Proyecto Ciencias Sociales Antropología Construyendo Una Convivencia Armonica
Construyendo Una Convivencia Armonica
Publicado el 20 Septiembre de 2014
Autor: monica maria CORREA CORREA
Descripción
.
- INTRODUCCIÓN
A Pesar del innegable progreso tecnológico y científico que caracterizo al pasado siglo, nuestra sociedad todavía tiene asignaturas pendientes que empeñan nuestro futuro común.
Es por ello que hemos llegado a la conclusión de que uno de los más poderosos medios que podemos utilizar para revertir la desigualdad, la violencia o la injusticia, es dándoles un significado moral, es decir, humano a las pequeñas acciones de todos los días.
Es ahí donde los valores entran en acción. Utilizando la definición de Ortega y Gasset, “los valores son las cualidades de las acciones o de las personas que las hacen atractivas”.
Los valores son universales, porque están escritos en el contexto particular de distintas culturas, éstas si los reconocen como las guías éticas que en mayor o menor grado deberían orientar el comportamiento social.
En este sentido que la educación en valores cobra cada día mayor importancia en las aulas y, ojala en los hogares donde los padres actúan como orientadores. Esta propuesta está planteada, desde una necesidad sentida que surgió en el centro educativo rural “SAN BERNARDO” donde es preocupante la pérdida de valores, tanto en el núcleo familiar como a nivel escolar y comunitario.
Desde esta perspectiva, es fundamental la puesta en marcha de una estrategia pedagógica para la formación del individuo en valores, concebida esta de una manera equilibrada e integral teniendo en cuenta tres aspectos: SENTIR, PENSAR Y HACER.
Por tanto, se busca acompañar y asesorar a través de talleres de formación lúdica, el rescate de valores en los estudiantes a través de aprendizajes significativos, que promuevan la búsqueda del bien común, el trabajo en equipo, la autoestima, la convivencia, el respeto por el otro, el arraigo al territorio y a la cultura propia.
- OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL:
Promover estrategias de formación en valores que permitan a los estudiantes del Centro Educativo Rural “SAN BERNARDO” apropiarse de su entorno, disfrutarlo y respetarlo, lográndose una convivencia armónica e igualitaria, a través de diferentes actividades interactivas
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Desarrollar actividades interactivas Utilizando la tecnología como medio didáctico para reconocer lo que son y lo que significan los valores para la sociedad y cada uno de nosotros.
- Sensibilizar a los estudiantes del Centro Educativo Rural “SAN BERNARDO ” sobre la importancia de la práctica de valores a nivel familiar, escolar y comunitario.
- Diseñar talleres lúdicos de formación, que sirvan como herramientas necesarias para estimular la motivación y el interés hacia el tema de los valores.
- Fomentar actitudes y valores sociales que permitan al alumno reflexionar sobre sus actos y las consecuencias de ellos.
- Expresar el reconocimiento de la dignidad y las diferencias en el otro, mediante el respeto y el aprecio como la base de una buena convivencia.
Ficha técnica
Área:Ciencias Sociales
Asignatura:Antropología
Edad: - Entre 13-14 años
Duración: 2 horas 2 horas 2 horas 2 horas 2 horas 2 horas 1 hora 4 horas 4 horas 2 horas
Herramientas:
Auto Aplicaciones
Bases de datos
Blogs
Calendarios
Encuestas
Escritura colaborativa
Hojas de cálculo
Infografías
Crear proyectos de clase utilizando inteligencia artificial dando clic aquí
Objetivos
.
- OBJETIVOS
3.1 OBJETIVO GENERAL:
Promover estrategias de formación en valores que permitan a los estudiantes del Centro Educativo Rural “SAN BERNARDO” apropiarse de su entorno, disfrutarlo y respetarlo, lográndose una convivencia armónica e igualitaria, a través de diferentes actividades interactivas
3.2 OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
- Desarrollar actividades interactivas Utilizando la tecnología como medio didáctico para reconocer lo que son y lo que significan los valores para la sociedad y cada uno de nosotros.
- Sensibilizar a los estudiantes del Centro Educativo Rural “SAN BERNARDO ” sobre la importancia de la práctica de valores a nivel familiar, escolar y comunitario.
- Diseñar talleres lúdicos de formación, que sirvan como herramientas necesarias para estimular la motivación y el interés hacia el tema de los valores.
- Fomentar actitudes y valores sociales que permitan al alumno reflexionar sobre sus actos y las consecuencias de ellos.
Expresar el reconocimiento de la dignidad y las diferencias en el otro, mediante el respeto y el aprecio como la base de una buena convivencia.
Recursos
.
Requisitos
.
