Versión Estudiante

EL MANEJO DE LA BASURA EN LA ESCUELA

julio cesar paz solorzano
México - Chilon, Chiapas
EST 95

Proyectos: 1

Área

Educación Media Técnica - Agropecuaria

Edad

No definido

Descripción

COCIENTIZAR A LOS ALUMNOS SOBRE EL CUIDADO AMBIENTAL, DESDE LA IMPLEMENTACION Y EJECUCION DE UN PROYECTO DE MANEJO DE BASURA EN LA ESCUELA, DONDE HAYA OPORTUNIDAD DE APLICAR LOS DIFERENTES CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS POR LOS ESTUDIANTES DURANTE SU FORMACION. ADEMAS OBTENER BENEFICIOS ADICIONALES COMO LA VENTA DE MATERIALES RECICLABLES COMO EL VIDRIO, EL PET, LOS METALES. Y POR OTRO LADO OBTENCION DE ABONOS ORGANICOS.




Objetivos

SE ESPERA QUE CON EL DESARROLLO DEL PROYECTO EL ALUMNO CAMBIE SU ACTITUD HACIA EL CUIDADO AMBIENTAL Y SOBRE EL APROVECHAMIENTO DE LOS RECURSOS DISPONIBLES.

SE PUEDE MEDIR MEDIANTE UNA COMPARACION EL ANTES - DURANTE Y EL DESPUES DEL DESARROLLO DEL PROYECTO. NO SOLAMENTE QUE SEA CAPAZ DE COLOCAR LA BASURA EN SU LUGAR; SI NO QUE TENGA LA CAPACIDAD DE SELELCCIONARLA, DIFERENCIARLA DE ACUERDO A SUS CARACTERISTICAS Y COMPLETE SU MANEJO MEDIANTE EL RECICLADO O TRANSFORMACION.

Duración

Sesión 1: - COCIENTIZAR A LOS ALUMNOS SOBRE EL CUIDADO AMBIENTAL, DESDE LA IMPLEMENTACION Y EJECUCION DE UN PROYECTO DE MANEJO DE BASURA EN LA ESCUELA, DONDE HAYA OPORTUNIDAD DE APLICAR LOS DIFERENTES CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS POR LOS ESTUDIANTES DURANTE SU FORMACION. ADEMAS OBTENER BENEFICIOS ADICIONALES COMO LA VENTA DE MATERIALES RECICLABLES COMO EL VIDRIO, EL PET, LOS METALES. Y POR OTRO LADO OBTENCION DE ABONOS ORGANICOS.


Recursos


MATERIALES DIGITALIZADOS. FOTOGRAFIAS Y VIDEOS SOBRE LA CONTAMINACION POR BASURA. SEPARACION DE BASURA




BOTES
LONAS
CONTENEDORES
REDES
MADERA.

Requisitos


EL ALUMNO DEBE CONOCER SOBRE EL PROBLEMA DE LA CONTAMINACION POR BASURA A TRAVES DE FOTOS Y VIDEOS.



DEBE TENER DESTREZAS DE CLASIFICACION DE MATERIALES DE ACUERDO A SUS CARACTERISTICAS: METALES - CRISTAL - PET - ORGANICOS.


MATEMATICAS: CONTAR, PESAR, MEDIR.


BIOLOGIA: IMPORTANCIA DE UN ECOSISTEMA SANO PARA LOS SERES VIVOS.

Herramientas

Procesador de TextoFotografía/Video

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

COCIENTIZAR A LOS ALUMNOS SOBRE EL CUIDADO AMBIENTAL, DESDE LA IMPLEMENTACION Y EJECUCION DE UN PROYECTO DE MANEJO DE BASURA EN LA ESCUELA, DONDE HAYA OPORTUNIDAD DE APLICAR LOS DIFERENTES CONOCIMIENTOS ADQUIRIDOS POR LOS ESTUDIANTES DURANTE SU FORMACION. ADEMAS OBTENER BENEFICIOS ADICIONALES COMO LA VENTA DE MATERIALES RECICLABLES COMO EL VIDRIO, EL PET, LOS METALES. Y POR OTRO LADO OBTENCION DE ABONOS ORGANICOS.



