Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Mejorar La Lectura Comprensiva Mediante El Uso De Las Tic
Mejorar La Lectura Comprensiva Mediante El Uso De Las Tic
Publicado el - - -
Autor: JOSE BENIGNO COCUNUBO MUOZ
Descripción
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Con la implementación y desarrollo de esta propuesta se pretende desarrollar el gusto por la lectura en los estudiantes del grado tercero mediante el uso de las TIC utilizando herramientas y métodos innovadores que motiven y lleven al estudiante a convertirse en un sujeto artífice de su propio aprendizaje.
Una de las causas del bajo rendimiento académico es producto de la apatía del niño por la lectura lo cual en nada favorece sus destrezas y habilidades ni el desarrollo de las competencias comunicativas, interpretativas, argumentativas y propositivas entre otras.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años
Duración:
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
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Diagramas de flujo - proceso
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Escritura colaborativa
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Objetivos
OBJETIVO GENERAL
.Identificar la importancia el uso de la Tic en el desarrollo del hábito de la lectura en los estudiantes del grado tercero de la Sede Páramo Centro.
OBJETIVOS ESPECÍFICOS
Motivar los estudiantes para desarrollar en ellos el gusto por la lectura.
Mejorar el nivel de comprensión de lectura.
Mejorar el rendimiento académico
Desarrollar competencias comunicativas en los estudiantes
Recursos
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Requisitos
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Proceso
Definir Actividad 1
ACTIVIDAD 1
Fase 1
Partimos de una serie de preguntas sobre la literatura infantil que los niños ya conocen. El docente indaga y a la vez facilitará a los niños y niñas el espacio para que le indaguen sobre el tema. Aquí se abre un espacio para que los niños y niñas narren cuentos e historias de la literatura infantil que conocen y compartan información de todo lo que saben acerca de las acciones lugares y personajes.
Fase 2
Entrega de un cuento escrito en una hoja “El Violín del grillo Jaramillo” los niños y niñas hacen la lectura en forma mental. Después del cuento hay una serie de instrucciones tales como.
Diríjase a un computador y siga las instrucciones:
Encienda el computador
Crea na carpeta nueva y colócale el nombre que desee.
Abra el programa Microsoft de Word y digite el texto del cuento.
Guarde el documento dentro de la carpeta que creó.
Cambie el tamaño, tipo y color de la letra del texto.
Inserta imágenes prediseñadas relacionadas con el contenido del cuento.
Escribe el nombre de los personajes con letra grande y de diferentes colores haciendo una descripción de lo que hicieron cada uno de ellos en el desarrollo del cuento.
Fase 3
Evaluación
Cada estudiante socializa el trabajo para el grupo con el uso del proyector de video.
Esta actividad promueve el desarrollo de las competencias comunicativas, argumentativas, propositivas y ciudadanas.
Tiempo: 2 horas
Responsables: docente y estudiantes del grado tercero.
Producto: archivos evidencias fotográficas.
Recursos: papel, computadores, proyector de video, humanos.
Definir Actividad 2
Actividad 2
Fase 1
Cada estudiante en un computador abre el enlace www.youtube.com/watch?v=Wtu5zK66SNI donde aparecen las portadas de los videos de cuentos infantiles clásicos. Cada uno selecciona libremente el cuento que quiere ver teniendo en cuenta que no lo conozca o sepa muy poco de él.
Fase 2
Los estudiantes observan el video del cuento seleccionado las veces que creen necesarias para lograr comprender lo suficientemente como para poderlo representar y socializar para el grupo. Luego Cada estudiante elabora un resumen del cuento por medio de diapositivas.
Fase 3
Se observan los diferentes videos que seleccionaron los estudiantes y cada uno socializa las diapositivas que elaboraron. Pueden hacer preguntas a sus compañeros o al docente sobre el contenido de los mismos.
Competencias a desarrollar: Interpretativas, comunicativas, ciudadanas y propositivas.
Responsables: Docente y estudiantes.
Tiempo: 4 horas
Producto: archivos y evidencias fotográficas.
Recursos: Tecnológicos, humanos.
Definir Actividad 3 Definir Actividad 4Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
Es evidente que los niños son muy atraídos por los elementos tecnológicos y en especial por aquellos como tabletas y computadores, así que es una oportunidad para que por medio del uso de ellos se permita afianzar el gusto por la lectura y la comprensión de la misma.
Espero poder promover el gusto por la lectura y por ende comprensión de la misma en los estudiantes del grado tercero de la sede Páramo Centro de una forma innovadora por medio del uso de las tic. También lograr un mejor rendimiento académico en el área de lenguaje y las demás áreas de aprendizaje ya que su nivel de comprensión lectora así lo permite.
Notas
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Creditos
Proyecto Creado Por Jose Benigno Cocunubo MuÑOz - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.