Versión Estudiante

EL NACIMIENTO DE LAS PLANTAS

lucelly grajales
Colombia - Cali
escuela de la trinidad

Proyectos: 1

Área

Ciencias Naturales - Biología

Edad

No definido

Descripción

Elegiremos un experimento para desarrollarlo en clase, sembraremos una semilla de Cilantro para ver su proceso de desarrollo y crecimiento.Se formaran grupos donde algunos se comprometeran a traer los elementos necesarios para el experimento como: tierra abonada, materas y semillas.
Durante el crecimiento de la planta los estudiantes partiparan activamente cuidando cada semilla sembrada, elaborando escritos y tomando fotografias sobre los diferentes cambios observados diariamente asi como comparando  los crecimientos de la planta entre si.
Aprenderàn  las partes de las plantas, que son seres vivos que necesitan cuidados para su creciemiento y desarrollo, asi como las diferentes  etapas que sufren durante este tiempo.
Al final se hara una exposiciòn de todas las plantas donde los estudiantes las analizaran, asi como los escritos, las fotografias y la experiencias vivida por ellos durante este proceso.

Objetivos

-Aprender como nace una planta teniendo en cuenta unos elementos necesarios para su crecimiento y desarrollo como lo son: la tierra, la luz y el agua.

-Reconocer que las plantas son seres vivos,  por que por medio de su crecimiento y desarrollo podemos ver que nacen , crecen, se desarrollan y mueren.

-Identificar las principales partes de la plantas como lo son la raiz, el tallo , las hojas y los frutos.

-Descubrir que el Cilantro es una planta comestible y que le podemos dar diferentes usos.



Duración

Sesión 1: - Elegiremos un experimento para desarrollarlo en clase, sembraremos una semilla de Cilantro para ver su proceso de desarrollo y crecimiento.Se formaran grupos donde algunos se comprometeran a traer los elementos necesarios para el experimento como: tierra abonada, materas y semillas.Durante el crecimiento de la planta los estudiantes partiparan activamente cuidando cada semilla sembrada, elaborando escritos y tomando fotografias sobre los diferentes cambios observados diariamente asi como comparando  los crecimientos de la planta entre si.Aprenderàn  las partes de las plantas, que son seres vivos que necesitan cuidados para su creciemiento y desarrollo, asi como las diferentes  etapas que sufren durante este tiempo.Al final se hara una exposiciòn de todas las plantas donde los estudiantes las analizaran, asi como los escritos, las fotografias y la experiencias vivida por ellos durante este proceso.


Recursos

- Càmara Fotogràfica para tomar las fotos de la planta en sus diferentes etapas durante su crecimiento y desarrollo.

-Computador con un programa instalado para reproducir presentaciones.

-Un video Beam.

- Materas.

- Semillas.

-Tierra.

-Agua.

-Espacio donde se van a ubicar las materas con las semillas sembradas.

-Cuaderno y làpiz para  que los estudiantes escriban lo que observan sobre el crecimiento y desarrollo de la planta durante ese mes.

Requisitos

-Tener una càmara fotogràfica.

- Saber el funcionamiento bàsico de una càmara fotogràfica.

-Un computador con un programa para reproducir presentaciones.

-Un video Beam.

-Manejo bàsico sobre el uso del computador y programa para reproducir presentaciones.

-Manejo del Video Beam.

-Tener el recipiente donde se va a sembrar la semilla.

-Conseguir tierra abonada.

-Tener la semilla que vamos a sembrar en este caso escogimos el Cilantro.

-El docente  y los estudiantes deben tener tiempo y disponibilidad para la elaboraciòn del proyecto.

-Los estudiantes deben de tener un concepto previo y claro sobre ciencias naturales en el tema de los seres vivos.




