Elementos del Plan de Clases (Sección Pedagógica)

1. Entidad: La Vid
2. Instructor(a):Margarita Ensuncho
3. Título/Tema: Educación Ciudadana y Convivencia
4. Fecha de elaboración formato 23 de septiembre de 2012:
5. Correo de la Institución:asafitoracedo18@gmail.com
6. Correo del Instructor/Docente: margaritaensuncho@yahoo.com.ar
7. Contactos en redes sociales Facebook o Twitter: margaritaensuncho

1. CONTEXTUALIZAR:
   • Grupo: Jóvenes de once grado
   • Materia: Educación ciudadana
   • Tema: Educación ciudadana y Convivencia con el apoyo de Herramientas NTIC
   • A quién va dirigido la clase:

1. OBJETIVO DE LA CLASE
   • OBJETIVO DE LA CLASE
     • Objetivo General: Identificar los componentes de una propuesta de educación ciudadana y manejo de los NTIC
     • Objetivos Específicos: Reconocer las dimensiones que debe contemplar una la  educación ciudadana.
     •  Manejo de las herramientas de los NTIC en un proceso de enseñanza a distancia o virtual

1. MOTIVACIÓN:Paradójicamente, aunque la mayoría de las personas se consideran buenos ciudadanos, predomina una percepción negativa o escéptica acerca del comportamiento y las actitudes de los demás, percepción que, sin duda, afecta la confianza entre los ciudadanos.  La evaluación es un mecanismo que posibilita que la comunidad educativa entienda mejor los procesos mentales reales en los cuales se encuentran los estudiantes en diversos aspectos de la formación ciudadana. Es también una herramienta para comprender críticamente las formas de relación social que se establecen en las prácticas educativas y la manera como éstas se constituyen en vehículos, implícitos y explícitos, de formación para la comprensión y sensibilización ciudadana.

1. DESARROLLO DEL TEMA (Contenidos):

2. Lección 1

   El sistema educativo en Colombia

   Objetivo de aprendizaje

   La ley general de educación

   Reflexiones sobre la educación ciudadana: una perspectiva histórica

   Estado actual de la educación ciudadana

   Herramientas NTIC para la enseñanza 1

   Lección 2

   Qué es la ciudadanía

   Lección 3

   La educación ciudadana

   Objetivo de aprendizaje

   Propuesta para evaluar la educación ciudadana

   Dimensione que debe contemplar una evaluación ciudadana

   Herramientas NTIC para la enseñanza 2

   Lección 4

   Taller. Educación ciudadana y convivencia

   Taller. Educación ciudadana

   Herramientas NTIC para la enseñanza 3

3. TIPOS DE CURRICULO

   Experimental: Hace referencia a los aspectos culturales que tienen que ver con la forma como se organiza el conocimiento en materias especificas

4.  

5. EDUCACION FORMAL: comprende el sistema educativo estructurado administrativamente por niveles y que conlleva la obtención de títulos académicos.

   EDUCACION INFORMAL: o no sistemática, la cual no está sometida a planes preestablecidos, pero tiene intima conexión con lo sistémico.

   EDUCACION NO FORMAL: Constituida por el conjunto de actuaciones educativas organizadas y sistematizada que se realizan al margen del sistema formal.

6.  

1. PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS:
   •  Método de Enseñanza
   • Técnicas de enseñanza

1. MEDIOS Y MATERIALES A EMPLEAR

1. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

1. OBSERVACIONES (Puede colocar una Reflexión Educativa)

1. BIBLIOGRAFÍA - Cibergrafía

   Elementos del Plan de Clases (Sección Pedagógica)

   Entidad Educativa: Instructor(a): Título/Tema: Fecha de elaboración formato DD/MM/AA: Correo de la Institución: Correo del Instructor/Docente Contactos en redes sociales Facebook o Twitter:

   CONTEXTUALIZAR: Grupo: Materia: Tema: A quién va dirigido la clase:

   OBJETIVO DE LA CLASE Objetivo General: Objetivos Específicos:

   MOTIVACIÓN:

   DESARROLLO DEL TEMA (Contenidos):

   PROCEDIMIENTOS DIDÁCTICOS:  Método de Enseñanza Técnicas de enseñanza

   MEDIOS Y MATERIALES A EMPLEAR

   EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

   OBSERVACIONES (Puede colocar una Reflexión Educativa)

   BIBLIOGRAFÍA - Cibergrafía