Versión Estudiante

CLASIFICACIÓN DEL SISTEMA ÓSEO

Gill Stella Perez
Colombia - CALI
INSA

Proyectos: 6Seguidores: 13

Área

Ciencias Naturales - Biología

Edad

No definido

Descripción

Proyecto diseñado para desarrollar habilidad y rapidez en la identificación y clasificación de los huesos del cuerpo humano. El docente suministra al estudiante una lista de 50 huesos, con ellos y mediante la utilización de una herramienta de Aprendizaje Visual para crear Mapas Conceptuales, este los clasifica de acuerdo con su estructura, forma y función. Posteriormente, el estudiante recibirá una imagen física del esqueleto humano y apoyándose en ella identificará, de memoria, la mayor cantidad de huesos posible. La actividad se realizará a manera de concurso y en ella, obtendrá la mayor nota, el estudiante que haya identificado correctamente la mayor cantidad de huesos. En base al número de huesos identificados por ese estudiante se gradaría la nota de los demás.


Objetivos

OBJETIVOS DEL ÁREA
Durante la realización de este proyecto, el estudiante debe desarrollar capacidades para:
- Ubicar adecuadamente en una imagen del esqueleto humano los diferentes huesos que lo componen.
- Identificar las funciones de cada hueso.
- Demostrar comprensión de la función que cumplen los huesos dentro del sistema óseo del cuerpo humano.

OBJETIVOS DE INFORMÁTICA
Al finalizar esta actividad, el estudiante:
- Elabora Mapas Conceptuales con el uso del software apropiado.
- Utiliza los mapas conceptuales para realizar clasificaciones.


Duración

Sesión 1: - Proyecto diseñado para desarrollar habilidad y rapidez en la identificación y clasificación de los huesos del cuerpo humano. El docente suministra al estudiante una lista de 50 huesos, con ellos y mediante la utilización de una herramienta de Aprendizaje Visual para crear Mapas Conceptuales, este los clasifica de acuerdo con su estructura, forma y función. Posteriormente, el estudiante recibirá una imagen física del esqueleto humano y apoyándose en ella identificará, de memoria, la mayor cantidad de huesos posible. La actividad se realizará a manera de concurso y en ella, obtendrá la mayor nota, el estudiante que haya identificado correctamente la mayor cantidad de huesos. En base al número de huesos identificados por ese estudiante se gradaría la nota de los demás.


Recursos

- Computador con acceso a Internet.
- Software para elaborar Mapas Conceptuales como CmapTools (http://www.eduteka.org/Cmap1.php) o Inspiration (http://www.inspitarion.com)


Requisitos

- Saber realizar investigaciones en Internet.
- Saber utilizar un programa para elaborar Mapas Conceptuales.


Herramientas

Organizadores Gráficos

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

Proyecto diseñado para desarrollar habilidad y rapidez en la identificación y clasificación de los huesos del cuerpo humano. El docente suministra al estudiante una lista de 50 huesos, con ellos y mediante la utilización de una herramienta de Aprendizaje Visual para crear Mapas Conceptuales, este los clasifica de acuerdo con su estructura, forma y función. Posteriormente, el estudiante recibirá una imagen física del esqueleto humano y apoyándose en ella identificará, de memoria, la mayor cantidad de huesos posible. La actividad se realizará a manera de concurso y en ella, obtendrá la mayor nota, el estudiante que haya identificado correctamente la mayor cantidad de huesos. En base al número de huesos identificados por ese estudiante se gradaría la nota de los demás.

Duración

Actividad Docente

- Asignar a cada estudiante 50 huesos del cuerpo humano.
- Explicar a los estudiantes los criterios que la investigación debe atender (por ejemplo: descripción, ubicación y función(es) principal(es)).
- Guiar a los estudiantes en el proceso de investigación.
- Organizar y arbitrar el concurso.

Actividad Estudiante

- Investigar en Internet sobre los huesos asignados.
- Representar en un Mapa Conceptual la información solicitada para cada uno de los huesos que le correspondieron.
- Identificar de memoria, en una imagen física del esqueleto humano dada por el docente, la mayor cantidad de huesos posible.


Evaluación

- El cumplimiento de los objetivos de aprendizaje propuestos para ambas asignaturas.
- La calidad de la investigación realizada.
- La coherencia de los Mapas Conceptuales elaborados.
- El desempeño de cada estudiante en el concurso, para ello debe tener en cuenta tanto la correcta ubicación como la descripción de las funciones que cumple cada hueso.


Notas

[1] Las capacidades comprenden tanto los conocimientos, como las habilidades que debe adquirir y desarrollar una persona para realizar con éxito una tarea determinada. [2] Ver la reseña de algunas herramientas descargables de Internet para facilitar el Aprendizaje Visual. Incluye descripción de software para construir Mapas de Ideas, Mapas Conceptuales, Líneas de Tiempo y Mapas de Causa-Efecto
- http://www.eduteka.org/HerramientasVisuales.php

Para obtener recursos en este tema, ver la categoría "Aprendizaje Visual / Mapas Conceptuales" en el directorio de EDUTEKA.
- http://www.eduteka.org/directorio/index.php?sid=671818283&cat=224&t=sub_pages


Creditos

Gill Stella Perez del Proyecto creado 13 de Diciembre del 2006 -


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