Descripción

PROBLEMA

En la institución educativa altozano, municipio de ortega departamento del Tolima la mayoría de los padres  de los estudiantes son iletrados y analfabetos, Por otro lado se nota en los Estudiantes la falta de interés por  aprender  las operaciones Básicas, por que no traen tares completas, muy poca participación en las clases  por tal razón se les dificulta desarrollar las actividades propuestas por su maestro.

Son muchas personas  que influyen  a la apatía  y el desinterés a las matemáticas,  para  poder                  fortalecerla  hay que tener en cuenta; La Historia  personal, el ambiente Familiar, las motivaciones  tanto como familiares, sociales, las metodologías a enseñar y los Medio de comunicación. Todo estas      deficiencias y falencias hacia la comprensión de las operaciones Básicas conlleva aquellos   Estudiantes hayan tenido un nivel bajo en los resultados de periodos académicos, pruebas  diagnosticas y prueba saber  Infestes, es por eso  que desde allí se busca  potenciar estrategias   pedagógicas ,métodos pedagógicas ,motivaciones, Para  facilitar  una mejor enseñanza y compresión   de las matemáticas.

Formulación de la pregunta de investigación del proyecto de aula

Como mejorar las  operaciones básicas del grado 2 en la sede

calabozo, institución educativa altozano del municipio de ortega.

JUSTIFICACIÓN

Es importante preparar a los estudiantes del grado segundo de la Institución Educativa Altozano, sede calabozo mediante una didáctica apropiada que permita relacionar en forma sistemática los conceptos de las áreas con el contexto, y  los jóvenes se conviertan en seres activos en la sociedad, entendiendo mejor su entorno en forma creativa y sostenible; además participando en la construcción  de una sociedad democrática y justa Por ello se plantea la necesidad de que los estudiantes comprendan la importancia del estudio de las operaciones basicas como son la suma, resta, división y multiplicación ,  convirtiéndose en unos ciudadanos participativos y generadores de desarrollo social; es así como mediante una didáctica enfocada a las características del contexto, las necesidades de la comunidad y de los mismo estudiantes se generara un aprendizaje significativo permanente  que en el largo plazo  redundara en una transformación positiva del entorno a través de la formación de verdaderos estudiantes con una proyección claramente definida.

El proyecto de aula y su articulación con el PEI:

Pensando en el progreso y desarrollo de la comunidad con el propósito de despertar un espíritu reflexivo con formación para el trabajo, todo esto será posible si involucramos las TIC, como parte integral de la educación moderna, permitiendo con su uso efectivo llevar a cabo la misión de divulgación e investigación en la instituciones educativa. Las actividades escolares colaborativas, desde cualquiera de las áreas temáticas del currículo, son el eje de innovación en aspectos socioculturales propios del entorno pedagógico. Este tipo de actividad tecnológica involucra el desarrollo y crecimiento del talento humano como un proceso cooperativo espontáneo y efectivo, contrastando con la actual cultura basada en la competitividad y la propiedad intelectual. Incrementar la comprensión tecnológica de estudiantes, ciudadanos y fuerza laboral mediante la integración de competencias en tic en los planes de estudios.