JUGANDO Y MULTIPLICANDO LAS TABLAS VOY GRABANDO

INSTITUCIÓN EDUCATIVA NACIONALIZADA TÉCNICA AGROPECUARIA  CAMPOHERMOSO

CAMPOHERMOSO, BOYACÁ, COLOMBIA

La dificultad para solucionar problemas en el área de Matemáticas, en los grados de 3°, 4° y 5° de la sede educativa Macanalito Centro, obedece a la desatención e inseguridad de los estudiantes en el manejo  de las tablas de multiplicar en el proceso de las operaciones matemáticas multiplicación, división y potenciación.

Con la ayuda de las TICs y este proyecto se trata de  motivar a los estudiantes con la matemática recreativa, mediante el programa Sebran, para reforzar el aprendizaje de las tablas de multiplicar y así superar las deficiencias en el desarrollo de operaciones matemáticas en la solución de problemas de la cotidianidad en que se desenvuelven los estudiantes de la sede educativa.

Palabras claves.

Matemáticas, Tablas, Problemas, multiplicación, división.

Una vez termina la jornada escolar, los estudiantes son esperados por los padres para desarrollar otras actividades y/o quehaceres del hogar; entonces, dedican muy poco tiempo al desarrollo de tareas y actividades como estudiar para evaluaciones, practicar lectura y  el aprendizaje de las tablas de multiplicar.   Las TICs son un medio que agrada al niño y le permite  aprender y divertirse; utilizando esta herramienta puede mejorar su aprendizaje, con los juegos y ayudas educativas de Computadores para Educar, que cuenta la sede educativa. 

Objetivo General

Reforzar el aprendizaje de las tablas de multiplicar a través de la matemática recreativa con la ayuda de las TICs, en los estudiantes de grado 3°, 4° y 5° de Básica Primaria de la sede educativa Macanalito Centro durante el segundo semestre de 2014.           

• Utilizar los computadores y el videobim, en el aprendizaje de las tablas de multiplicar con el programa Sebran.
• Desarrollar problemas que requieren el uso de las tablas de multiplicar.

Con este proyecto se busca superar las dificultades que presentan los estudiantes en el aprendizaje de las tablas de multiplicar para la solución de problemas  de multiplicación y división. El dominio de las tablas de multiplicar es fundamental en el transcurrir de la vida; es así, como las TICs son un aporte atractivo y  valioso que debemos aprovechar utilizando  el programa Sebran como herramienta pedagógica, para que el estudiante sin darse cuenta aprenda las tablas  de multiplicar jugando.

Este proyecto es importante para la institución educativa porque  se verá reflejado el nivel académico de los estudiantes en pruebas internas y externas.

Alcance

El manejo de las tablas de multiplicar con propiedad garantiza la solución de problemas y procesos operacionales en los niveles de básica primaria y básica secundaria.

El proyecto se desarrolla en el área de Matemáticas con los grados  de  3°,  4° y 5° de Básica Primaria.

Competencia:  Razonamiento

Componente:  Pensamiento numérico y sistemas numéricos.

Reconozco propiedades de los números (ser par, ser impar, etc) y relaciones entre ellos ser mayor que, ser menor que, ser múltiplo de, ser divisible por, etc) en diferentes contextos.

Uso diversas estrategias de cálculo (especialmente cálculo mental) y de estimación para resolver problemas en situaciones aditivas y multiplicativas.

Referentes conceptuales

Guías de trabajo Escuela Nueva

Manual de Implementación Escuela Nueva.

Página www.educaplus.org Juegos de cálculo mental tablas de multiplicar.

En las clases de matemáticas utilizar el computador y el videobim  para practicar el juego multiplicar del programa sebran de recursos educativos de computadores para educar.

Juego Bingo multiplicativo: Tablero con los productos y tarjetas con los factores.

Visitar la página www.educaplus.org donde encontramos juegos de cálculo mental con las tablas de multiplicar.

Avanzando en lo multiplicativo. Problemas multiplicativos simples directos e indirectos. Grado 4° Guía Escuela Nueva.

Múltiplos y divisores

Segundo semestre 2014

Estudiantes motivados y  dominio de las tablas de multiplicar.

Se facilita la solución de problemas.

Se fomenta la práctica de valores como la solidaridad, cooperación, respeto.

CASTAÑO García,  Jorge.  Oicatá Ojeda, Alexandra. Modelo Educativo Escuela Nueva.  Guías de trabajo Matemáticas 4 Grado.  Ministerio de Educación Nacional. Edición 2010.

CASTAÑO García,  Jorge. Hojas Pedagógicas.  NAIPE MULTIPLICATIVO.

Fundación Escuela Nueva Volvamos a la Gente. Redes de Alcances y Secuencias de Lenguaje, Matemáticas, Ciencias Naturales y Ciencias Sociales, edición 2009.

Estándares  Básicos de Competencias en Lenguaje, Matemáticas, Ciencias, Ciudadanas y Lenguas Extranjeras: Inglés.  edición 2006. Ministerio de Educación Nacional.

MANUAL DE IMPLEMENTACIÓN ESCUELA NUEVA Orientaciones Pedagógicas de 2 a 5 Grado. Tomo II. Bogotá. Colombia. 2010.

Recursos Educativos.  Computadores Para Educar.

http//www.educaplus.org.  Juegos de cálculo mental