Herramientas

Sistema Operativo

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

Elegiremos un experimento para desarrollarlo en clase, sembraremos una semilla de Cilantro para ver su proceso de desarrollo y crecimiento.Se formaran grupos donde algunos se comprometeran a traer los elementos necesarios para el experimento como: tierra abonada, materas y semillas.
Durante el crecimiento de la planta los estudiantes partiparan activamente cuidando cada semilla sembrada, elaborando escritos y tomando fotografias sobre los diferentes cambios observados diariamente asi como comparando  los crecimientos de la planta entre si.
Aprenderàn  las partes de las plantas, que son seres vivos que necesitan cuidados para su creciemiento y desarrollo, asi como las diferentes  etapas que sufren durante este tiempo.
Al final se hara una exposiciòn de todas las plantas donde los estudiantes las analizaran, asi como los escritos, las fotografias y la experiencias vivida por ellos durante este proceso.

Duración

Actividad Docente

-El docente en una clase de Ciencias Naturales enseña a los estudiantes sobre los seres vivos haciendo ènfasis en las plantas.

-Propone realizar un experimento en clase sobre el crecimiento de las plantas.

-Organiza a sus estudiantes por grupos.

-A cada grupo le asigna traer los elementos necesarios como  la tierra, las materas, las semillas para realizar el experimento.

-El docente programa el dìa que se va a dar incio al experimento.

-El dìa del experimento el docente verifica que cada grupo de estudiantes haya traido los elementos necesarios para dar inicio al proyecto.

-El docente coordina la distribucion de los elementos entre los diferentes grupos para dar inicio a la siembra de la semilla.

-Asigna el lugar adecuado para colocar las materas donde se sembraron las semillas.

-El docente dirige diariamente a cada grupo para que vaya al sitio donde se ubicaron las semillas sembradas , les brinda el tiempo necesario para que cada estudiante escriba en el cuaderno lo que observa en las materas.

-El docente toma diariamente las fotos con cada grupo del proceso de desarrollo y creciemiento de cada planta.

-El docente al final del experimento reune a sus estudiantes  para realizar la exposiciòn de las plantas donde cada grupo expone la experiencia vivida en su proyecto.

-El docente realiza una presentaciòn final con todo el material fotogràfico obtenido durante el proceso de crecimiento y desarrollo de las plantas, y los muestra por medio de un computador y Video Beam a sus estudiantes para que ellos observen los diferentes cambios que se dieron durante el proceso y hagan sus comentarios.

El docente hace una evaluaciòn para verificar que los objectivos del proyecto se hayan cumplido.


Actividad Estudiante

- El estudiante asiste y aprende en la clase de Ciencias Naturales sobre los seres vivos en este caso  las plantas.

-Participa en la formaciòn de grupos para realizar un experimento sobre el crecimiento y desarrollo de las plantas

-Trae los elementos necesarios como la tierra. las materas y las semillas para la elaboracòn del proyecto.

-Junto con el docente los estudiantes siembran las semillas en las materas y las ubican en el sitio asignado.

-Los estudiantes diariamente observan el proceso y crecimiento de las plantas y toman nota de los cambios que ellos ven en sus cuadernos.

-Al final del experimento cada grupo de estudiantes  se reunen para observar y analizar las plantas
e intercambiar opiniones sobre el crecimiento y desarrollo que estas tuvieron.

-Los estudiantes observan una presentaciòn final que les enseña su docente a travez de un computador y un Video Beam, donde ellos miran los diferentes cambios que se dieron en el proceso de desarrollo y crecimiento de las plantas.

-Los estudiantes seràn evaluados de acuerdo  a la actitud, participaciòn y aprendizaje que tuvieron durante el desarrollo del proyecto.



Evaluación

El docente evaluarà a los estudiantes teniendo en cuenta los siguientes aspectos:

Hacer: En este caso, las notas escritas hechas por los estudiantes diariamente , sobre lo que observaron en el proceso de crecimiento y desarrollo de las plantas, las cuales seràn revisadas y calificadas.

Saber: Por medio de una evaluaciòn escrita se les realizaran a los estudiantes  preguntas para verificar su aprendizaje relacionadas con el crecimiento y desarrollo de las plantas.

Ser: El comportameinto , el interès, la participaciòn, y la actitud que asumieron los estudiante durante la realizaciòn del proyecto seran tenidas en cuenta para complementar la calificaciòn final.

El docente con estas 3 calificaciones sacarà un promedio que serà la nota final del estudiante.

Notas

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Creditos

lucelly grajales del Proyecto creado 14 de Octubre del 2010 -


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