Versión Estudiante

EL SISTEMA SOLAR

ruth esperanza moyano martinez
Colombia - Chitaraque
san pedro claver sede guamos y laderas

Proyectos: 1

Área

Ciencias Sociales - Geografía

Edad

No definido

Descripción

PROBLEMA:

 

¿Que actividades lúdicas y didácticas se pueden implementar en los estudiantes de grado tercero para el aprendizaje del sistema solar, utilizando las T.I.C. de la sede guamos y laderas?

 

JUSTIFICACIÓN

 

El aprendizaje del sistema solar en los grados tercero y cuarto es de vital importancia ya que es una de los momentos en que los estudiantes se inician en el reconocimiento del tema y serán la base primordial para su aprendizaje en el área de ciencias sociales durante su formación escolar.

 

Este tema es interesante para los niños durante el aprendizaje sin dejar de lado la importancia de las TICS. Lo cual conlleva a la utilización de diferentes herramientas para el desarrollo de actividades incluyendo el uso del computador para llegar a obtener un buen resultado en el aprendizaje del estudiante.

 

Metodología

 

Inicialmente se realizara una explicación del sistema solar por medio de una presentación en open office para que los estudiantes tengan un conocimiento básico, se trabajaran con diferentes recursos del medio que lo rodea utilizando material didáctico, los niños mostraran en forma practica los conocimientos aprendidos para afianzar, se diseñaran actividades en el computador utilizando los programas para el conocimiento y desarrollo de actividades en los siguientes, presentación open office scratch y clic, para que los estudiantes recuerden, desarrollen y refuercen lo aprendido en la institución .

 

 

 

 


Objetivos

  OBJETIVOS

 

General:

 

  • Realizar actividades que ayuden a desarrollar habilidades en el aprendizaje del sistema solar con el uso de las TIC en los estudiantes del grado tercero y cuarto.

 

Específicos:

 

 

  • Utilizar material didáctico en el desarrollo de actividades en su aprendizaje, adquiriendo conocimientos básicos del sistema solar

 

  • Desarrollar actividades pedagógicas en el computador que permitan al estudiante el aprendizaje del sistema solar.

 

  • Reconocer cada uno de los componentes del sistema solar por medio de actividades desarrolladas en los programas scratch, clic y open office.

 


Duración

Sesión 1: - PROBLEMA:   ¿Que actividades lúdicas y didácticas se pueden implementar en los estudiantes de grado tercero para el aprendizaje del sistema solar, utilizando las T.I.C. de la sede guamos y laderas?   JUSTIFICACIÓN   El aprendizaje del sistema solar en los grados tercero y cuarto es de vital importancia ya que es una de los momentos en que los estudiantes se inician en el reconocimiento del tema y serán la base primordial para su aprendizaje en el área de ciencias sociales durante su formación escolar.   Este tema es interesante para los niños durante el aprendizaje sin dejar de lado la importancia de las TICS. Lo cual conlleva a la utilización de diferentes herramientas para el desarrollo de actividades incluyendo el uso del computador para llegar a obtener un buen resultado en el aprendizaje del estudiante.   Metodología   Inicialmente se realizara una explicación del sistema solar por medio de una presentación en open office para que los estudiantes tengan un conocimiento básico, se trabajaran con diferentes recursos del medio que lo rodea utilizando material didáctico, los niños mostraran en forma practica los conocimientos aprendidos para afianzar, se diseñaran actividades en el computador utilizando los programas para el conocimiento y desarrollo de actividades en los siguientes, presentación open office scratch y clic, para que los estudiantes recuerden, desarrollen y refuercen lo aprendido en la institución .        


Recursos


Requisitos

ENFOQUE TEÓRICO Y PEDAGÓGICO

 

Enfoque Teórico:

Estandares:

 

Relaciones con la historia y las culturas

 

Reconozco que tanto los individuos como las organizaciones solciales ase transforman con el tiempo construyendo un legado y dejan huellas que permanecen en las sociedades actuales.

 

 

Relaciones espaciales y ambientales

 

Reconozco algunas caracteristicas fisicas y culturales de mi entorno, su interaccion y las consecuencias sociales, politicas y economicas que resultan de ellos.

 

Reconozco diversas formas de representación de la Tierra.

Relaciones Etico-Politicas

 

Reconozco la utilidad de las organizaciones politicas administrativas y sus cambios atraves del tiempo como resultado de acuerdos y conflictos.

