Proyecto Humanidades Ética y valores Uso De Las Tic En El Aprendizaje Y Enseã±Nza De Las Competencias Ciudadanas
Uso De Las Tic En El Aprendizaje Y Enseã±Nza De Las Competencias Ciudadanas
Publicado el - - -
Autor: Aris Nio
Descripción
La escuela donde se desarrolla el proyecto esta ubicada en un sector estrato 2 del municipio de soledad. La comunidad se puede describir como un grupo de personas estrato medio bajo, ya que hay bastante analfabetismo por parte de los acudientes de los estudiantes y en su mayoría son personas de edades avanzadas. Nuestros estudiantes son miembros en su mayoría, de hogares disfuncionales en donde ahí casos de abuso, alcoholismo, analfabetismo y drogadicción. A nivel general el entorno es bastante pacífico, pero presenta espacios de poca tolerancia.
Luego de aplicar la prueba diagnostica , concluimos que existen gran desconocimiento por parte de los estudiantes sobre conceptos básicos de normas de convivencia, a primera vista se nota como ellos de acuerdo a su entorno, reflejan un libertinaje que no les permite acatar ninguna orden, simple y sencillamente porque ese modelo no se ha estructurado bien en la escuela, y menos se ha practicado en la casa, por esta razón surge la preocupación sobre los bajos rendimientos presentados en las pruebas saber de tercero sobre todo en lo relacionado a las competencias ciudadanas.
LA IDEA PRINCIPAL Y ÚNICA DEL PROYECTO ES LOGRAR QUE NUESTROS ESTUDIANTES PUEDAN MEJORAR SU APRENDIZAJE SOBRE COMPETENCIAS CIUDADANAS Y APLICARLAS EN EL AULA Y FUERA DE ELLAS, A TRAVÉS DEL USO ADECUADO DE LAS TIC. HAREMOS ÉNFASIS EN RECURSOS INTERACTIVOS DONDE ADEMÁS DE JUGAR APRENDAN Y PUEDAN SOCIALIZAR SU EXPERIENCIA CON CHICOS DE SU EDAD DENTRO DE LA ESCUELA Y FUERA DE ELLA.?
Ficha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:Ética y valores
Edad: - Entre 9-10 años
Duración:
Herramientas:
Fotografía
Infografías
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Objetivos
Objetivo General del Proyecto:FORTALECER LOS CONCEPTOS CLAVES SOBRE COMPETENCIAS CIUDADANAS EN NUESTROS ESTUDIANTES DE TERCER GRADO, MANIFESTÁNDOLOS A TRAVÉS DE UNA SANA CONVIVENCIA DENTRO Y FUERA DEL AULA.
4.6 |
Objetivos Específicos del Proyecto:
- ESTIMULAR LOS CONOCIMIENTOS SOBRE LAS CIENCIAS APLICADAS DENTRO DEL AULA A TRAVES DEL TRABAJO COLABORATIVO.
- ESTIMULAR LOS TALENTOS A PARTIR DE ACTIVIDADES LUDICAS QUE PERMITAN INCENTIVAR LA PARTICIPACION GRUPAL Y LA SANA CONVIVENCIA, EXALTANDO LOS VALORES DELS SER HUMANO.
- USAR LA TECNOLOGIA E INFORMATICA COMO ESTIMULO PARA EXPLORAR EN NUEVOS SABERES Y FORMAS DE APRENDIZAJE
Recursos
https://www.youtube.com/watch?v=glkQwKA5_PU
https://www.youtube.com/watch?v=0VLxWIHRD4E
https://www.youtube.com/watch?v=Wk2_XsVx444
https://www.youtube.com/watch?v=t8F277vozNc
?
https://www.youtube.com/watch?v=BqFIGuJo9is
Requisitos
Para poder desarrollar el proyecto, el estudiante debe mínimamente saber:
- Minimo nivel de lecto – escritura
- Conocimiento minimo sobre sumas, restas y multiplicaciones
- Reconoce las normas de convivencia dentro del aula y fuera de ella
- Conceptos básicos de entorno y medio ambiente
- Maneja números en ingles del 1 al 50 (forma oral y escrita)
Proceso
Definir Actividad 1 Definir Actividad 2 Definir Actividad 3Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
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FASES |
ACTIVIDADES |
¡Preguntémonos! |
Presentación de video sobre mascotas. (Aquí se conecta al estudiante con los conocimientos previos que posee). |
¡Exploremos! |
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¡Produzcamos! |
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¡Apliquemos!
