Área: Matemáticas
Materia: Geometría
Edad del Estudiante: años

Proyecto elaborado por: CIRLEY ROCIO LUCUMI CASTAÑEDA - colegio: INTITUCIÒN EDUCATIVA POTRERO GRANDE - Colombia

Descripción:

• Reconocer las propiedades invariantes en la transformación de homotecia.

• Identificar el centro y la razón de la homotecia.

• Entender la interconexión entre transformación de homotecia con la proporcionalidad es directa.

Requisitos:

• Tener conocimientos de proporcionalidad directa.

• Manejo básico de Cabri Géomètre II plus.

• Manejo básico de informática.

• Conocimientos básicos en geometría Euclidiana.

• Tener un medio de almacenamiento de información (CD, memoria, mp3,etc.).
  

Recursos:

• Tener el software Cabri Géomètre II plus, ejecutable.
• Sala de sistemas.
• Internet.
• Las actividades.
• Los archivos de Cabri.
  

Homotecia

Polígono

nota: Actividad 1

nota: ACTIVIDAD 2

Duración:

Labor del Docente:

• Presentar las actividades 1 y 2.

• Proveer el software  Cabri Géomètre II plus ejecutable.

• Dirigir las puestas en común.

• Afianzar los conceptos.

• Formar equipos de trabajo.

Labor del Estudiante:

• Abrir la carpeta Cabri Géomètre II plus. En ella encontraras una carpeta con las actividades  1 y 2.  Estos archivos solo lo puedes abrir en Cabri.

ACTIVIDAD 1:

• Abrir en Cabri el Archivo ACTIVIDAD 1.

• Hallar el centro de homotecia con las herramientas que Cabri ofrece para esto, como por ejemplo dibujar rectas y trazar paralelas o perpendiculares; luego por medio del arrastre, manipularan la homotecia  para identificar propiedades invariantes.

• Abrir el documentos en Word:

• Actividad1 que se encuentra en recursos.

• Leer y dar respuesta a las preguntas.

ACTIVIDAD 2:

•  Abrir en Cabri el Archivo ACTIVIDAD 2.

• Con las distintas herramientas de Cabri, como la que me permite medir o la que permite reconocer paralelismo, identificar la ley de la proporcionalidad directa y su relación con la transformación de homotecia

• Cambien los valores de K, para observar cómo se afecta la razón de homotecia en la figura 2.  

• Abrir los documentos en Word:

o   Actividad 2, que se encuentra en recursos.

o   Leer y dar respuesta a las preguntas.

Evaluación:

• Puesta en común de cada actividad.

• Entrega de la Actividad 1 y 2, de forma escrita.

• Enviar los Archivos de las actividades al correo areamatematicascomfandi@hotmail.com

Notas:

.

Créditos:

Proyecto creado por CIRLEY ROCIO LUCUMI CASTAÑEDA - utilizando a eduteka.org

Producto creado por CIRLEY ROCIO LUCUMI CASTAÑEDA y alojado en la herramienta de
Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
Última modificación 2010-03-25 (15:11:13)