Descripción:

Con este proyecto se pretende que los estudiantes de grado 4° identifiquen y construyan triángulos teniendo en cuenta su clasificación según la medida de sus ángulos y sus lados. (Equiláteros, Isósceles, Escálenos, Acutángulos, Rectángulos, Obtusángulos).

Para llevar a cabo las actividades del plan de trabajo propuesto los estudiantes deberán tener en cuenta el dominio de los conceptos de triángulo, características de los triángulos equiláteros, isósceles, escálenos, acutángulos, rectángulos, obtusángulos y sus ejemplificaciones vistas en clase.

Posteriormente realizarán una presentación en el programa Micromundos creando  9 páginas.

Objetivos:

El estudiante identificará y construirá triángulos según las medidas de sus lados y las medidas de sus ángulos (Equiláteros, Isósceles, Escálenos, Acutángulos, Rectángulos, Obtusángulos) mediante la creación de una presentación con 5 páginas en el programa micromundos.

Requisitos:

• Manejar el concepto de triángulo y su clasificación según sus lados y según las medidas de sus ángulos.

• Fichas en cartulina realizadas en la clase de matemáticas sobre el diseño de la presentación que van a realizar en micromundos.

Diseñar y ejecutar presentaciones en micromundos.

Recursos:

Computadores con el programa de Micromundos instalado.

Fichas realizadas en clase de matemáticas con cartulina, sobre el diseño de su presentación.

Duración:6 sesiones de 45min

Labor del Docente:

Se presentará a los estudiantes el proyecto: el objetivo, los conceptos,  las actividades a realizar, las pautas que deberán seguir para diseñar las presentaciones, así como también los criterios que serán tenidos en cuenta para la evaluación del proyecto.

En clases, antes de cada sesión se  explicará a los estudiantes cada una de las temáticas y se orientará como deben elaborar las fichas en cartulina.

• Orientar en clase de matemáticas los conceptos sobre los triángulos y su clasificación según sus lados y según las medidas de sus ángulos.
• Realizar en la clase, ejercicios y repasos para reforzar este concepto.

Preparar las fichas de trabajo previamente a la hora de integración.

Labor del Estudiante:

    En la clase de integración realizarán la    página de presentación del proyecto.

6 Sesión : Los estudiantes perfeccionaran el trabajo realizado y tendrán el espacio para terminar lo que tengan pendiente para entregar el proyecto

• Conocer los conceptos sobre los triángulos y su clasificación según sus lados y según las medidas de sus ángulos.
• Demostrar un  buen comportamiento durante el desarrollo de las clases.
• Elaborar las fichas en cartulina en la clase de matemáticas sobre el diseño de la presentación que van a realizar en micromundos.

Participar activamente en  clase.

Evaluación:

Se tendrá en cuenta el manejo los conceptos sobre los triángulos y su clasificación según sus lados y según las medidas de sus ángulos. También la presentación a tiempo de las fichas y la presentación de los modelos elaborados en el programa micromundos

Notas:

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Créditos:

Proyecto creado por Andrea Paola Banoy - en el área de matemáticautilizando a eduteka.org

Producto creado por Willy Figueroa y alojado en la herramienta de
Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
Última modificación 2008-06-18 (10:29:00)