Proyecto Humanidades Ética y valores Los Ambientes De Aprendizaje Y El Uso De Estratégias Didácticas Que Influyen En La Autorregulación Emocional De Los Alumnos.
Los Ambientes De Aprendizaje Y El Uso De Estratégias Didácticas Que Influyen En La Autorregulación Emocional De Los Alumnos.
Publicado el 01 Julio de 2015
Autor: Mara Nallely Noria Rodrguez
Descripción
El proyecto tiene la intención de investigar y dar a conocer estrategias didácticas que posibiliten al docente frente a grupo contar con diversos acciones a poner en practica para propiciar en el aula un ambiente de aprendizaje aptos que generen en sus alumnos mejorar la autorregulación de su conducta disminuyendo paulatinamente conductas inadecuadas ante los coetáneos. Así mismo generar en el docente actitudes propicias para la aplicación de las estrategias mediante su actuación para construir y emplear dichos ambientes como tales y que estos favorezcan en los educandos su autorregulación en la conducta.
Los docentes conocerán los rasgos esenciales que caracterizan los ambientes propicios para generar aprendizajes y como estos favorece la autorregulación, así mismo se aportaran sugerencias para que los docentes oriente su intervención según sea la situación, generando el aprendizaje,
Ficha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:Ética y valores
Edad: - Entre 5-6 años
Duración: cinco sesiones de tres horas durante todo el ciclo escolar en sesiones de media hora
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Calendarios
Cómics
Diagramas causa efecto
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Gráficas
Infografías
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
.Analizar los ambientes de aprendizaje y su influencia en la práctica educativa, mediante la aplicación de estrategias didácticas, generando en el aula la autoregulación de los sus alumnos durante el ciclo escolar
Identificar que estrategias didácticas propician mayor influencia en la autorregulación emocional de los alumnos y cual es su relación con los ambientes de aprendizaje considerados durante el ciclo escolar
Recursos
Requisitos
conocer que son los ambientes de aprendizaje
características de los ambientes de aprendizaje.
que son las estrategias didácticas
clasificación de las estrategias didácticas
que es la autorregulacion emocional
investigación de campo
aplicación en el aula
entrevistas
conocimientos previos
investigación en diversas fuentes
Proceso
Definir Actividad 1 Investigación sobre conceptos básicos pare el desarrollo del proyecto
Definir Actividad 2 Aplicar la parte teórica de la investigación al plano practico en el aula y generar la información sustentable y verídica acerca de lo que se logro
Actividades Docente
Investigar en diversas fuentes confiables adjuntando material bibliográfico los conceptos de ambientes de aprendizaje y sus características, estrategias didácticas y cuales se aplican en materia pedagógica, que es la autorregulación emocional
diagnosticar realizando una rubrica de autorregulación de los alumnos al inicio de ciclo escolar
aplicar las diversas estrategias en la practica mediante la planeación de situaciones de aprendizaje
generar ambientes de aprendizaje considerando las características de estos empleándolos en la mañana de trabajo
al termino de cada mañana de trabajo llevar un diario en el que se escriban los logros y dificultades al aplicarlo en el aula
retroalimentar con la comunidad educativa
realizar una rubrica de autorregulación de los alumnos al final de ciclo escolar
Actividades Estudiante
cuestionamientos acerca de como se sienten ante algunas situaciones que les causan conflicto
apoyar con un cuaderno de sentimientos e ir registrando por día
durante los tiempos de compartir deberán expresarse
responder las entrevistas que se realizaran (mediante juegos)
Evaluación
.instrumentos de evaluación aplicados para evidenciar el proceso de autorregulación
diario de trabajo escrito donde se muestren las manifestaciones
situaciones de aprendizaje aplicadas usando las diversas estrategias didácticas
fotografías del ambiente de aprendizaje áulico con una descripción de como favoreció o no el clima de confianza
cuaderno diario de los alumnos sobre el registro de sus emociones y sentimientos
notas anecdóticas de situaciones de conflicto y como se dio solución
entrevistas realizadas a los alumnos
Notas
María Nallely Noria Rodríguez
jardín de niños "Moctecuzoma Xocoyotzin"
villagrán, Gto.
Creditos
Proyecto Creado Por MarÍA Nallely Noria RodrÍGuez - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.