Proyecto Lenguaje Lengua Castellana Mejoramiento De La Comprensiã?N E Interpretaciã?N De Textos Mediante El Uso De Las Tic Aplicadas En Los Estudiantes De Grado 6° De La Instituciã?N Educativa De Chilloa Sede San Josã? De Los Trapiches
Mejoramiento De La Comprensiã?N E Interpretaciã?N De Textos Mediante El Uso De Las Tic Aplicadas En Los Estudiantes De Grado 6° De La Instituciã?N Educativa De Chilloa Sede San Josã? De Los Trapiches
Publicado el 30 Octubre de 2014
Autor: juancho mendez
Descripción
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DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA
En la Institución Educativa de Chilloa sede San José de los trapiches de carácter público, con los niveles de preescolar, básica primaria, secundaria y media logramos visualizar la dificultad en comprensión lectora en la que se encuentran algunos estudiantes de grado 6° frente al proceso de desarrollo de las competencias referidas al eje comprensión e interpretación textual, el cual se ve con preocupación debido a que el comportamiento de algunos niños, no es el adecuado, ya que cuando están en el aula de clases muestran poco interés para desarrollar y elaborar diferentes tipos de textos puesto que se observa en ellos un desequilibrio académico, porque cuando asisten a clases no responden al conocimiento impartido por los docentes y quieren estar en todo momento fuera de clases, molestando e incomodando a los pocos niños que quieren aprender.
Ficha técnica
Área:Lenguaje
Asignatura:Lengua Castellana
Edad: - Entre 17 y mas de 17 años
Duración:
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Blogs
Encuestas
Escritura colaborativa
Fotografía
Gráficas
Hojas de cálculo
Imágenes
Infografías
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Objetivos
OBJETIVO GENERAL
Desarrollar estrategias didácticas a través de las TIC para mejorar la comprensión lectora en los estudiantes del grado 6° de la Institución Educativa de Chilloa sede San José de los trapiches.
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OBJETIVOS ESPECÍFICOS
- Diseñar secuencias didácticas utilizando el género narrativo para ayudar al estudiante a ser un lector critico que pueda analizar, entender y evaluar las ideas de otros y al mismo tiempo pueda comunicar sus propias ideas de manera afectiva.
- Generar ambientes propicios a través de cuentos, mitos, leyendas e historietas para fomentar el interés de los estudiantes por la lectura.
- Proporcionar a los educandos una variedad de recursos didácticos basados en las TIC para que asuman la lectura, la escritura como actividades gratificantes, placenteras y como vía de acceso al conocimiento.
- Incentivar el hábito de lectura y escritura diaria como un bien cultural en sí mismo y en tiempo de ocio.
Recursos
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RECURSOS:
Humanos: Docentes – Estudiantes
Institucionales: Ministerio de Educación Nacional, Ministerio de Tecnologías de la Información y Comunicaciones
Computadores, Vídeo beam, Cámara fotográfica, Televisores, Tablet, Cámara de vídeo, Internet, Portafolio digital.
Requisitos
HERRAMIENTAS TIC: Computadores, Vídeo beam, Cámara fotográfica, Televisores, Tablet, Cámara de vídeo, Internet, Portafolio digital.
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Proceso
Actividades Docente
Actividades Estudiante
Evaluación
. Preguntas sobre la lectura y enumerar las oraciones de forma adecuada, Escribir los personajes, que enseñanzas les dejo la fábula y cuál es su moraleja, Que lean su cuento y que enseñanza nos deja, Hacer un resumen del cuento observado.
Notas
.Institución Educativa de Chilloa.
Sandra Yoleth Camargo Acevedo
Danith Gutiérrez Navarro
Juan Alfonso Méndez Flórez
Edgardo Salgado Aguilar
Creditos
Proyecto Creado Por Sandra Yoleth Camargo Acevedo, Danith GutiÉRrez Navarro, Juan Alfonso MÉNdez FlÓRez, Edgardo Salgado Aguilar.
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.