Los valores se aprenden por medio del ejemplo, del estímulo y del dialogo amistoso de tal manera que la persona los asimile y los convierta en convicciones y decisiones personales.
La educación en valores debe tener como ideal, crear una nueva ética para la convivencia pacífica cotidiana en la familia, la escuela y la sociedad.
Educar en valores es crear conciencia y convicciones de vida personal, actitudes para la convivencia y decisiones de superación y de realización de todos los aspectos de la vida.
Es influir de manera positiva en cada persona, mediante el diálogo y la confianza para que adquieran criterios rectos. Estos deben servir de referencia para tomar decisiones para la vida personal y social
Proceso
Taller sobre formación de valores a través de actividades lúdicas, teniendo en cuenta el trabajo en grupo.
Escribir en Word Art los valores con imágenes que correspondan a cada valor.
Definir Actividad 2Actividad lúdica tendiente al análisis y reflexión sobre los valores y como estos afectan de una u otra forma la conducta de cada ser humano. Investigar en internet el significado de los valores.
Definir Actividad 3
Video sobre la importancia de unas buenas relaciones interpersonales.
Dar a conocer el programa de you yube realizando la actividad planeada.
Definir Actividad 4
Reconocimiento y juego de diferencias a través de la identificación de cualidades, fortalezas y debilidades de cada participante.
Utilizar el programa de power point haciendo una exposicion del mejor amigo.
Definir Actividad 5
Actividad grupal sobre percepción de diferencias, de cuerpos y rostros, como fundamento para entender que debemos aceptarnos y querernos a nosotros mismos.
http://ipinlaleirocastilla.blogspot.com/2011/03/actividades-interactivas-el-cuerpo.html
Definir Actividad 6
Juegos grupales de expresión y de confianza.
Definir Actividad 7Análisis de lectura, trabajo individual y grupal sobre aspectos positivos y a mejorar de cada participante.
Definir Actividad 8
inamizar un encuentro grupal para fomentar un ambiente cálido entre los participantes e iniciar el tema de los valores con una breve explicación.
Definir Actividad 9
Realizar una actividad lúdica tendiente al análisis y reflexión de valores como fortaleza.
Definir Actividad 10Reconocer la importancia de establecer sanas y buenas relaciones interpershttp://www.youtube.com/watch?v=EUI6tYMYyjEonales.
Actividades Docente
Sensibilizar a los estudiantes del C.E.R. SAN BERNARDO ” sobre la importancia de la práctica de valores a nivel familiar, escolar y comunitario.
Diseñar talleres lúdicos de formación, que sirvan como herramientas necesarias
Recobrar en las personas la importancia del hacer colectivo, con el propósito de mantener la unidad, como fin principal de unas buenas relaciones interpersonales.
Identificar que cada individuo tiene derecho a un lugar, unas condiciones para vivir, al igual que un espacio que habitar, una familia y una especie que continuar.
|
Reconocer y respetar en el otro la diferencia, como la base de una buena convivencia. |
ortalecer los lazos de amistad entre compañeros, vecinos, familiares y amigos, como seres que comparten un espacio y un tiempo en la vida, teniendo en cuenta que somos piezas de un gran engranaje, el cual es responsabilidad de todos.
Favorecer en los participantes su propio autoconocimiento, fortaleciendo sus auto esquemas, generando así relaciones más sanas, consigo mismo y con los demás.
Dinámica de conocimiento grupal.
Breve explicación sobre ¿qué son los valores?.
Actividad lúdica.
Valores Vs. Cualidades.
Dinámica: conociendo mis cualidades.
Observación del video. orientado
Actividades Estudiante
talleres y trabajos escritos
trabajo escrito
video en youtube trabajo escrito
realizacion de diapositivas
desarrollo de als activiades interactivas
desarrollo de actividades
escrito en word
desarrollo de activiades interactivas
desarrollo deactiviades interactivas
Evaluación
.
Los procesos con los estudiantes serán evaluados en forma permanente a través del auto evaluación, la coevaluación y la heteroevaluación; estas permitirán la continuidad, la consecutividad, la cualificación y la participación crítica y analítica.
Las actividades quedarán registradas en los cuadernos de ética y valores permitiendo así un seguimiento detallado del proyecto para ir evaluando los resultados, a través del resultado de sus trabajos y desarrollo de las actividades
Notas
- Alumnos de básica primaria.
- Miembros de la comunidad.
- Educadora
- Padres de familia.
.
Creditos
Proyecto Creado Por Monica Maria Correa Correa - Utilizando A Eduteka.org
*Nota: toda la información que aparece en los Proyectos de Clase y WebQuest del portal educativo Eduteka es creada por los usuarios del portal.