Proyecto Humanidades Competencias Ciudadanas La Ludica Como Estrategia Metodologica Para Minimizar Los Conflictos En Horas Extracurriculares En Los Estudiantes De Grado Preescolar Del C.e.a.s.
La Ludica Como Estrategia Metodologica Para Minimizar Los Conflictos En Horas Extracurriculares En Los Estudiantes De Grado Preescolar Del C.e.a.s.
Publicado el 02 Octubre de 2014
Autor: LUZ DALIA TORRES BELTRAN.
Descripción
Con este proyecto se pretende......Reducir los conflictos entre los estudiantes durante las horas extracurriculares a través de la lúdica con el fin de mejorar el ambiente escolar en los estudiantes del C.E.A.S.
Ficha técnica
Área:Humanidades
Asignatura:Competencias Ciudadanas
Edad: - Entre 5-6 años
Duración: Esta actividad se desarrollara durante tres semanas. Este proceso se realizara en tres semanas. Esta actividad tiene una duración de tres semanas apropiadamente. Esta actividad se realiza en una duración tres semana.
Herramientas:
Audio
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Códigos QR
Diagramas de flujo - proceso
Fotografía
Gráficas
Hojas de cálculo
Imágenes
Infografías
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Objetivos
* promover en los estudiantes del grado preescolar valores como: respeto, tolerancia, cooperación y la solidaridad a través del juego
* Inculcar en los estudiantes el papel que juega la lúdica en el proceso de enseñanza-aprendizaje.
Recursos
Utilizando el recurso educativo kindery mostrare a los niños divertidos comics sin palabras para estimular sus habilidades comunicativas a través de diapositivas.
Requisitos
Proceso
Mediante socio drama que es la representación de situaciones de la vida real, aunque esta técnica se presenta en forma exagerada es muy convincente en la muestra de problemas y soluciones en el diario vivir de los estudiantes.
Se realizaran lecturas a los estudiantes de historietas como «los tres cerditos» para estimular el lenguaje, la curiosidad y la memoria.
Representaciones gráficas elaboradas en paint después de escuchar los cuentos.
Presentar audio sobre lecturas infantiles para estimular la audición y concentración de los niños.
Actividades Docente
los pasos y acciones a seguir constan de ser vigilante y orientador de que la actividad se lleve acabo el prepósito de que los estudiantes comprendan lo que se busca con esta.
el papel del docente en esta actividad es de facilitador y orientador, para un mejor desarrollo de la actividad que se realiza.
Seleccionar lecturas que promueva el interés de los niños, leerlas con buena entonación para una mejor comprensión.
el docente coloca a disposición de los niños el correcto material auditivo de la las lecturas a escuchar.
Actividades Estudiante
El estudiante debe estar motivado e interesado, para participar activamente en este proceso, quedando este satisfecho al comprender la actividad.
Los estudiante interpretaran, dentro de sus posibilidades, el contenido de las lecturas.
Asimilando las explicaciones dadas por el docente los estudiantes intentaran hacer gráficas en paint de dibujos alusivos a las lecturas previas.
Mantener la concentración para lograr una mejor compresión de lo que se escucha.
Evaluación
.Los estudiantes serán capaces de elaborar en paint dibujos relacionados con los valores como amor, respeto, tolerancia, amistad entre otros haciendo uso de este recurso digital en el desarrollo de estas actividades como base fundamental para una convivencia sana y pacifica.
Notas
En primera instancia le agradezco a Dios por haberme permitido la realización de esta diplomado al profesor Yefri Ramírez por ser el facilitador, a la UNAC, al ministerio de la TIC y a computadores para educar.
Creditos
Proyecto Creado Por Luz Dalia Torres BeltrÁN. - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.