Requisitos

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Proceso

por medio de un socio drama que es la representación de situaciones de la vida real, aunque esta técnica se presenta en forma exagerada es muy convincente en la muestra de problemas y soluciones en el diario vivir de los estudiantes. 

Se realizaran lecturas a los estudiantes  de historietas como  «los tres cerditos  y la pobre viejecita» para estimular el lenguaje, la curiosidad y la memoria.

SE ESTIMULARA LA CONCENTRACIÓN Y LA AUDICIÓN DE LOS ESTUDIANTES, COLOCÁNDOLE GRABACIONES DE LECTURAS INFANTILES.

Actividades Docente

En este proceso el docente es el ejecutor de la actividad, para lograr que los estudiantes lo lleven a cavo.

leer con la entonación correcta los cuentos, para una mejor comprensión del estudiante.

COLOCAR A DISPOSICIÓN DEL ESTUDIANTE, EL MATERIAL DIGITAL PARA LUEGO ORIENTAR AL MISMO.

BUSCAR LAS LECTURAS ADECUADAS PARA QUE LOS ESTUDIANTES, LOS CUALES SON RECEPTORES, COMPRENDAN Y ESTIMULEN LA MEMORIA POR MEDIO DE LA IMAGINACIÓN.

Actividades Estudiante

 se manejar con creatividad la actividad realizada para sacar el mejor provecho de esta.

Mantener la concentración, para poder el objetivo, el cual es comprender la lectura.

PLASMAR CREATIVA MENTE LO QUE COMPRENDIERON DE LA LECTURA EN PAINT.

ESCUCHAR CON ATENCION LA LECTURA PARA LOGRAR COMPRENDER Y REPRODUCIR LA LECTURA.

Evaluación

Los estudiantes interpretaron cuentos cortos, expresados con dibujos que socializaron ante sus compañeros lo cual les permite ir comprendiendo e interpretando textos. Los estudiantes expresan con sus propias palabras anécdotas de su que hacer diario (la vaca de mama’ minga). Los estudiantes dibujan ideas que imaginan o piensan de un relato corto, hecho por la maestra (la pobre viejecita).

Notas

En primera instancia agradezco a Dios, a jeffry Ramírez, a la UNAC, al ministerio de la TIC y a computadores para educar, por haberme brindado la oportunidad de hacer parte de tan maravilloso proyecto.

Creditos

Proyecto Creado Por Rosielibeth Perez Villero - Utilizando A Eduteka.org