Proyecto Ciencias Naturales Biología Pirámide Alimenticia
Pirámide Alimenticia
Publicado el 20 Enero de 2012
Autor: Lida Gonzlez Hernndez
Descripción
Con la elaboración del Proyecto Pirámide Alimenticia, las estudiantes del grado cuarto identificarán los alimentos y los niveles en los cuales están organizados dentro de la pirámide alimenticia, como un instrumento útil para el ser humano, prestando atención a la explicación dada por el personaje que aparece en la herramienta scratch.
.Ficha técnica
Área:Ciencias Naturales
Asignatura:Biología
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Calendarios
Encuestas
Escritura colaborativa
Etiquetado social
Mapas Conceptuales
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Objetivos
La estudiante define y aplica el concepto de pirámide alimenticia a través de la observación y explicación utilizada en la herramienta scratch valorándola de manera práctica y coherente en su vida cotidiana.
.Recursos
Físicos: Sala de informática.
El computador. Herramienta sracth.
Aula de clase.
(plastilina, cartón paja, colbón y otros materiales)
.Requisitos
.Proceso
Con la elaboración del Proyecto Pirámide Alimenticia, las estudiantes del grado cuarto identificarán los alimentos y los niveles en los cuales están organizados dentro de la pirámide alimenticia, como un instrumento útil para el ser humano, prestando atención a la explicación dada por el personaje que aparece en la herramienta scratch.
.Actividades Docente
.La docente Pedirá a las estudiantes estar atentas al desarrollo de la clase con las siguientes instrucciones para realizar:
- Explicar El concepto de la pirámide alimenticia con fichas de trabajo que muestren en qué consiste la pirámide alimenticia, cuales elementos están dentro de ella y en donde los podemos encontrar.
- Observar la animación del tema con la herramienta de scratch, en la sala de sistemas
- Socializar la actividad anterior y escuchar sus aportes.
- De a cuerdo a la explicación las estudiantes deben dibujar en el cuaderno, la pirámide alimenticia que se observo en la herramienta scratch.
- Escribir un compromiso para realizar en casa en compañía de sus padres donde se aplique lo aprendido.
- Pedir a las estudiantes material para elaborar la pirámide alimenticia en clase (plastilina, cartón paja, colbón y otros materiales)
Actividades Estudiante
.La estudiante Prestará atención a las pautas e indicaciones para desarrollar el tema propuesto en la clase.
· Escuchar y prestar atención a la explicación dada por la docente de la pirámide alimenticia.
· Tomar nota de la explicación del personaje que sale en la herramienta scratch.
· Realizar una puesta en común escuchando y dando sus propios aportes relacionados con el tema.
· Realizar el dibujo de acuerdo a la animación de scratch.
· En casa: debe realizar acciones como: Observar los alimentos que tiene en casa y realizar una lista, organizarla en el orden que corresponde según la pirámide alimenticia desarrollada en el programa scracht en la actividad anterior
· Acción: Elaborar la pirámide alimenticia con los diferentes materiales que trajo.
· Después de terminar la actividad se socializan los trabajos realizados por cada una de las estudiantes.
Las estudiantes participaran en el juego alcance la estrella con preguntas y respuestas obteniendo puntos cuando la respuesta sea correcta.Evaluación
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ASPECTOS A EVALUAR CRITERIOS DE EVALUACIÓN |
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SUPERIOR |
ALTO |
BASICO |
BAJO |
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DE ACTITUDES Y VALORES Se apropia de sus responsabilidades y deberes escolares sin pedir ayuda. Participa en el trabajo cooperativo dando sus propios aportes. |
DE ACTITUDES Y VALORES Participa con agrado en las actividades propuestas. |
DE ACTITUDES Y VAL Le gusta participar en actividades propuestas |
DE ACTITUDES Y VALORES Muestra interés en algunas de las actividades propuestas. |
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PROCEDIMENTAL |
PROCEDIMENTAL |
PROCEDIMENTAL |
PROCEDIMENTAL |
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Demuestra con ejemplos la importancia de conocer la pirámide alimenticia.
Explica de forma segura los alimentos que se encuentran dentro de la pirámide alimenticia.
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Identifica la importancia de conocer la pirámide alimenticia.
Asocia alimentos de su entorno que se encuentran en la pirámide alimenticia.
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Relata de una forma corta con sus propias palabras la importancia de conocer la pirámide alimenticia.
Clasifica algunos alimentos dentro de la pirámide alimenticia. |
Repite la importancia de la pirámide alimenticia para los seres vivos.
Da un ejemplo de un alimento que está dentro de la pirámide alimenticia.
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CONOCIMIENTO |
CONOCIMIENTO |
CONOCIMIENTO |
CONOCIMIENTO |
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Define y argumenta los alimentos que están dentro de la pirámide alimenticia.
Completa por su propia iniciativa conceptos para ampliar su aprendizaje relacionado al tema propuesto. |
Define las características y los aportes que nos dan cada uno de los alimentos que se encuentran en la pirámide alimenticia
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Conoce las características de los alimentos que nos aportan proteínas y vitaminas. |
Nombra alimentos que aportan proteínas al ser humano.
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Notas
.Creditos
Proyecto Creado Por Lida GonzÁLez HernÁNdez - Utilizando A Eduteka.orgColegio Teresiano Nuestra SeÑOra De La Candelaria
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.