Descripción

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Los niños del grado primero de la sede principal de la institución Educativa Altozano presentan dificultades para aprender a leer lo que de paso dificulta su conocimiento y entendimiento intelectual y se convierte para ellos en una clase complicada, sin darse cuenta que es la base y el área más importante para un nuevo comienzo en su enseñanza y aprendizaje, por lo cual el docente debe mostrar y realizar estrategias pedagógicas  que permitan al estudiante interactuar con herramientas tecnológicas en exploración del conocimiento y que a la vez pueda compartir sus experiencias a través de la tecnología dibujando construyendo y leyendo imágenes por medio de las tic.

Los primeros grados pre-escolar y primero son la base fundamental en el inicio de la educación de un individuo por que  aprende a leer el mundo y las imágenes de todo su medio que lo  rodea y así desarrollar la capacidad de entender y resolver su conocimiento y como lo adquiera y lo aplique en su vida diaria en estos grados se le enseña al niño a comprender y adquirir su lenguaje escrito que lo comunicara con el exterior y los demás desarrollando su capacidad creadora y el hacerse entender al mundo real.

El conocer su propio idioma y escribirlo correctamente lo hace entender sus raíces y valorar su cultura fortaleciendo y comprendiendo más profundamente su ser interiormente para y exteriorizarlo por medio de su lenguaje corporal, escrito y oral  expresando sus sentimientos desarrollando capacidad para resolver cualquier  forma de comunicación que se le presente y lo haga correctamente y de forma adecuada.

Formulación de la pregunta de investigación del proyecto de aula

¿Cómo mejorar  la lecto-escritura a través de observar imágenes, cuentos, juegos  a los estudiantes del grado primero Institución Educativa Altozano sede principal por medio de las tic?