Área: Matemáticas
Materia: Aritmética
Edad del Estudiante: años

Proyecto elaborado por: LUZ MARY RAMIREZ LEON - colegio: UNIDAD EDUCATIVA TEODORA AYA VILLAVECES - Colombia

Descripción:

DESCRIPICION DEL PROYECTO    

El proyecto esta diseñado para estudiantes de 5 a 7 años del Camilo Torres que partiendo de la observación y la experiencia del quehacer diario presentan  dificultades  en  el manejo acertado de las operaciones básicas en la educación básica primaria.

Es un proyecto de aprendizaje participativo donde se comparten ideas, opiniones   y el recurso tecnológico para llegar a decisiones compartidas  dando soluciones a los problemas planteados de una forma lúdica de acuerdo a su contexto.

  Los estudiantes  desarrollan habilidades de pensamiento lógico de aprendizaje  y competencias básicas mediante el uso de las TIC y el software  educativo  de SCRATCH .

Objetivos:

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar habilidades y destrezas en el manejo de las operaciones básicas en los estudiantes del  grado primero de  la  Camilo Torres que faciliten  la apropiación del conocimiento  de las matemáticas  básicas de forma creativa , utilizando como  estrategia  la herramienta tecnológica de scratch.

 OBJETIVOS  ESPECIFICOS

. Utilizar la herramienta tecnológica de scratch  para realizar actividades que sean de impacto en el proceso  enseñanza -aprendizaje de las matemáticas básicas.

2. Fomentar el desarrollo cognitivo de los niños a partir de la lúdica y la  creatividad.

3. Diseñar el  Software  educativo de operaciones básicas a partir del programa de animación SCRATCH.

4. Crear los espacios para que los estudiantes interactúen y den soluciones a problemas planteados.

Requisitos:

REQUISITOS

La duración del proyecto será de diez  módulos de dos horas cada uno ; los cuales se irán profundizando de acuerdo al grado de dificultad.

Los estudiantes deberán tener conocimiento de números, significado de  conteo, sustracción, colores, dominio del mouse y creatividad.

Recursos:

RECURSOS

Espacios necesarios para llevar a cabo los procesos.

Para el desarrollo de estas actividades se necesita una aula dotada de: computadores con el software instalado

Duración:

Labor del Docente:

DOCENTE

Realizar diagnósticos durante el desarrollo de  las clases para detectar dificultades según los proceso desarrollados en el aula.

Organizar el grupo de estudiantes que presentan dificultades  para el desarrollo de las actividades propuestas.

Dar a conocer el software

Diseño de módulos

Explicación de las actividades.

Desarrollo operativo del alumno

 Control y seguimiento.

Retroalimentación.

Motivador  permanente

Aclaración de dudas

Labor del Estudiante:

ESTUDIANTE

Participación activa a cada actividad propuesta en clase.

Seguimiento de instrucciones dadas.

Disposición  permanente

Afianzamiento de conceptos básicos

Desarrollo de las actividades

Preguntas e  inquietudes

Entrega de módulos resueltos

Evaluación:

EVALUACION

El sistema de control y  evaluación  se realizara durante cada clase según las actividades propuestas y el desempeño de cada uno.

Notas:

.

Créditos:

CREDITOS

CREDITOS

Trabajo creado por Rocio Cantor, Luz Miriam Vargas, Ferney  Maldonado,  Luz Mary Ramírez

Producto creado por LUZ MARY RAMIREZ LEON y alojado en la herramienta de
Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
Última modificación 2010-03-11 (10:46:50)