Requisitos

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Proceso

Propósito Definir Actividad 1 Socializando y ejecución de la propuesta.   Actividad realizada con los estudiantes y en ella se les propuso leer del cuaderno, de revista, de recortes de periódico,  de los libros de la biblioteca. Para adquirir habito de lectura y asimilarla mejor comprometiéndose a poner todo el interés y aprovechar el tiempo, el espacios y los recursos que se les ofrece al igual que compartir activamente con sus compañeros y compañeras.          

D Propósito Charla sobre la importancia del trabajo a realizar y las tic,  Con esta actividad se  enseñó a los niños y niñas, la importancia de escribir lo que leen y compartir con sus compañeros. También se les agrego algo sobre las  tic y su importancia

Defi

Preparación de los elementos  que constituyen el proceso de enseñanza-aprendizaje.

El desarrollo de esta actividad consistió en, facilitar aquellos elementos didácticos que permitan  la enseñanza de la lectura como  libros, laminas, periódicos, revistas, didácticas tecnológicas como  PANCHO Y LA MÁQUINA DE HACER CUENTOS.  El propósitos esta actividad, es dejar que el estudiante disfrute con la fantasía y las imaginación, creando cuentos e interactuando con las imágenes.

nir Actividad 3

DEl propósito de esta actividad es producir textos y mejorar la comprensión lectoraefinir Actividad 4

Actividades Docente

El docente sugiere a los estudiantes buscar  y leer fábulas, recortes de periódico, revistas, cuentos entre otros. 

Conseguir herramientas para facilitar el trabajo de lectura , entre las cuales podemos desarrollar la lectura de imágenes, sonidos combinaciones propias de su nivel.

Realizar lectura  utilizando los diferentes recursos mencionados en la actividad anterior , es decir, en la sesión 2

El docente buscara permanentemente una herramienta diferente para promover la lectura en los estudiantes, desarrollando  concursos de lectura interno reconociéndoles sus   logros.

Actividades Estudiante

Leer,  escribir  y comprender en forma significativa con el fin de afianzar los conocimientos adquiridos durante el proceso de enseñanza – aprendizaje, con índole colaborativo y cooperativo.

Desarrollar las actividades propias de su nivel, siendo estas  significativas para ellos , aprendiendo de forma cooperativa y colaborativa, es decir, aprender haciendo de forma creativa y dinámica

Leer de forma continua y significativa  teniendo en cuenta los diversos recursos que se encuentran a disposición 

Los niños cada día se mostraran  más interesados  por la lectura, puesto que estarán explorando nuevas formas de construcción de la misma, por ejemplo a través de herramientas tecnológicas como PANCHO Y LA MAQUINA DE HACER CUENTOS.

Evaluación

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De acuerdo a lo desarrollado durante el proceso de investigación, se considera pertinente plantear algunas recomendaciones:

• Siempre escribir lo que lean

• Los docentes y padres de familia de los estudiantes deben colaborar activamente para que sus hijos e hijas  fortalezcan el proceso de lectura 

Notas

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Se tiene en cuenta primero a DIOS.

• Después
• Al director  José Andrés Silgado Teheran
• Que siempre está a la expectativa de los programas que nos ofrece el gobierno y no los deja pasar por alto pensando en el bienestar del centro
•  Al  PNLE y al PTA,
•   Al tutor Cesar Paternina, quien nos acompaña en este proceso
•  Al ministerio de educación nacional que nos facilita todos estos programas
• Y al profesor?, Jeffri  Ramírez. quien nos transmite estos conocimientos

Creditos

Proyecto Creado Por Maruja Del Carmen Gonzalez Payares - Utilizando A Eduteka.org