Requisitos

-       Para la elaboración del presente proyecto se ha propuesto que los estudiantes deberán tener en cuenta el dominio de los colores.

-       Poseer conocimientos del Software Scratch.

Proceso

En este trabajo el estudiante desarrollará en Scratch una animación con los números del 1 al 5, donde interactuarán con el programa mediante animaciones que les llevarán a conocer los números y los colores.

Logros (Dimensión Cognitiva).

-       Diferencia y clasifica los números naturales del 1 al 5.

-       Identifica los números naturales del 1 al 5.

-       Identifica los colores rojo, azul, amarillo, verde, anaranjado.

Actividades Docente

1. Explicar la metodología general de trabajo.

Seguimiento y criterios de evaluación.

1. Solicitar a los estudiantes que inventen un diseño donde se interactúe con los números del 1 al 5 y los colores (rojo, azul, amarillo, verde, anaranjado) y que muestre de una forma divertida la manera de aprender los números del 1 al 5 y los colores (rojo, azul, amarillo, verde, anaranjado).
2. Pedir al estudiante que ingresen al programa Scratch  y cree 2 escenarios donde se le dará vida animada a los números y los colores descritos anteriormente.
3. El docente pide que el estudiante elabore 8 objetos (números 1, 2, 3, 4, 5, profesor, profesora, colores).
4. Recomendar  a sus estudiantes aplicar las técnicas en Scratch para darle movimiento a los objetos, diálogo entre ellos (profesor, profesora), opción de mostrarse, esconderse o desaparecer, el objeto (colores) preguntará: ¿Qué  color es este?, debe pasar de un color a otro e ir desapareciendo cada número, dar felicitación por las respuestas acertadas, incentivar a los participantes a interactuar con el programa.
5. Solicitar a los estudiantes que guarden los avances realizados en la carpeta de dimensión cognitiva.
6. Pedir que terminen con el diseño del proyecto “Bailemos con los números y los colores” y realicen los ajustes necesarios.

Actividades Estudiante

1.     Escuchar atentamente la explicación.

2.     Crear un diseño donde se interactúe con los números del 1 al 5 y los colores (rojo, azul, amarillo, verde, anaranjado) y mostrar de forma divertida la manera de aprender los números del 1 al 5 y los colores (rojo, azul, amarillo, verde, anaranjado).

3.     Ingresar al programa Scratch y crear 2 escenarios donde se la dará vida animada a los números descritos anteriormente.

4.     Elaborar 8 objetos (números 1, 2, 3, 4, 5, profesor, profesora, colores).

5.     Aplicar las técnicas en Scratch darle movimiento a los objetos, diálogo entre ellos (profesor, profesora), opción de mostrarse, esconderse o desaparecer, el objeto (colores) debe preguntar: ¿Qué color es este?, pasar de un color a otro e ir desapareciendo cada número, dar felicitación por las respuestas acertadas, incentivar a los participantes a interactuar con el programa.

6.     Guardar los avances realizados en la carpeta de dimensión cognitiva.

7.     Terminar con el diseño del proyecto “Bailemos con los números y los colores”.

8.     Cumplir con la presentación propuesta del proyecto en el software scratch.

Evaluación

Notas

Recomendación:

En la medida que se vaya avanzando en el proyecto, guardar regularmente la información para evitar la pérdida  del trabajo realizado por fallas técnicas del equipo.

Creditos