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perímetro figuras geométricas

Proyecto Integración

Área: Matemáticas
Materia: Geometría
Edad del Estudiante: años

Proyecto elaborado por: María Elena Gaspar Hernández - colegio: Instituto nuestra señora de lasunción - Colombia

Descripción:

Con este proyecto se busca que los estudiantes interpreten y apliquen las fórmulas para hallar el perímetro de figuras geométricas básicas dadas en clase (Cuadrado, Rectángulo, Triángulo (equilátero, isósceles y escaleno) y Círculo).

Los estudiantes para solucionar situaciones problémicas propuestas por la maestra, deberán manejar los conceptos de cada una las figuras geométricas básicas y aplicar las formulas de perímetro vistas en clase. Posteriormente se representa dicha solución mediante el análisis, el diagrama de flujo y el código en Micromundos;

Todos los ejercicios se realizan en una presentación de Micromundos con transición y donde se muestren 9 páginas así: 1. Página de presentación, 2. Definición de figuras geométricas y sus dibujos, 3. Cuadrado (definición, dibujo con tortuga, calcular el perímetro usando controles y mostrarlo en una caja de texto), 4. Rectángulo (definición, dibujo con tortuga, calcular el perímetro usando controles y mostrarlo en una caja de texto), 5. Triángulo (definición y clases de acuerdo a la medida de sus lados, cada una de las clases me llevará a las siguientes páginas), 6. Triángulo equilátero (definición, dibujo con tortuga, calcular el perímetro usando controles y mostrarlo en una caja de texto), 7. Triángulo Isósceles (definición, dibujo con tortuga, calcular el perímetro usando controles y mostrarlo en una caja de texto), 8. Triángulo Escaleno (definición, dibujo con tortuga, calcular el perímetro usando controles y mostrarlo en una caja de texto), 9. Círculo (definición, dibujo con tortuga, calcular el perímetro usando controles y mostrarlo en una caja de texto).

Objetivos:

El estudiante interpretará y aplicará las formulas de perímetro de diferentes figuras geométricas básicas (Cuadrado, Rectángulo, Triángulos (Equilátero, Isósceles y Escaleno) y Circulo) en la solución de problemas dados por el maestro, haciendo el análisis, el diagrama de flujo y el código en Micromundos.

Requisitos:

Manejar el concepto de figura geométrica y de perímetro
Conocer y manejar el programa Micromundos.
Diseñar presentaciones en Micromundos.

Recursos:

Computadores con el programa Micromundos instalado.

Duración:

8 horas

Labor del Docente:

· Realizar en clase el repaso de los conceptos de cada una de las figuras geométricas básicas y el de perímetro.

· Crear actividades donde se aplique el concepto de perímetro en situaciones problemas.

· Orientar a los estudiantes en la deducción de las formulas de perímetro a través de preguntas hechas en clase

· Preparar y orientar la actividad durante la hora semanal asignada para la integración.

Labor del Estudiante:

· Manejar el concepto de cada una de las figuras geométricas y el de perímetro y aplicarlos en la solución del taller propuesto por la maestra.

Participar activamente en las clases donde se deduzcan las formulas.

· Crear una carpeta de integración en mis documentos.

· Realizar la presentación propuesta por los maestros en Micromundos y guardar los avances de cada hora de clase en su carpeta de integración.

Evaluación:

Se asignará un valor del 40% de la nota final a la actividad donde aplica las formulas de perímetro representándolas mediante: Análisis, Diagrama de flujo y el código en Micromundos y el 60% a la presentación hecha por los estudiantes teniendo en cuenta: diseño, estética y funcionamiento de los comandos.

Notas:

Créditos:

Proyecto creado por María Elena Gaspar Hernández - utilizando a eduteka.org

Proyecto creado por María Elena Gaspar Hernández y alojado en la herramienta de
Gestión de Proyectos de Eduteka (http://www.eduteka.org/ProyectosClase.php)
Última modificación 2008-01-16 (15:51:29)