LA INVESTIGACION DE SITUACIONES PROBLEMAS MEDIANTE LA UTILIZACION DE LAS TIC

Proyecto Ciencias Sociales Antropología La Investigacion De Situaciones Problemas Mediante La Utilizacion De Las Tic

La Investigacion De Situaciones Problemas Mediante La Utilizacion De Las Tic

Publicado el 24 Noviembre de 2014

Autor: LIGIA SOFIA CARDENAS PE�A

Descripción

DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA

La Institución Educativa Víctor Zubiria, según su visión y misión busca formar personas útiles a la sociedad que contribuyan al desarrollo productivo; con el fin de mejorar su bienestar así como el de su comunidad y brindar una formación integral humana, académica y tecnológica; fomentando la investigación a través de las áreas del conocimiento y la aplicación de proyectos.

Teniendo en cuenta lo anterior, los estudiantes del grado 9° B durante el desarrollo de una clase de geografía le hacen saber al docente que en todos los medios de comunicación del país se está tratando el tema del fenómeno del niño, estos expresan tener dificultades para comprender la ocurrencia y los diferentes aspectos de tal fenómeno, originándose al interior del grupo una situación problemática, para lo cual se hace necesario desarrollar un proyecto de aula en el que se tiene muy en cuenta la misión y visión de la institución, utilizando algunos elementos de estas como la investigación, la tecnología, el desarrollo productivo de la comunidad, y el desarrollo de competencias.

Ficha técnica

Área:Ciencias Sociales

Asignatura:Antropología

Edad: - No hay restriccion de edad

Duración:

Herramientas:

Bases de datos

Códigos QR

Cómics

Diagramas de flujo - proceso

Encuestas

Escritura colaborativa

Fotografía

Gráficas

Hojas de cálculo

Infografías

Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí

Objetivos

OBJETIVOS

OBJETIVO GENERAL

Realizar investigaciones de situaciones problemas de nuestro contexto (el fenómeno del niño) a través del uso de las TIC, para el desarrollo de competencias básicas, tecnológicas y ciudadanas.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

Reconocer las herramientas de la web 2.0 utilizadas para recolectar información.

Utilizar algunas herramientas de información para la investigación sobre el fenómeno del niño.

Elaborar diapositivas sobre el fenómeno del niño.

Realizar exposiciones sobre los diferentes aspectos del fenómeno del niño, mediante presentaciones en diapositivas como PowerPoint.

Promover la generación e intercambio de los conocimientos investigados para prevenir y/o disminuir los efectos de los riesgos ocasionados por los fenómenos naturales apoyados en el sitio web de la institución,blog, correos electrónicos.

Recursos

Link de la Institución Víctor Zubiría de Colosó – Sucre

ievictorzubiria.coloso-sucre.gov.co

Link del blog creado por los estudiantes

link Proyectoticnoveno.blogspot.com

Requisitos

El tema que se va a desarrollar en el proyecto, es el fenómeno del niño, en el cual se llevara a cabo el uso de las nuevas tecnología TIC.

Proceso

Definir Actividad 1

ACTIVIDAD 1:Reconocer los recursos y herramientas de la web 2.0 para recolectar información. (Ver anexo 1)

FECHA: Agosto 11, 14 y 15

TIEMPO: 5 horas o periodos de clases

DOCENTE: Dara conocer mediante la presentación de diapositivas y video algunas de las herramientas de la web 2.0 utilizadas para recolectar información.

ESTUDIANTE: Observar el video y las diapositivas presentadas sobre las herramientas de la web 2.0, para su reconocimiento y apropiación.

Definir Actividad 2

ACTIVIDAD 2: Utilización de algunas herramientas tecnológicas de la web 2.0 para la recolección de la información.(Ver anexo 2)

FECHA: Agosto 16, 20 y 23

TIEMPO: 6 horas o periodos de clases

DOCENTE: orientar y supervisar a los estudiantes en la utilización de algunas herramientas tecnológicas de la web 2.0 durante la consulta e investigación del tema

ESTUDIANTE: Utilizar las herramientas recomendadas por el profesor para investigar sobre la naturaleza del fenómeno del niño en qué consiste, porque se forma, cuáles son sus características y las incidencia que este tiene en nuestra comunidad, para esto debe tener en cuenta tanto las explicaciones dada por el docente como las consultas realizadas en internet

Definir Actividad 3

ACTIVIDAD 3 Utilizar las herramientas recomendadas por el profesor para investigar sobre la naturaleza del fenómeno del niño en qué consiste, porque se forma, cuáles son sus características y las incidencia que este tiene en nuestra comunidad, para esto debe tener en cuenta tanto las explicaciones dada por el docente como las consultas realizadas en internet. (Ver anexo 3)

FECHA: Agosto 27 y 29

Definir Actividad 4

ACTIVIDAD 4:Elaboración de diapositivas sobre el fenómeno del niño.(Ver anexo 4)

FECHA: Septiembre 3 y 6

TIEMPO: 4 horas o periodos de clases

DOCENTE: Asesorar a cada equipo de trabajo en la elaboración de las presentaciones en diapositivas mediante Power Point sobre el fenómeno del niño.

