Versión Estudiante

Have fun on vacation

Diana Fernanda Meñaca Trochez
Colombia - Cali
Colegio Comfandi Miraflores

Proyectos: 1

Área

Idiomas Extranjeros - Inglés

Edad

No definido

Descripción

Este  proyecto se inicia partiendo de las bases que los estudiantes de séptimo han ido adquiriendo a través del año escolar en donde han podido trabajar los tiempos gramaticales del presente y el pasado en la lengua extranjera(inglés) ahora con esta propuesta se   pretende que los estudiante logren un adecuado   manejo del tiempo futuro en Inglés desarrollando    un paquete turistico con todos los detalles necesarios sobre un  lugar de destino de unas  vacaciones ideales  para luego ser ofrecido a sus compañeros de clase colocando  en uso  las estructuras relativas a actividades que se desarrollan en el tiempo futuro. 

 

 

 

 


Objetivos

OBJETIVOS LENGUA EXTRANJERA:

 * INDAGAR Y HABLAR ACERCA DE ACTIVIDADES QUE SE LLEVARÁN A CABO EN EL FUTURO.

* IDENTIFICAR LAS ESTRUCTURAS DEL FUTURO PRÓXIMO EN DISTINTOS TEXTOS.

* DESARROLLAR HABILIDADES DE ESCRITURA EN DONDE HABLE DE SITIOS DE POSIBLES VACACIONES.

* HACER USO DEL VOCABULARIO PREVIAMENTE VISTO COMO:COMIDA,VESTUARIO,ADJETIVOS ETC.

OBJETIVOS INFORMATICA:

* DESARROLLAR UNA ADECUADA COMPETENCIA EN EL MANEJO DE LA INFORMACIÓN POR MEDIO DE LAS HERRAMIENTAS INFORMATICAS.

* MANEJAR LAS FUNCIONES BÁSICAS Y NECESARIAS DEL PROCESADOR DE TEXTO PARA ELABORAR EL PAQUETE TURÍSTICO.

 


Duración

Sesión 1: - Este  proyecto se inicia partiendo de las bases que los estudiantes de séptimo han ido adquiriendo a través del año escolar en donde han podido trabajar los tiempos gramaticales del presente y el pasado en la lengua extranjera(inglés) ahora con esta propuesta se   pretende que los estudiante logren un adecuado   manejo del tiempo futuro en Inglés desarrollando    un paquete turistico con todos los detalles necesarios sobre un  lugar de destino de unas  vacaciones ideales  para luego ser ofrecido a sus compañeros de clase colocando  en uso  las estructuras relativas a actividades que se desarrollan en el tiempo futuro.         


Recursos


Requisitos

PARA LA REALIZACIÓN DEL PROYECTO LOS ESTUDIANTES DEBEN TENER CONOCIMIENTOS BÁSICOS EN LA LENGUA EXTRANJERA  SOBRE DIFERENTES   ACTIVIDADES QUE SE REALIZAN EN EL TIEMPO LIBRE USANDO EL TIEMPO  PRESENTE SIMPLE, LOS ADJETIVOS CALIFICATIVOS PARA DESCRIBIR UN LUGAR Y SUS ALREDEDORES,LOS NOMBRES DE LAS PRENDAS DE VESTIR Y POR SUPUESTO LAS ESTRUCTURAS BÁSICAS RELACIONADAS CON EL FUTURO CERCANO -GOING TO....-

POR EL OTRO LADO DEBEN CONTAR CON LA HABILIDAD BÁSICAS DE LA ESCRITURA Y EL HABLA EN INGLÉS.

 EN INFORMATICA  LOS ESTUDIANTES DEBEN TENER CONOCIMIENTOS BÁSICOS EN CUANTO A LA UTILIZACIÓN DE PROCESADOR DE TEXTO EN TODAS SUS FORMAS POSIBLES PARA QUE ESTE LE  BRINDE UNA BUENA HERRAMIENTA  A LA HORA DE PRODUCIR SU FOLLETO TURISTICO.

 


Herramientas

Procesador de TextoInternet - InformaciónOrganizadores GráficosFotografía/Video

Actividades de Clase

Sesión 1

Propósito

Este  proyecto se inicia partiendo de las bases que los estudiantes de séptimo han ido adquiriendo a través del año escolar en donde han podido trabajar los tiempos gramaticales del presente y el pasado en la lengua extranjera(inglés) ahora con esta propuesta se   pretende que los estudiante logren un adecuado   manejo del tiempo futuro en Inglés desarrollando    un paquete turistico con todos los detalles necesarios sobre un  lugar de destino de unas  vacaciones ideales  para luego ser ofrecido a sus compañeros de clase colocando  en uso  las estructuras relativas a actividades que se desarrollan en el tiempo futuro. 

 

 

 

 

Duración

Actividad Docente

RESPONSABILIDAD DEL MAESTRO:

* EXPLICAR DE FORMA CLARA Y CONCISA LOS OBJETIVOS DEL PROYECTO.

* DEFINIR LA FORMA DE EVALUACIÓN DEL PROYECTO CON LOS ESTUDIANTES.

* ORIENTARLOS EN LA BUSQUEDA DE LA INFORMACIÓN BRINDANDOLES PÁGINAS ALTERNATIVAS  DE BUSQUEDA.

* HACER RESPECTIVAS SUGERENCIAS DE COMO ELABORAR Y GUIAR EL TRABAJO.

* PERMITIR QUE ELLOS SE RETROALIMENTEN CON SUS MISMOS COMPAÑEROS PERMITIENDO SU APRENDIZAJE COLABORATIVO.

* ACLARA LAS DUDAS E INQUIETUDES QUE LOS ESTUDIANTES PRESENTEN EN EL TRANSCURSO.

