Requisitos

ubicación de las coordenadas 

Conocimiento de las características de los croquis (Elementos y/o Simbología)

Elaboración de croquis con apoyo de las TIC´S

Conocimiento de SIGLAS Y ABREVIATURAS.

Proceso

Con el propósito de que vayan introduciendo al tema y vayan experimentando la elaboración de croquis,se pretende que los alumnos realicen las siguientes actividades:

1.- Comenta en grupo para qué sirve un croquis, cuáles son sus características, dónde has visto croquis, alguna vez has utilizado uno.

2.-Realiza un recorrido por tu escuela observando cada detalle.

3.- Comenta en grupo que observaste

4.- Elabora el croquis de tu escuela.

A partir de observar un croquis, el alumno sera capaz de localizar e identificar la simbología que presenta el croquis, las SIGLAS y abreviaturas así como sus significados de cada una de ellas, sera capaz de ubicarse con ayuda de la rosa de los vientos y aprenderá a dar coordenadas para la ubicación de un lugar.

realizarán en equipos el croquis de los alrededores de la escuela, en él colocarán los señalamientos necesarios y el contraste de colores, entre otras características.

- Atiende las indicaciones de la maestra para que los niños sigan cierto trayecto y lleguen a un lugar determinado.

Señala el trayecto y elige el camino que mejor te convenga tomando en cuenta el punto de inicio y el de llegada 

1.- Recuerda cuales son los elementos de un croquis

2.- Elabora un croquis de tu casa a la escuela tomando en cuenta las características de los croquis..

3.- Describe en tu cuaderno la trayectoria que marcaste en el croquis.

Actividades Docente

Actividades Estudiante

Evaluación

Se tomara en cuenta la elaboración de un croquis de su casa a la escuela, contando con las características de los croquis.

Elaborara una descripción de forma clara y precisa el trayecto de la casa a la escuela.

Notas

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Creditos

Proyecto Creado Por Monica Navarro - Utilizando A Eduteka.org