ESTUDIANTE: elaborar presentaciones en diapositivas teniendo en cuenta la explicación y sugerencias del docente.

Trabajo en equipo.

Definir Actividad 5

ACTIVIDAD 5: Exposición sobre los diferentes aspectos del Fenómeno del Niño mediante la utilización de presentaciones en diapositivas.(Ver anexo 5)

FECHA: Septiembre 10 y 13

TIEMPO: 4 horas o periodos de clases

DOCENTE: Evaluar las exposiciones que realicen los estudiantes y la utilización de los recursos tecnológicos. diferentes aspectos del fenómeno del niño, mediante presentaciones en diapositivas Power Point y reflexionar

ESTUDIANTE: Realizar exposiciones sobre los sobre la forma de como este fenómeno puede afectar la vida de las personas.

Definir Actividad 6

ACTIVIDAD 6:Creación de algunos recursos tecnológicos para la divulgación de la investigación (Blog, correo electrónico, Facebook)(Ver anexo 6)

FECHA: Septiembre 17 y 20

TIEMPO: 3 horas o periodos de clases

DOCENTE: Guiar al estudiante en la apertura de algunas herramientas tecnológicas como Blog, correo electrónico, Facebook) y asesorarlos en su utilización.

ESTUDIANTE: Abrir o habilitar algunas herramientas tecnológicas como Blog, correo electrónico, Facebook)

Link de la Institución Víctor Zubiría de Colosó – Sucre

ievictorzubiria.coloso-sucre.gov.co

Link del blog creado por los estudiantes

link Proyectoticnoveno.blogspot.com

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

ASPECTO	SUPERIOR (5 puntos)	ALTO (4 puntos)	BASICO (3 puntos)	BAJO (2 puntos)
Reconocimiento y utilización de los recursos y herramientas de la web 2.0 para la recolección de la información	El alumno siempre realiza investigaciones apoyándose en herramientas tecnológicas.	El alumno casi siempre realiza investigaciones apoyándose en herramientas tecnológicas	El alumno pocas veces realiza investigaciones apoyándose en herramientas tecnológicas	El alumno nunca realiza investigaciones apoyándose en herramientas tecnológicas
Sintetización de la información investigada sobre el fenómeno del niño.	El alumno siempre presenta la información bien organizada, utilizando un lenguaje sencillo, claro y fluido.	El alumno casi siempre presenta la información bien organizada, utilizando un lenguaje sencillo, claro y fluido.	El alumno casi nunca presenta la información bien organizada, utilizando un lenguaje sencillo, claro y fluido.	El alumno nunca presenta la información bien organizada, utilizando un lenguaje sencillo, claro y fluido.
Elaboración de diapositivas sobre el fenómeno del niño.	El alumnomanejaa la perfección el presentador de Power Point y muestra siempre creatividad en sus presentaciones.	El alumnomanejaa la perfección el presentador de Power Point y muestra casi siempre creatividad en sus presentaciones.	El alumnomanejacon dificultad el presentador de Power Point y muestra pocas veces creatividad en sus presentaciones	El alumno nomanejael presentador de Power Point y no muestra creatividad en sus presentaciones
Exposición sobre los diferentes aspectos del fenómeno del niño mediante la utilización de diapositivas.	El alumno mantiene siempre la atención de los espectadores. Evita leer lo que está escrito en su presentación. Claridad de los contenidos	El alumno mantiene casi siempre la atención de los espectadores. Evita casi siempre leer lo que está escrito en su presentación. Los contenidos son lo suficientemente claros.	El alumno casi nunca mantiene la atención de los espectadores. casi siempre lee lo que está escrito en su presentación.Los contenidos son lo medianamente claros.	El alumno nunca mantiene la atención de los espectadores. Y siempre lee lo que está escrito en su presentación. Los contenidos presentan poca claridad.
Publicación de la investigación sobre el fenómeno del niño a través de la página web de la institución, blog, correo electrónico.	El alumno siempre utiliza los recursos tecnológicos para la divulgación de los resultados de la investigación	El alumno casi siempre utiliza los recursos tecnológicos para la divulgación de los resultados de la investigación	El alumno casi nunca utiliza los recursos tecnológicos para la divulgación de los resultados de la investigación	El alumno nunca utiliza los recursos tecnológicos para la divulgación de los resultados de la investigación
TOTAL

Notas

.El proyecto fue ejecutado en grupo de la Institución Educativa Víctor Zubiria.

Del municipio de Coloso Sucre

Creditos

Proyecto Creado Por Ligia Sofia Cardenas PeÑA - Utilizando A Eduteka.org

*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.