Versión Estudiante

Fracciones

Subleyman Ivonne Usman Narvaez
Colombia - PALMIRA
I.E Antonio Lizarazo

Proyectos: 4Seguidores: 13

Área

Matemáticas - Aritmética

Edad

No definido

Descripción

La siguiente actividad  consiste en la elaboración de un mapa conceptual sobre la definición y clasificación de los números fraccionarios mediante la utilización del programa bubbl.us  a partir de las definiciones dadas por el docente en clase. Con el  fin de reforzar en el estudiante los conceptos relacionados con el tema.



Objetivos

Con la realización de esta actividad el estudiante estará reforzando los conceptos vistos en clase sobre el tema de fracciones, su clasificación según el numerador y respecto a la unidad, elaborando un mapa conceptual haciendo el correcto uso de los conectores que le permitan expresar el concepto con sus propias palabras.

 



Duración

Sesión 1: - La siguiente actividad  consiste en la elaboración de un mapa conceptual sobre la definición y clasificación de los números fraccionarios mediante la utilización del programa bubbl.us  a partir de las definiciones dadas por el docente en clase. Con el  fin de reforzar en el estudiante los conceptos relacionados con el tema.


Recursos

  Computador

 Programa de bubbl.us  para elaborar Mapas Conceptuales


nota:

Requisitos

 El estudiante debe saber  utilizar el programa de bubbl.us para la elaboración de  Mapas Conceptuales; así como tener claro el concepto de fracción, los términos de una fracción, y las clases de fracción según las características ( denominador, y relación con la unidad)



Herramientas

Organizadores Gráficos

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

La siguiente actividad  consiste en la elaboración de un mapa conceptual sobre la definición y clasificación de los números fraccionarios mediante la utilización del programa bubbl.us  a partir de las definiciones dadas por el docente en clase. Con el  fin de reforzar en el estudiante los conceptos relacionados con el tema.


Duración

Actividad Docente

Presentar el concepto de  fracciones, sus términos, y las clases de fracciones según su relación con la unidad, y según el denominador.

Presentar al estudiante un ejemplo de mapa conceptual respecto al tema de fracciones.

Orientar al  estudiante para  que realice un borrador de mapa conceptual siguiendo el modelo presentado por el

 Orientar al estudiante en la elaboración del mapa conceptual en el programa bubbl.us

Actividad Estudiante

Identificar el concepto de fracción, así­ como los términos (numerador y denominador) y las clases de fracciones.

Observar el mapa conceptual presentado por el docente, e interpretarlo.

Elaborar el mapa conceptual en el cuaderno, siguiendo las indicaciones del docente

Elaboración del mapa conceptual en el programa de bubbl.us 


Evaluación

ASPECTOS A EVALUAR

CRITERIOS DE EVALUACIÓN

 

BAJO (1.0 – 2.9)

BASICO ( 3.0 – 3.9)

ALTO ( 4.0- 4.5)

SUPERIOR (4,6 -5.0)

Puntualidad

No entrega el mapa en el tiempo establecido por el docente

Entrega el mapa conceptual fuera del tiempo establecido

Entrega puntual del mapa conceptual

Entrega puntual de mapa conceptual

Conceptos

No expresa clara mente los conceptos

Hay algunos conceptos del tema  confusos

Expresa con claridad los conceptos

Expresa con claridad los conceptos y da ejemplos

Organización y presentación

La presentación del trabajo está muy desordenado

La presentación final del trabajo no esta ordenada

La Presentación de  su trabajo esta algo desordenada

Su trabajo tanto en el borrador, como su presentación final son impecables



Notas

En la elaboracion del mapa conceptual respecto al tema de fracciones, su definicion, y clasificacion se pretende el desarrollo y fortalecimiento de las habilidades de orden superior en los estudiantes del grado sexto.

Creditos

Subleyman Ivonne Usman Narvaez del Proyecto creado 06 de Septiembre del 2011 -


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