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Proyecto Lenguaje Lengua Castellana La Lectura Infantil Narrativa Como Estrategia Para Fortalecer La Competencia Interpretativa En Los Estudiantes Del Centro Educativo Sabanetica.

La Lectura Infantil Narrativa Como Estrategia Para Fortalecer La Competencia Interpretativa En Los Estudiantes Del Centro Educativo Sabanetica.

Publicado el 05 Noviembre de 2014

Autor: Yamilis Esther Bertel Rios

Descripción

Con el desarrollo del  siguiente proyecto se pretende .........Determinar los factores escolares y sociales que afectan el desarrollo de la competencia interpretativa de textos escritos en los estudiantes del grado segundo del Centro Educativo Sabanetica.

Ficha técnica

Área:Lenguaje

Asignatura:Lengua Castellana

Edad: - Entre 11-12 años

Duración: Esta actividad se desarrolla en tres semanas. Esta actividad se desarrolla en tres semas. Esta actividad se desarrolla en tres semanas. Esta actividad se desarrolla en tres semanas.

Herramientas:

Audio

Auto Aplicaciones

Blogs

Calendarios

Códigos QR

Fotografía

Gráficas

Hojas de cálculo

Imágenes

Infografías

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Objetivos

.

ESPECÍFICOS:
- Identificar los factores sociales: causas sociales, económicas, culturales y educativas, que rodean al ambiente familiar que afectan el desarrollo de la competencia interpretativa de lo estudiantes de segundo grado.
- Indagar con los docentes y padres de familia las razones por las cuales no estimulan o se vinculan al desarrollo de la competencia interpretativa de textos escritos en los estudiantes de segundo grado del centro educativo Sabanetica.

Recursos

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Los recursos  digitales empleados  para  desarrollar  el      proyecto son:

ž
žLecturas en PowerPoint  ,que podemos encontrar en el software de lenguaje del aula virtual offline.
žProducción escrita en paint, que podemos encontrar en software de lenguaje del aula virtual offline.
žhttp://curiedigital.net/curiedigital/1998/11j/MSM52.pdf.
žCantando aprendo que podemos encontrar en  el software de lenguaje del aula virtual offline.

Requisitos

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Proceso

Definir Actividad 1

Lecturas en power point.
Se les escriben cuentos en las diapositivas cuentos ilustrados para luego proyectárselos y después ellos escribirán en sus propios cuentos que social izaran ante sus compañeros.

Definir Actividad 2

Escritura de cuentos en paint.

  Los estudiantes realizan dibujos en paint ,que le sirvan como motivación para crear sus historias que luego compartirán con sus compañeros.

Definir Actividad 3

žCantando Aprendo.

  Se le colocara una canción a los estudiantes que escucharan atentamente para luego realicen un dibujo representativo del contenido de la canción puede ser en paint  o en hojas de block.

Definir Actividad 4

Interpretación de comic: en esta actividad los docentes deben elaborar comic para proyectárselos a los para que lo analicen y puedan comentarlos.

Actividades Docente

El docente debe estar atento a las actividades que desarrollan los estudiantes para darles las orientaciones necesarias.

El docente durante el desarrollo de esta actividad debe estar atentos a los que los estudiantes hagan para poder orientarles cuando lo nacesiten.

El docente debe orientar a sus estudiantes para que desarrollen la actividad con responsavilidad.

El docente en esta actividad debe orientar a sus alumnos para que lleven acabo con facilidad.

Actividades Estudiante

Los estudiantes deben estar atentos a las orientaciones que su docente les imparta.

Los estudiantes deben estar dispuestos a recibir las orientaciones del docente.

Los alumnos deben recibir las orientaciones que su docente les imparta.

Los estudiantes deben recibir las orientaciones impartidas por su docente.

Evaluación

.žLos estudiantes escribieron cuentos cortos y los ilustraron , luego los social izaron con sus compañeros, lo que les permite ir mejorando su interpretación, elaboraron dibujos en paint que compartieron con sus compañeros, intercambiaron ideas lo cual les permite mejorar su competencia interpretativa. Esta actividad le permite al estudiante ser capaz de construir e ilustrar cuentos y compartirlos con los demás.

Después de realizar una observación estructurada puedo decir que los estudiantes del centro educativo de Sabanetica tienen competencia interpretativa de textos.

Podemos decir que un 90% de los estudiantes del centro educativo Sabanetica son capaz de interpretar textos dados.

Notas

.Agradesco en primera instancia a Dios por darme la sabiduría necesaria para desarrollar este diplomado.Al profesor Jeffri Ramirez Elguedo. a computadores para educar,al ministerio de las T.I.C y a la Universidad Católica del Norte.

Creditos

Proyecto Creado Por Yamilis Esther Bertel Rios - Utilizando A Eduteka.org


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*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.

Ficha técnica

Área:Lenguaje

Asignatura:Lengua Castellana

Edad: - Entre 11-12 años

Duración: Esta actividad se desarrolla en tres semanas. Esta actividad se desarrolla en tres semas. Esta actividad se desarrolla en tres semanas. Esta actividad se desarrolla en tres semanas.

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Audio

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