Duración

Actividad Docente

1.- REALIZAR UN DIAGNOSTICO SOBRE EL MANEJO DE LA BASURA EN LA COMUNIDAD Y EN LA ESCUELA. RECOLECCION Y MANEJO POSTERIOR

2.- PRESENTAR VIDEOS, FOTOS. SOBRE PROBLEMAS PROVOCADOS POR LA BASURA . MATERIALES PELIGROSOS AL AMBIENTE

3.- PRESENTAR VIDEOS SOBRE ESPACIOS MANEJADOS ADECUADAMENTE Y SOBRE EL MANEJO DE LA BASURA.

4.- CREAR COMPROMISO CON LOS ALUMNOS PARA DAR EL CAMBIO HACIA UNA ESCUELA LIMPIA Y EL PAROVECHAMIENTO DE LOS RESIDUOS GENERADOS

5.- COMPRAR O FABRICAR LOS MATERIALES PARA EL MANEJO DE BASURA (RECIPIENTES, REDES, TAMBOS, TANQUES, ETC) O GESTIONAR ANTE EL MUNICIPIO, PRESENTANDO EL PROYECTO.

6.- PUESTA EN MARCHA. RECICLADO DE MATERIALES REUTILIZABLES Y MATERIALES PELIGROSOS Y OBTENCION DE ABONOS

7.- PLATICAS A ESCUELAS ALEDAÑAS (KINDER, PRIMARIAS, SECUNDARIAS)

8.- EVALUACION. LA EVALUACION SERA CONTINUA.

A) CUALITATIVA. ACTITUD DE LOS MUCHACHOS HACIA EL PROBLEMA DENTRO Y FUERA DE LA ESCUELA
B) CUANTITATIVA. CANTIDADES RECUPERADAS Y BEBEFICIOS ECONOMICOS GENERADOS.







Actividad Estudiante

1. QUE RECONOZCAN LOS DIFERENTES TIPOS DE BASURA GENERADOS EN LA ESCUELA.

2. QUE CONOZCAN LOS DAÑOS QUE GENERAN LA BASURA MAL MANEJADA.

3.- QUE CONOZCAN LOS MATERIALES PELIGROSOS AL AMBIENTE.

4.- PARTICIPEN EN LAS DECISIONES. QUE TIPOS DE CONTENEDORES Y LOS LUGARES DONDE SE COLOCAN.

5.- SE INVOLUCREN EN LA SEPARACION CORRECTA DE BASURA PARA SU FACIL MANEJO

6.- VIGILEN QUE LOS ALUMNOS CLASIFIQUEN CORRECTAMENTE LA BASURA.

7.- DAR TRATAMIENTO CORRCETO A LOS DIFERENTES TIPOS DE BASURA

8.- EVALUEN Y COEVALUEN LAS ACCIONES.


Evaluación


LA EVALUACION SERA CONTINUA DURANTE EL DESARROLLO DEL PROYECTO.

SE HARA UNA VALORACION INICIAL, DURANTE EL DESARROLLO DEL PROYECTO Y DESPUES DE 4 MESES. AUNQUE LA IDEA ES QUE ESTE PROYECTO CONTINUE EN LA ESCUELA, PUES LA BASURA SIEMPRE SE GENERA EN GRANDES CANTIDADES EN LA ESCUELA Y ES NECESARIO SU ADECUADO MANEJO Y SU ENSEÑARLE A LAS NUEVAS GENERACIONES DE ESTUDIANTES.

SE PROPONE EVALUAR DE ACUERDO A LA SIGUIENTE ESCALA:

 -   NO MUESTRA INTERES NI ACTITUDES POSITIVAS SOBRE EL MANEJO ADECUADO DE LA BASURA
+-  MUESTRA INTERES INTERMITENTE
+   MUESTRA VERDADERO INTERES SOBRE EL MANEJO DE LA BASURA Y SU APROVECHAMIENTO


ES NECESARIO HACER MENCION CONTINUAMENTE A LOS ALUMNOS SOBRE EL PROYECTO.

Notas

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Creditos

julio cesar paz solorzano del Proyecto creado 07 de Abril del 2011 -


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