Requisitos

Conocimiento,interés,  disposición  y apropiación de la herramienta Tic, conocimientos de la Web 2.0, habilidades sobre el uso  de email y  programas específicos que circundan la red Internet, buscadores, y otras aplicaciones de la informática

Proceso

Definir Actividad 1

Observar la escultura  y la arquitectura  de las viviendas colosoanas y tomarles fotografías a través de dispositivo móvil para tener un referente comparativo con los mismos aspectos del período Colonial

Definir Actividad 2

Compartir y alimentar las experiencias pedagógicas alcanzadas en la actividad con el resto de compañeros.

Definir Actividad 3

Elaboración de un blog: en esta actividad los estudiantes observan un video en donde se les enseña la elaboración de un blog. Luego, a través del trabajo colaborativo crean su blog

Definir Actividad 4

El modernismo (creación de un soneto): en esta actividad los estudiantes luego de habérseles orientado acerca de la elaboración del soneto, producen uno en power point y lo suben al blog

Definir Actividad 5

Exposición de la literatura contemporánea a través del uso de diapositivas: en esta actividad los estudiantes después de un proceso de documentación teórica, elaboran diapositivas donde evidencian los aprendizajes alcanzados y loa muestran con la exposición

Definir Actividad 6

Selección,  dramatización y grabación de un capítulo de Cien años de Soledad: en esta actividad los estudiantes después de la lectura de la obra Cien Años de Soledad, seleccionan uno de sus capítulos para dramatizarlo, grabarlo y subirlo al blog

Actividades Docente

Crear una herramienta pedagógica que le permita publicar y compartir información que permitan evidenciar los avances alcanzados en su proceso de formación.

Crear una herramienta pedagógica interactiva que le permita publicar y compartir información estudiante y Docente que permitan evidenciar los avances alcanzados en su proceso de formación.

Identificar las características y recursos literarios usados por los modernistas a través de sus producciones textuales

Identificar y valorar los contextos históricos, culturales y literarios correspondientes a la literatura contemporánea, mediante herramientas web que reestructuran el proceso y lo cualifican.

Identificar en las temáticas observadas, los conocimientos requeridos para una contextualización, a partir de herramientas innovadoras como las cámaras de video  que facilitan esos logros.

Actividades Estudiante

Los estudiantes participaron activamente de ésta, hicieron buen uso de la herramienta utilizada, mostraron interés y se observó un cambio de actitud para su ejecución durante el desarrollo del proyecto.

Los estudiantes participaron activamente de ésta, hicieron buen uso de la herramienta utilizada, mostraron interés y se observó un cambio de actitud para su ejecución.

Los estudiantes participaron activamente de ésta, hicieron buen uso de la herramienta utilizada, mostraron interés y se observó un cambio de actitud para su ejecución

Los estudiantes participaron activamente de ésta, hicieron buen uso de la herramienta utilizada, mostraron interés y se observó un cambio de actitud para su ejecución.

Los estudiantes participaron activamente de ésta, hicieron buen uso de la herramienta utilizada, mostraron interés y se observó un cambio de actitud para su ejecución.

Evaluación

.Los estudiantes participaron activamente de ésta, hicieron buen uso de la herramienta utilizada, mostraron interés y se observó un cambio de actitud para su ejecución  y se concluye

A partir de la realización del proyecto “CON LAS TIC, PARTICIPANDO ME VOY MOTIVANDO” se tenía como objeto, motivar al estudiante para mostrar mayor interés en su proceso de aprendizaje, esto nos lleva a mostrar los diferentes alcances o logros obtenidos a través de éste. Así:

Mayor participación de los estudiantes en las actividades escolares.

Adecuada utilización de las herramientas, teniendo en cuenta las actividades planeadas desde las áreas.

Interés por parte de los docentes y estudiantes frente a nuevos recursos para los procesos de aprendizaje.

Mejor interacción entre lo conceptual, lo contextual y la práctica del conocimiento.

Notas

.Agradecimiento a mi Señor Dios, todos poderoso , por darme la Salud , la claridad mental, y la sabiduría y la paciencia para lograr este propósito. 

Agradezco formalmente a Computadores para Educar por tenernos en cuenta en esta satisfactoria capacitación del Diplomado TIC.

A mis compañeros  SANDRA, VANESSA, JOSÉ GREGORIO, ANGÉLICA ,por compartir conmigo esta experiencia.

A mi tutora Rosario Hoyos por brindar su dedicacion y esfuerzo para orintarnos y guiarno en la creacion de este proyecto de interes general.

y en fin al cuerpo administrativo de la Intitucion VICTOR ZUBIRIA,por brindarnos el espacio y el apoyo logistico en este proyecto.

Creditos

Proyecto Creado Por Franciscojavierbermudecarmona - Utilizando A Eduteka.org