Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Nivelando Con Las Tics
Nivelando Con Las Tics
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Autor: Beatriz elena Gutierrez
Descripción
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En la actualidad el modelo pedagógico Escuela Nueva propone que el docente forme en una misma aula de clases a dicentes de varios grados, sin embargo percibimos que las falencias son considerables afectando en el área de Lengua Castellana y por ende nos vemos con grandes desniveles dentro del proceso de formación de cada estudiante el cual nos ha llevado a implementar el uso pedagógico de las TIC, teniendo presente la metodología del ABP, la cual, nos ha permitido promover y difundir el hábito lector, la interpretación textual y de imagines, el trabajo en equipo y el aprendizaje significativo, además nos plantea la necesidad de cambiar la forma de enseñanza y contenidos para satisfacer la demanda del mundo en que vivimos.
En cuanto el uso de las TIC, es la herramienta que nos permite superar un mejor proceso de enseñanza y aprendizaje los estudiantes y docentes dentro de su campo laboral y educativo.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 7-8 años
Duración: Mi actividad fue realizada por medio de mapas mentales donde se aplicó imágenes incompletas en diferentes carteles, papel periódico, cartulina y papel pomii para que los niños terminaran la imagen o el mapa.
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Encuestas
Escritura colaborativa
Infografías
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Objetivos
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OBJETIVO GENERAL
Analizar cómo incide el uso pedagógico de las tics en la comprensión lectora de los estudiantes del grado 1 en el C.E.R La Perla y el C.E.R. el Socorro para mejorar su rendimiento académico.
OBJETIVOS ESPECIFICOS
Identificar cuáles son las causas que generan baja comprensión lectora en los estudiantes del 1º a través de un diagnostico aplicado por los docentes a cargo.
Fomentar en los discentes del 1º actividades de nivelación académica por medio de la implementación de las tic en el aula de clases para incentivar las competencias del lenguaje.
Valorar el aporte significativo de la tecnología en el quehacer pedagógico y aprendizajes de los estudiantes, generando la adquisición de competencias interdisciplinarias.
Recursos
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Requisitos
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Actividad: rondas y juegos infantiles Resultado: evidencie un 98% de concentración y participación de los diferentes juegos y rondas practicadas. Seguidamente encontré en dos estudiantes mayor dificultad para seguir instrucciones dadas por si solos.
Actividad: Dibujos a través de lecturas de cuentos leídos Resultado: me di cuenta que los niños tienen mayor capacidad de interpretación de imágenes porque comprenden con mejor facilidad la observación de cada una de ellas y entienden lo que se quiere transmitir en los cuentos visuales.
Actividad: Proyección de vídeos Resultado: pude darme cuenta que mis alumnos adquieren conocimientos atreves de diferentes medios ya que en la observación de los vídeos se logró obtener aprendizajes significativos, la gran mayoría mostro interés y compromiso por conocer lo visto.
Escritura creativa Por medio de imágenes el estudiante va a escribir desde su conocimiento el nombre de la imagen que observa según lo que comprenden.
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Selección y análisis de los contenidos educativos digitales y herramientas TIC utilizadas para el proyecto de aula. Las respectivas docentes del CER Educativo no contamos con el servicio de internet sin embargo trabajamos con:
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Proceso
Definir Actividad 1: Nos reunimos estudiantes y docente para explicar el juego del puente está quebrado y el lobo uno de los objetivos era identificar la concentración, agilidad y disciplina presentada en cada estudiante.
Definir Actividad 2Mi actividad fue realizada por medio de mapas mentales donde se aplicó imágenes incompletas en diferentes carteles, papel periódico, cartulina y papel fomi para que los niños terminaran la imagen o el mapa.
Definir Actividad 3Se presentó el video de cuentos donde los estudiantes pudieron narrar lo que observaron en los diferentes contenidos.
Definir Actividad 4 se dibujó una imagen donde el estudiante la coloreo y explico de acuerdo a lo que correspondía
Actividades Docente
Se presentó el vídeo de cuentos donde los estudiantes pudieron narrar lo que observaron en los diferentes contenidos.
Actividades Estudiante
Se dibujó una imagen donde el estudiante la coloreo y explico de acuerdo a lo que correspondía.
Evaluación
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Es importante aplicar actividades dinámicas en los dicentes porque se evidencia integración, trabajo en equipo, participación, dinamismo y unión, así logrando una mejor formación académica en cada uno de ellos y motivándolos a continuar en su proceso de aprendizaje.
Notas
.Le damos las gracias a nuestros estudiantes de los centros educativos rurales la perla, Conguital,padres de familia y comunidad en general.
Un agradecimiento muy especial,a la formadora.Maria Isabel Montiel.
Docente centro educativo rural la perla.
Creditos
Proyecto Creado Por Beatriz&Nbsp;Elena&Nbsp;GutiÉRrez - Utilizando A Eduteka.org
Proyecto Creado Por Fanny Amparo Macias Uribe - Utilizando A Eduteka.org
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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.