* DEJAR Y REVISAR TAREAS LAS CUALES SERÁN COMPLEMENTARIAS PARA EL TRABAJO QUE SE DESARROLLA.

Actividad Estudiante

LOS ESTUDIANTES DEBERÀN HACER:

1. LOS ESTUDIANTES PRIMERO QUE TODO DEBERÀN OBSERVAR DIFERENTES TIPOS DE FOLLETOS LOS CUALES CONSEGUIRAN DE INTERNET Y/O  DIRECTAMENTE DE AGENCIAS DE VIAJE.

2. LEERÀN CONCIENSUDAMENTE CADA UNO DE LOS ESQUEMAS QUE CONSIGAN PARA IR RETROALIMENTANDO LA PROPIA. SE FIJARÀN EN LOS ESQUEMAS DE DISEÑO,EL USO DE LAS GRÀFICAS,EL LENGUAJE UTILIZADO EN LAS MISMAS, VOCABULARIO MANEJADO ETC. 

3. ESCOGERÀN UN DESTINO TURISTICO EL CUAL VAN A UTILIZAR PARA ELABORAR SU PROPIO BORRADOR DE FOLLETO.(  EL CUAL VAN A ENFOCAR LA CONSTRUCCIÒN)

4. DE ACUERDO A LOS ELEMENTOS OBSERVADOS Y A GUSTO DE LOS ESTUDIANTES ESTOS COMENZARÀN CON EL DISEÑO DEL PRIMER BORRADOR DEL FOLLETO, LO ELABORARÀN UTILIZANDO EL PROCESADOR DE TEXTO ,EL CUAL SERÀ ENTREGADO POR E-MAIL  PARA SER EVALUADO.

5. SE LES PIDE A LOS ESTUDIANTES TENER EN CUENTA PARA LA INFORMACIÒN Y COMPLEMENTACIÒN DEL FOLLETO INFORMACIÒN  TAL COMO: MAPAS, DATOS SITIOS DE  TURISTICOS DEL PAÌS O DE LA CIUDAD LA CUAL VAN A DESARROLLAR, SERVICIOS DE TRANSPORTE, RUTAS GASTRONOMICAS,DE COMPRAS ETC.

6. EL FOLLETO DEBE ESTAR DISEÑADO PENSANDO EN LAS VACACIONES PRÒXIMAS QUE TODOS TENDRÀN Y VENDER EL DESTINO TURISTICO PARA ELLO CADA ESTUDIANTE DEBERÀ REALIZAR SU COMPOSICIÒN TOMANDO FUNCIONALMENTE LA EXPRESIÒN QUE DESIGNA TIEMPO FUTURO TANTO EN LA ESCRITURA COMO A LA HORA DE LA EXPOSICIÒN.

7.DEBERÀ ENTREGAR AL CABO DE LAS FINALIZADAS LAS SECCIONES EL TRABAJO DESARROLLADO CON TODOS LOS PATRONES MENCIONADOS ANTERIORMENTE HACIENDO USO DE LAS INFORMACION E IMÀGENES PREDISEÑADAS   PAR SER EXPUESTO SU TRABAJO ANTE SUS PARES CON EL FIN DE VENDER SU PAQUETE TURÌSTICO.  

 

 


Evaluación

EL PROYECTO SE EVALUARÀ DE LA SIGUEINTE FORMA

  • PROCESO DE ELABORACIÒN DEL BORRADOR
  • TIEMPO DE CONSULTA PARA SU TRABAJO EN INTERNET(AVANCES)
  • ENTREGA BORRADOR: EL BORRADOR CONSTARÀ DE 3 ETAPAS EN LA PRIMERA ELLOS TENDRÀN EL AVISOS LLAMATIVO INVITANDO AL LUGAR O DESTINO ESCOGIDO, LUEGO DESARROLLARÀN TODO LO QUE ES EL PAQUETE DANDO LA INFORMACIÒN NECESARIA Y SOLICITADA Y FINALMENTE HARÀN RECOMENDACIONES A LOS VIAJEROS.

 

  • PRESENTACIÒN TRABAJO POR ESCRITO DEL LA PROPUESTA QUE EN ESTE CASO SE TRATA DE UN FOLLETO TURISTICO PARA ESTE SE TENDRÀ EN CUENTA :

*LA PRESENTACIÒN

*DISEÑO GRÀFICO(DISTRIBUCIÒN DE LAS IMÀGENES A TRAVÈS DEL FOLLETO)

*CCOHERENCIA ENTRE LA IMÀGEN Y LO QUE SE PRETENDE EXPRESAR.

*VOCABULARIO UTILIZADO

*INFORMACIÒN Y CONTENIDO

  • PRESENTACIÒN ORAL ANTE SUS COMPAÑEROS EN DONDE ELLOS VENDERÀN LA IDEA DE SU PAQUETE TURÌSTICO Y HACERLE CONOCER A LOS DEMÀS TODAS LAS ACTIVIDADES QUE PUEDE DESARROLLAR EN AUEL SITIO.PARA ESTE SE TENDRÀ EN CUENTA:

*BUENA PRONUNCIACIÒN

*DESENVOLVIMIENTO ANTE EL PÙBLICO

*MANEJO DEL TEMA

CADA UNA DE ESTAS ACTIVIDADES CONSTARÀ CON UN PORCENTAJE ESPECIFICO QUE SE LE HARÀ CONOCER A LOS ESTUDIANTES.


Notas

PERSONAS QUE FACILITARON LA ELABORACIÒN DE ESTE PROYECTO PROFESOR ALVARO CONTRERAS.

INSTITUCIÒN DONDE SE APLICARÀ COMFANDI MIRAFLORES


Creditos

Diana Fernanda Meñaca Trochez del Proyecto creado 03 de Junio del 2009 -


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