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FASES |
ACTIVIDADES (A continuación se describen las actividades que se van a desarrollar, teniendo en cuenta las fases del Aprendizaje por Indagación).
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¡Preguntémonos! |
INICIAREMOS NUESTRA CLASE PROYECTANDO UNAS DIAPOSITIVAS HECHAS EN POWER POINT DONDE LOS ESTUDIANTES OBSERVARAN OBJETOS QUE SE RELACIONAN CON SU AMBIENTE ESCOLAR Y SU VIDA DIARIA, PERO ESTOS ESTARAN AGRUPADOS EN SECUENCIAS CON EL FIN DE QUE LOS LOGREMOS ENUMARAR. USAREMOS LA PREGUNTA EN INGLES “WHAT IS THIS?” Y “WHAT ARE THESE?” PARA HACER QUE EL ESTUDIANTE MENCIONE EL NOMBRE OBJETO QUE EL ESTUDIANTE OBSERVA EN LA FICHA
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¡Exploremos! |
COMO SEGUNDA INSTANCIA EN NUESTRA SECUENCIA DIDACTICA PROCEDEREMOS A PROYECTAR UNOS DE VIDEOS DESCARGADOS DE YOUTUBE https://www.youtube.com/watch?v=glkQwKA5_PU https://www.youtube.com/watch?v=0VLxWIHRD4E https://www.youtube.com/watch?v=Wk2_XsVx444 – https://www.youtube.com/watch?v=t8F277vozNc DONDE OBSERVARAN UNA CANCION CUYO TEMA CENTRAL ES EL VOCABULARIO DE LO NUMEROS Y ASI MISMO USARAN LAS ESTRUCTURA “HOW MANY” FORMA USADA PARA CONTAR OBJETOS, PERSONAS O COSAS. AL FINALIZAR ESTA ETAPA DIVIDIREMOS AL GRUPO EN TRES Y CADA UNO CANTARA LA CANCION PARA EVALUAR PRONUNCIACION DEL VOCABULARIO TRABAJADO. EN ESTA FACE EXPLORAREMOS POR LAS TEMATICA DE LA SUMA, LA RESTA Y LA MULTIPLICACION EN INGLES
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¡Produzcamos! |
ENTREGAREMOS UNAS FICHAS DONDE LAS ESTUDIANTES POR MEDIO DE LA TECNICA DE ARTISTICA DEL COLLAGE DECORARAN UN NUMERO DEL 1 AL 50 EL CUAL LE SERA ASIGNADO Y EN LA PARTE DE ABAJO DEBERA ESCRIBIRLO SIGUIENDO EL MODELO DE LETRA CON LO CUAL REFORZAREMOS SU ORTOGRAFIA Y CALIGRAFIA.EN LENGUA EXTRANJERA
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¡Apliquemos!
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CON LOS MATERIALES QUE SE PIDIERON PARA LA CLASE A LOS ESTUDIANTES, ELABORAREMOS UN BINGO DONDE LOS ESTUDIANTES PODRAN REFORZAR LO APRENDIDO Y APLICAR EL TRABAJO COLABORATIVO PARA REFORZAR SU APRENDIZAJE
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Notas
Gracias a las Instituciones Educativas
Las Misericordias
Sagrado Corazon
Microempresaria
?Por habernos facilitado tanto su material humano como su material logistico para poner en practica nuestro proyecto de aula.
Creditos
Proyecto Creado Por Aris NiÑO - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.