LA CADENA ALIMENTICIA TRÓFICA
maria clemencia giraldo perez
Colombia - Manizales
colsanagustin
Area
Informática - ScratchEdad
5-66-7Descripción
Para la realización de esta actividad, cada uno de los estudiantes diseñará una animación en Scratch, para lo cual debe utilizar imágenes y frases de texto cortas, donde explique e identifique los 4 eslabones de la cadena alimenticia trófica.
ESTANDARES
Organiza sus proposiciones buscando dar un orden a su pensamiento lógico a través de la estructuración conceptual.
Tomado de Estándares de calidad del Ministerio de Educación Nacional
Objetivos
Al terminar la aplicación, el estudiante estará en capacidad de explicar con sus palabras el concepto de una red trófica y su funcionamiento.
Dadas unas imágenes, el estudiante ordena en forma jerárquica cada uno de los eslabones de la cadena alimenticia trófica en 10 minutos máximo.
El estudiante diseñará una animación en scratch que ilustre cada uno de los eslabones de la cadena alimenticia trófica en dos períodos de 55 minutos
Duración
Cuatro períodos de 55 minutos cada uno, distribuidos de la siguiente manera:
20 minutos Explicación general
20 minutos Selección del material por parte de los estudiantes
110 minutos Trabajo en Scratch
50 minutos Exposición de trabajos
20 minutos evaluación
Recursos
Requisitos
.Para el desarrollo de esta actividad el estudiante debe conocer el entorno y manejo de herramientas básicas de Scratch.
Debe tener los conocimientos teóricos sobre la cadena alimenticia trófica.
Realizar una búsqueda y selección de imágenes (carpeta entregada por el docente), para el diseño de su trabajo.
Cuaderno de ciencias naturales
Encarta
Herramientas
ScratchLabor del Profesor
1. Explicación general. Para la realización de la actividad “Cadena Alimenticia Trófica” los estudiantes deben:
a) Abran el programa Scratch donde cada uno va a elaborar una animación, donde se observen los cuatro eslabones de la cadena Alimenticia
b) En la carpeta Mis Imágenes, den clic sobre la carpeta cadena alimenticia, y allí seleccionen los dibujos que van a utilizar para la elaboración del escenario
c) Elaboren el escenario de trabajo con las imágenes seleccionadas,
d) Utilicen frases cortas que animen el proceso de la cadena alimenticia para enriquecer el trabajo.
e) Elaboren la animación (programando) cada uno de los objetos que necesitamos animar sobre la cadena Alimenticia trófica donde se pueda ver cómo funciona una cadena alimenticia trófica y guárdelo en la carpeta Mis documentos.
f) Utilicen el cuaderno (ciencias - Informática) y/o Encarta para realizar la consulta sobre el tema
g) Socialicen su trabajo
2. Revisar que todos los recursos necesarios para la elaboración del trabajo estén funcionando correctamente.
3. Acompañar resolviendo en la socialización y durante el desarrollo de los trabajos.
Labor del Estudiante
1. Abrir el programa Scratch
2. Seleccionar las imágenes para el trabajo
3. Crear los escenarios
4. Programe cada uno de los objetos
5. Escribir frases donde explique el concepto de cadena alimenticia trófica
6. Guárdelo con su nombre en la carpeta Mis documentos.
7. Utilizar el cuaderno y/o Encarta
Socializar el trabajo en grupo..
Evaluación
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ASPECTOS
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SUPERIOR |
ALTO |
BÁSICO |
BAJO |
% |
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Utilización de los bloques para programar en Scratch animación básica |
El trabajo de animación incluye el manejo de los bloques de: Deslizar, ir a, ocultar, mostrar, esperar. Decir, por siempre si. |
El trabajo de animación incluye el manejo de algunos bloques como: Deslizar, ir a, ocultar, mostrar, esperar, decir. |
El trabajo de animación incluye algunos bloques |
El programa de animación no incluye ninguno de los bloques necesarios para la animación. |
15%
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Funcionamiento de la animación en Scratch
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El trabajo presenta un paisaje con imágenes que se mueven dentro de él |
El trabajo presenta un paisaje con algunas imágenes que se mueven. |
El trabajo presenta un paisaje con una imagen que se mueve. |
El trabajo presenta un paisaje con imágenes que no se mueven |
15% |
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Explica el concepto
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Define en sus palabras el concepto de cadena alimenticia trófica |
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Define el concepto, tal como está escrito en el cuaderno |
No tiene claridad del concepto de cadena alimenticia trófica |
20% |
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Reconocimiento la jerarquía en un proceso
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Reconoce el orden de cada uno de los eslabones de la cadena alimenticia |
Reconoce el orden de tres eslabones en la cadena alimenticia |
Reconoce el orden de dos eslabones en la cadena alimenticia |
Reconoce el orden de un eslabone en la cadena alimenticia |
20% |
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Manejo de imágenes
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Las imágenes van bien con el tema de trabajo
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Las imágenes van bien con el tema de trabajo, pero hay muchas que se desvían del mismo. |
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Las imágenes no van con el tema de trabajo |
10% |
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Presentación del trabajo
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El escenario de trabajo presenta buen color y nitidez y están bien organizadas |
El escenario de trabajo presenta buen color y nitidez |
El trabajo es organizado, pero no utiliza imágenes de fondo |
El trabajo no tiene claridad en su presentación |
10% |
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Manejo del tiempo para el desarrollo del trabajo |
Todo el contenido es preciso y en las palabras del estudiante. |
Casi todo el contenido es preciso y en las palabras del estudiante. |
Al menos la mitad del contenido es preciso y en las palabras del estudiante. |
Menos de la mitad del contenido es preciso y en las palabras del estudiante. |
10% |
Notas
Créditos
Proyecto creado por maria clemencia giraldo perez - utilizando a eduteka.org
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