Proyecto Matemáticas Álgebra Uso De Las Tic Como Herramientas De Apoyo En El Analisis Y Representacion De Las Funciones Matematicas En Noveno, Decimo Y Undecimo Grado De La Institucion Educativa Manuel Fco Obregon- Pinillos-Bolivar
Uso De Las Tic Como Herramientas De Apoyo En El Analisis Y Representacion De Las Funciones Matematicas En Noveno, Decimo Y Undecimo Grado De La Institucion Educativa Manuel Fco Obregon- Pinillos-Bolivar
Publicado el 30 Enero de 2015
Autor: ALVARO ANTONIO VASQUEZ PEREZ
Descripción
.Este articulo presenta los resultados de la aplicación de una estrategia pedagógica en el marco del proyecto pedagógico el uso de las tic como herramienta de apoyo en el análisis y representación de las funciones matemáticas en los grados noveno, décimo y undécimo de la institución educativa MANUEL FCO OBREGÓN de PINILLOS-B OLIVAR. .Este proyecto se implementó en el segundo semestre del año 2014 con estudiantes de 9°,10° y 11° de la institución educativa; El proyecto busca usar las tic como herramienta de apoyo en la representación y análisis didáctico de las funciones matemáticas y que tiene como propósito aplicar software matemáticos en la representación y análisis de funciones matemática, de manera que permita el aprendizaje de las funciones dentro del contexto de la vida diaria.
Ficha técnica
Área:Matemáticas
Asignatura:Álgebra
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración: duración 1 hr en la socialización se emplearon 2 horas con tres grados diferentes En el desarrollo de esta actividad se emplearon 6 horas para cada tutorial esta actividad se desarrollo en10 hr con grupos de grados 9°,10| y 11° en el desarrollo de esta actividad se emplearon 8hr
Herramientas:
Diagramas causa efecto
Diagramas de flujo - proceso
Encuestas
Escritura colaborativa
Etiquetado social
Infografías
Notice: Undefined offset: 99 in /home/edutek/www/proyectos/gp/proyecto_new/ver.php on line 160
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
.
OBJETIVO GENERAL
- usar las tic como herramientas de apoyo en la representación y análisis didáctico de funciones matemáticas
6-OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Contribuir a través de la lectura en el planteamiento y formulación de una función matemática
- Emplear el vocabulario del idioma Inglés en el manejo de las funciones de software para representar gráficamente funciones matemáticas.
- aplicar software matemáticos en la representación y análisis de las funciones matemáticas
Recursos
.-Softwares Winplot,Graph.Microsoft matematics
Requisitos
.--Manejar el concepto de función, lineales,cuadráticas, exponenciales, logarítmicas y trigonométricas
-Tener conocimiento mínimo de word
?-Manejo del vocabulario mínimo para el manejo de los software educativo
-Tener comprensión lectora
Proceso
Definir Actividad 1 En esta actividad se realizo una encuesta a manera de diagnostico, con la finalidad de diagnosticar sobre el uso de las tic en el análisis y representación gráfica de funciones matemáticas. (lineales, cuadrática,exponenciales )
Definir Actividad 2 En esta actividad se socializo el proyecto, a través de el uso de diapositivas, dando a conocer el objetivo general del proyecto y en los cuales los estudiantes aportaron nuevas ideas
Definir Actividad 3 En esta actividad se proyectaron unos tutoriales sobre las forma de representar funciones matemáticas (lineales,cuadráticas, exponenciales y trigonometricas). con software WINPLOT, GRAPH, MICROSOFT MATEMATICS.
Definir Actividad 4 en esta actividad se les propuso a cada unos de los alumnos que representaran funciones lineales, cuadráticas, exponenciales y trigonométricas, haciendo uso de los software WINPLOT,GRAPH.
Definir Actividad 5 En esta actividad se evaluó la construcción de funciones lineales, cuadrática, exponenciales y trigonométricas, evidenciando la ejecución del trabajo guardando sus archivos y enviándolo vía correo electrónico
Actividades Docente
- orientación sobre la forma de contestar el formulario.
1- exposición de la estructura del proyecto y el desarrollo de cada una de las etapas en la que se desarrolla
el docente orienta a los alumnos sobre el procedimiento a seguir en en la construcción de cada función matemática de manara practica
En esta actividad el docente elaboro unas funciones lineales,cuadráticas, exponenciales y trigonométricas y orienta a los alumnos en la construcción con la utilización de los software matemáticos
en esta actividad el docente orientaba acerca de los errores cometido por el estudiante en la construcción de las funciones lineales, cuadráticas, exponenciales y trigonométricas.
Actividades Estudiante
1 Responda si o no en cada pregunta formulada en el test.
en esta actividad los estudiantes formularon preguntas relacionadas con sus inquietudes sobre el desarrollo del proyecto
los estudiantes practican el uso de software representando gráficas de fundiciones lineales, cuadráticas, exponenciales y trigonometricas con la orientacion de docentes.
Los estudiantes elaboran con algunas pequeñas dificultas las funciones lineales , cuadrática, exponenciales y trigonométricas usando los software WINPLOT, GRAPH
Evaluación
.
Notas
.
Creditos
Proyecto Creado Por Alvaro Antonio Vasquez Perez - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.