 

Enfoque Pedagógico:

 

El proyecto el sistema solar está basado en el aprendizaje colaborativo ya que este permite que los estudiantes interactúen con las TICS y sean participes de su propio aprendizaje. Se tiene en cuenta el modelo educativo que se lleva en la sede Guamos y Laderas como es el de Escuela Nueva el cual al igual que en el modelo colaborativo se trabaja en grupo en el cual los estudiantes deben ser responsables de manera individual de su aprendizaje y de obtener un trabajo en común para el bienestar del grupo.

El aprendizaje colaborativo se entiende como un proceso social de construcción de conocimiento en el cual existe una interacción profesor – estudiante – estudiante – profesor, de la misma forma los estudiantes entre si participan activamente en la adquisición del conocimiento y desarrollan relaciones interpersonales y establecen estrategias efectivas de aprendizaje para el desarrollo del proyecto.

Se espera que con el desarrollo del proyecto los estudiantes participen en el desarrollo de las actividades y colaboren de forma activa a los compañeros del grupo para obtener un aprendizaje homogéneo y significativo con resultados innovadores que impacten a la comunidad escolar y al mismo grupo motivándolo a explorar nuevas formas de aprendizaje.


Herramientas

Sistema OperativoProcesador de TextoPresentador MultimediaInternet - InformaciónSimulacionesManejo de ratónManejo de tecladoAlgoritmos y programaciónWikiCompositor de imágenes (Corel Draw, etc)Fotografía/VideoScratch

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

PROBLEMA:

 

¿Que actividades lúdicas y didácticas se pueden implementar en los estudiantes de grado tercero para el aprendizaje del sistema solar, utilizando las T.I.C. de la sede guamos y laderas?

 

JUSTIFICACIÓN

 

El aprendizaje del sistema solar en los grados tercero y cuarto es de vital importancia ya que es una de los momentos en que los estudiantes se inician en el reconocimiento del tema y serán la base primordial para su aprendizaje en el área de ciencias sociales durante su formación escolar.

 

Este tema es interesante para los niños durante el aprendizaje sin dejar de lado la importancia de las TICS. Lo cual conlleva a la utilización de diferentes herramientas para el desarrollo de actividades incluyendo el uso del computador para llegar a obtener un buen resultado en el aprendizaje del estudiante.

 

Metodología

 

Inicialmente se realizara una explicación del sistema solar por medio de una presentación en open office para que los estudiantes tengan un conocimiento básico, se trabajaran con diferentes recursos del medio que lo rodea utilizando material didáctico, los niños mostraran en forma practica los conocimientos aprendidos para afianzar, se diseñaran actividades en el computador utilizando los programas para el conocimiento y desarrollo de actividades en los siguientes, presentación open office scratch y clic, para que los estudiantes recuerden, desarrollen y refuercen lo aprendido en la institución .

 

 

 

 

Duración

Actividad Docente

 

Cuadro de Actividades

 

 

Logros Abordados

Descripción

Tiempo

Responsables

Labor del docente

Labor del estudiante

Recursos

Reconocer cada uno de los componentes del sistema solar.

 

Por medio de una presentación en open office realizar una explicación del tema y luego un collage con material didáctico para la parte practica del sistema solar.

10 horas

Estudiantes y docentes

Realizar la explicación y dirigir la actividad del collage.

 

Atención y realización del collage.

Icopor

vinilos

pepas de árbol

pegante tijeras papel

palillos

Desarrollar adecuadamente ejercicios diseñados en el computador para el aprendizaje del sistema solar.

Buscar en internet actividades desarrolladas en scratch para recordar el tema.

Cada estudiante realizara en scratch una presentación del sistema solar, escribiendo el nombre del planeta y una característica de este.

Recordar la temática de los satélites y dibujarlos en el editor de imagen de scratch.

6 horas

Estudiantes y docentes

Orientar a los estudiantes en el manejo de Scratch

 

Recordar la temática de los satélites

Atención y desarrollo de actividades

Computador.

 

Reconoce los componentes del sistema solar desarrollando actividades en los programas open office, scratch y clic

Realizar un listado de los componentes del sistema solar y realizar una animación en Scratch y un mapa conceptual en el programa EVE.

Escribir en el cuaderno lo visto sobre el sistema solar y dibujar. La evaluación es permanente y continua.

6 horas

Estudiantes y docentes

Diseñar las actividades

Desarrollo de las actividades propuestas.

computador

 

Actividad Estudiante

 

Cuadro de Actividades

 

 

Logros Abordados

Descripción

Tiempo

Responsables

Labor del docente

Labor del estudiante

Recursos

Reconocer cada uno de los componentes del sistema solar.

 

Por medio de una presentación en open office realizar una explicación del tema y luego un collage con material didáctico para la parte practica del sistema solar.

