Proyecto Ciencias Sociales Historia Conectado Con Las Ciencias Sociales
Conectado Con Las Ciencias Sociales
Publicado el 20 Noviembre de 2014
Autor: Joen Acosta Prez
Descripción
Esta propuesta consiste en VIVIFICAR y aprender las Ciencias Sociales haciendo uso de los mediadores tecnológicos, como estrategia pedagógica encaminada a reesingnificar el aprendizaje de la asignatura de historia, la tecnología y la cultura, despertando la motivación en los los educandos del C.E PIO XII y cambiando el modelo tradicional que se viene impartiendo en el aula por un nuevo modelo, donde los estudiantes aprenden utilizando las TIC. Lo anterior conduce a la elaboración de un blog con contenidos hipermediales y multimediales, generando aprendizajes colaborativos y significativos apoyados en la web 2.0
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Historia
Edad: - No hay restriccion de edad
Duración:
Herramientas:
Audio
Bases de datos
Fotografía
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Objetivos
OBJETIVOS DE APRENDIZAJES
GENERAL
Desarrollar habilidades y competencias científico-sociales mediante el uso de mediadores tecnológicos a partir de la pregunta problema como estrategia pedagógica en los estudiantes del Centro Educativo PIOXII
ESPECÍFICOS
Motivar a la comunidad educativa para que participe activamente en la ejecución del proyecto de aula conectado con las ciencias sociales.
Analizar la situación en que se utilizan los mediadores tecnológicos en el aprendizaje de las ciencias sociales en el C.E PIO XII.
Diseñar acciones pedagógicas orientadas al desarrollo de competencias científico- social a través de los mediadores tecnológicos.
Fundamentar la práctica pedagógica en el aprendizaje problémico y significativo para superar los límites de la enseñanza tradicional (memorística y acumulativa).
Posibilitar que mediante el aprendizaje de las Ciencias Sociales se utilicen adecuadamente los mediadores Tecnológicos.
Dinamizar los aprendizajes de las ciencias sociales, de educación física y tecnología e informática, usando los mediadores tecnológicos.
Examinar los logros y dificultades como resultado de los procesos de aprendizaje.
Recursos
Sistema Operativo Procesador de Texto Presentador Multimedia Internet – Comunicación Manejo de ratón Manejo de teclado Blogs Editor de páginas Web Fotografía/Video
Requisitos
Elaboración de mapas conceptuales
Esquemas
Cuadros comparativos
Vídeos
Fotos
Páginas web
Recursos multimediales
Elaboración del Blog
Procesador de texto
Herramientas web 2.0 (educaplay, blogger, youtube, googgle drive, otras)
Proceso
Sesión 1
Propósito
La primera fase se realizó una AMBIENTACIÓN dando a conocer el proyecto de Viviendo y aprendiendo la Ciencias Sociales con los mediadores Tecnológicos; en esta fase se presentó un vídeo.
Esta actividad se realizó con los estudiantes del grado 7°1 2
Tiempo: 2 HORAS
FORMULACIÓN DE PREGUNTAS Y PLANTEAMIENTOS DE HIPÓTESIS DE RESOLUCIÓN
En esta fase los estudiantes investigan preguntas formuladas por el docente y realizan búsquedas de información utilizando los medios que nos brinda la Internet.
Definir Actividad 2
Sesión 3
Propósito
BÚSQUEDA DE INFORMACIÓN EN VARIAS FUENTES INFORMÁTICAS RELACIONADA CON LA PROBLEMÁTICA PLANTEADA
Duración 6 h
Duración
Actividad Docente
Actividad Estudiante
dad 3
Sesión 4
Propósito
ORGANIZO, LEO, ANALIZO E INTERPRETO LA INFORMACIÓN OBTENIDA DE DIFERENTES FUENTES INFORMÁTICAS
Duración
Actividad Docente
Actividad Estudiante
Sesión 5
Propósito
LECTURA Y ANÁLISIS DE LAS FUENTES SELECCIONADAS; SE TOMA NOTA DE LA FUENTES ESTUDIADAS
Duración
Actividad Docente
Actividad Estudiante
Sesión 5
Propósito
LECTURA Y ANÁLISIS DE LAS FUENTES SELECCIONADAS; SE TOMA NOTA DE LA FUENTES ESTUDIADAS
Duración
Actividad Docente
Actividad Estudiante
DISCUSIONES, PUESTA EN COMÚN Y CONCLUSIONES DE LOS RESULTADOS DE LAS FUENTES
Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
La evaluación es continua, flexible e integral; encaminada a desarrollar habilidades de pensamiento y competencias en los educandos para mejorar la calidad educativa en el centro educativo pio xii.
Para ello este proceso se realiza antes, durante y al finalizar; empleando la evaluación, la hetero evaluación y autoevaluación.
Notas
A Dios, .Agradecemos a Computadores para Educar, al MEN, al MTIC, a la tutora y a todos los estudiantes, docentes que han colaborado en todo el proceso del Diplomado
Creditos
Proyecto Creado Por Juan Carlos Ruiz Miranda, Joen Carlos Acosta Y Angel Perez - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.