación.

El estudiante puso un poco de esfuerzo en tratar de clasificar y organizar los artículos. La clasificación/organización parece ser lógica y estar basada en las características de los artículos.

El estudiante ha tratado de clasificar y organizar los artículos, pero el método para hacerlo parece defectuoso.

El estudainte no ha hecho ningún esfuerzo para clasificar y organizar los artículos.

Notas

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Creditos

Proyecto Creado Por Jairo Bravo MuÑOz Y Boris Fernando Vargas- Utilizando A Eduteka.org

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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

Ficha técnica

Área:Ciencias Naturales

Asignatura:Biología

Edad: - No hay restriccion de edad

Duración:

Herramientas:

Audio

Auto Aplicaciones

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