Proyecto Lenguaje Lengua Castellana ¿Cã³Mo Mejorar El Proceso De Lecto Escritura En Los Estudiantes Del Grado 5° De La Instituciã³N Educativa Libertad?
¿Cã³Mo Mejorar El Proceso De Lecto Escritura En Los Estudiantes Del Grado 5° De La Instituciã³N Educativa Libertad?
Publicado el 07 Noviembre de 2014
Autor: Milena Patricia perez novoa
Descripción
DESCRIPCIÓN DEL PROYECTO
Después del análisis de la temática y la puesta en común del problema se toma como referente de investigación el siguiente.
¿cómo mejorar el proceso de lecto escritura en los estudiantes del grado 5° de la Institución Educativa Libertad?
Para ello se plantea el siguiente proyecto a desarrollar. La expresión oral y escrita como medio para afianzar la lectura y la escritura en los estudiantes del grado 5° de la I .E .L.
.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 9-10 años - Entre 11-12 años - Entre 13-14 años - Entre 15-16 años
Duración: Duración La duración del desarrollo de ésta actividad es de tres semanas. Duración La duración para desarrollar esta actividad es de tres semanas Duración La duración del desarrollo de ésta actividad es de tres semanas Duración La duración del desarrollo de ésta actividad es de tres semanas.
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Fotografía
Infografías
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
.OBJETIVO GENERAL
•Indagar diferentes estrategias metodológicas haciendo uso de los recursos digitales para mejorar el proceso de lectura y escritura en los estudiantes del grado 5° de a Institución Educativa Libertad.
OBJETIVO ESPECIFICO
- Facilitar el proceso de lecto escritura, utilizando recursos tecnológicos, como el Videobeam y software educativos.
- Utilizar el computador como herramientas que motivan a los educando hacia el proceso de la lectoescritura.
- Afianzar el fortalecimiento de las competencias lecto-escriturales través de programas educativos, interactivos, y procesadores de texto blogs, power point, Word y lectura y escritura de textos digitales.
Recursos
Computadores
Videobem
Software o programas
Humano
cuaderno
lapiz
Requisitos
LOS RECURSO DIGITALES EMPLEADOS FUERON:
Lecturas en PowerPoint
Escritura en el programa Word
Proceso
Definir Actividad 1
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 1
Lecturas de cuentos y fabulas.
Los niños después de leer y analizar los diferentes cuentos y fabulas que se encuentran en el computador, facilitados por computadores para educar como: el gato con bota, la gallina de los huevos de oro, la pobre viejecita, el renacuajo paseador el gato bandido entre otros.
Posteriormente los niños en el programa Word realizan un resumen del cuento.
Escriben cuentos inventados por ellos mismo, seguidamente leen sus cuentos en voz alta.
Definir Actividad 2
Tipos de lecturas.
Esta actividad consiste en escribir unos cuentos cortos en el programa PowerPoint, aplicando diferente tipo de letra y con colores diferentes, demostrando su creatividad al trabajar en este programa, luego los estudiantes leen sus escritos y de esta manera son capases de leer todo tipo de lectura que se encuentre escrito en cualquier tipo de letra.
Definir Actividad 3
Producción textual en Microsoft Word
Primeramente se aplican los pasos para entrar al programa, donde los estudiantes realizaran historietas inventada por ellos utilizando para su elaboración e inspiración las autoformas, imágenes e insertando imágenes prediseñadas, posteriormente cada estudiante compartirá con sus compañeros las historias creadas en el programa Word
Definir Actividad 4
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE 4
Escritura de comic en Word.
Esta actividad consiste en elaborar en el programa Microsoft Word unos comic para proyectarle a los estudiantes, los cuales deben interpretar, analizar y después deben producir la reconstrucción de forma oral de la historia presentada y finalmente ellos construirán sus propios comic que socializarán ante sus compañeros.
Definir Actividad 5 Definir Actividad 6Actividades Docente
El docente debe estar atento a los estudiantes para que desarrollen de manera correcta la lectura y la escritura de los cuentos y fabulas inventadas.
Actividad docente
El docente debe estar atento a los estudiantes para que desarrollen de manera correcta la lectura, que se encuentra en el programa, con tipos de letras o fuentes diferentes que los alumnos utilicen a su agrado
Actividad docente
El docente debe estar atento y orientar a los estudiantes para que realicen sus escritos e historietas, donde los alumnos muestren su creatividad.
El docente durante el desarrollo de ésta actividad deberá motivar a los estudiantes para que realicen la interpretación, el análisis y producción oral de la historia; luego orientarlos para que creen sus propios comic.
Actividades Estudiante
El estudiante después de leer y analizar los cuento y fábulas, deberá escribir cuentos inventados por ellos mismo en el programa Word y leerlos en voz alta.
Actividad estudiante
El estudiante debe estar motivado y dispuesto a realizar las diferentes lecturas, que habían escrito, leyéndolas en voz alta ante sus compañeros
Actividad estudiante
El estudiante debe estar motivado y dispuesto a realizar su historietas, y compartiéndolas ante sus compañeros.
Actividad estudiante
El estudiante en ésta actividad debe estar atento y observar minuciosamente os comic presentados para poder realizar la reconstrucción de la historia y después poder construir sus propios comic.
Evaluación
.
Notas
.
Creditos
Proyecto Creado Por Milena Patricia Perez Novoa - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.