10 horas

Estudiantes y docentes

Realizar la explicación y dirigir la actividad del collage.

 

Atención y realización del collage.

Icopor

vinilos

pepas de árbol

pegante tijeras papel

palillos

Desarrollar adecuadamente ejercicios diseñados en el computador para el aprendizaje del sistema solar.

Buscar en internet actividades desarrolladas en scratch para recordar el tema.

Cada estudiante realizara en scratch una presentación del sistema solar, escribiendo el nombre del planeta y una característica de este.

Recordar la temática de los satélites y dibujarlos en el editor de imagen de scratch.

6 horas

Estudiantes y docentes

Orientar a los estudiantes en el manejo de Scratch

 

Recordar la temática de los satélites

Atención y desarrollo de actividades

Computador.

 

Reconoce los componentes del sistema solar desarrollando actividades en los programas open office, scratch y clic

Realizar un listado de los componentes del sistema solar y realizar una animación en Scratch y un mapa conceptual en el programa EVE.

Escribir en el cuaderno lo visto sobre el sistema solar y dibujar. La evaluación es permanente y continua.

6 horas

Estudiantes y docentes

Diseñar las actividades

Desarrollo de las actividades propuestas.

computador

 


Evaluación

 

Cuadro de logros:

 

 

 

Objetivo

General

Objetivos Específicos

No

Logro

Indicado





Realizar actividades que les ayuden a Desarrollar habilidades en el aprendizaje del sistema solar con el uso de las TIC en los estudiantes del grado tercero.

 

 

Utilizar material didáctico en el desarrollo de actividades en su aprendizaje, adquiriendo conocimientos básicos del sistema solar.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

1

 

Reconocer cada uno de los componentes del sistema solar.

*Manejara adecuadamente las herramientas.

*Realizo actividades de práctica para el mejoramiento del sistema solar.

Desarrollar actividades pedagógicas en el computador que permitan al estudiante el aprendizaje del sistema solar

 

 

 

 

 

2

Desarrollar adecuadamente ejercicios diseñados en el computador para el aprendizaje del sistema solar.

*Manejo adecuadamente el computador.

*Es creativo en el desarrollo de actividades en el computador

Reconocer cada uno de los componentes del sistema solar por medio de actividades desarrolladas en el programa scratch, eve, y clic.

 

 

 

 

 

 

3

Reconoce los componentes del sistema solar desarrollando actividades en los programas open office, scratch y clic

*Desarrolla actividades en el computador para obtener el aprendizaje del sistema solar.

RESULTADOS

 

A corto plazo:

 

Los estudiantes comprenderán el tema del sistema solar y sus componentes, diferenciando las caracteristicas de cada planeta; por medio del desarrollo de las actividades propuestas anteriormente, podran manipular una presentacion en open office sobre la tematica, leyendola varias veces para afiazar los conocimientos, ademas desarrollarar actividades en el programa clic y se inicilaizaran en el manejo de scratch en el cual representaran el sistema solar.

 

A mediano plazo:

 

Se espera que los estudiantes logren una apropiación del tema del sistema solar y tengan claros algunos conceptos sobre los componentes de este, como son caracteristicas da cada planeta, ademas que se desenvuelvan en el manejo del programa scratch realizando animaciones del sistema solar de la misma forma que el manejo del programa eve realizando un mapa conceptual como conclusion del tema aprendido.

 

A largo plazo:

 

A largo plazo los estudiantes obtendran una apropiación del tema del sistema solar y podran aplicar estos conocimientos en su vida escolar, tendran bases para el manejo de los programas scrach y eve.

 

PRODUCTOS

 

En el transcurso del proyecto los estudiantes realizaron las siguientes actividades:

 

Manipulaciòn de presentacion en open office sobre la tematica del sistema solar,

Collage del sistema solar,

Dibujos en Paint del sistema solar.

Desarrollo de actividades en clic (rompecabezas, sopa de letras, completar frases) para afianzar el tema.

Uso del editor de imagenes de scratch

Animaciones en scrach del sistema solar.

Mapa conceptual en eve.

 

 

 


Notas

 

ESTE PROYECTO FUE DESARROLLADO ENLA INSTITUCION EDUCATIVA SAN PEDRO CLAVER SEDE GUAMOS Y LADERAS MUNICIPIO DE CHITARAQUE BOYACA COLOMBIA

FUE ASESORADO POR LA DOCENTE NUBIA SANCHEZ CORREDOR DE LA UNIVERSIDAD PEDAGOGICA NACIONAL


Creditos

ruth esperanza moyano martinez del Proyecto creado 12 de Agosto del 2009 -


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